1、22 偉大的悲劇124C新知積累基礎練提示：點擊 進入講評。3CD(1)羸zhqng(2)帳蓬帳篷(3)比喻(4)迎接他們的難道不是新的絕望嗎？89101213語言建構能力練提示：點擊 進入講評。綜合實踐素養練11761451. 閱讀下面文字，完成下列小題。現在只有三個疲憊、li()弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了。但暴風雪刮得異

2、常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳蓬。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。(1)給加點字注音，或根據拼音寫出相應的漢字。羸zhli()弱貯()藏 告罄( )qng(2)文中有錯別字的一個詞語是“_”，這個詞語的正確寫法是“_”。(3)文段中畫波浪線的句子運用了_的修辭手法。(4)將文段中畫橫線的句子改成反問句。(不改變原意)帳蓬帳篷比喻迎接他們的難道不是新的絕望嗎？2. 下列句中加點成語使用不正確的一項是()A這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然

3、的單調沒有任何區別。B挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。C瑞雪兆豐年，新春的雪花在春節假期的最后一天姍姍來遲，讓盼雪盼了一個冬天的大小朋友們都激動不已。D如果因為善“小”而不去行動不去做，表現得漠然和憂心忡忡，一次行善的機會，就從你身邊消失了。【點撥】憂心忡忡：形容憂愁不安的樣子。用在句中不符合語境。【答案】D3. 下列關于語文知識的分析，不正確的一項是()A“堡壘”“凜冽”“飄揚”(分析：這三個詞語依次是名詞、形容詞、動詞)B“熱烈追求”“冷酷無情”“步履蹣跚”“咬緊牙關”(分析：這四個短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語)C驢友們半夜就登上了雷公山頂，

4、不畏涼氣襲人，目的是為了能觀賞到日出的壯觀景象。(分析：這句話沒有語病)D在踐行“尊老愛幼”傳統美德活動中，我們所缺乏的，一是執行力不足，二是方法不當。(分析：應刪去“不足”“不當”)【點撥】C項句式雜糅，可刪除“為了”。【答案】C4. 下列關于本文內容的說法有誤的一項是()A本文注重典型環境及典型環境中典型人物的刻畫，為我們塑造了一群堅韌不拔、勇往直前的英雄形象。B本文頌揚的是一種不畏艱險、勇于探索、為祖國和人類事業而自愿獻身的崇高精神。C本文運用大量的細節描寫，寫出了探險隊員在惡劣環境中的全部真實情況。D作者引用了斯科特的日記內容，做到了真實、細致地再現歷史，同時在敘述和描寫中，又加上了自

5、己的理解和想象，使文章極富感染力。【點撥】本文運用大量的細節描寫，寫出了探險隊員在惡劣環境中的表現，這其中有想象的成分，并非全部是“真實情況”。【答案】C閱讀課文最后四個自然段，回答問題。5. “但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了”“悲傷地”與“堅決地”是否矛盾？為什么？一、精段品讀不矛盾。“悲傷地”和“堅決地”是描寫斯科特面對死亡時，懷念妻子的復雜心情。“悲傷”是因為他知道自己將不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“堅決”則表現出他的堅強和無所畏懼。6. 為什么斯科特在他生命的最后一刻還在寫日記？這體現了他的什么精神？因為他希望以后會有人在他的遺體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記。這體

6、現了他堅韌不拔的精神。7. “國王跪下來悼念這幾位英雄”這一細節描寫有什么作用？因為他希望以后會有人在他的遺體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記。這體現了他堅韌不拔的精神。8. 魯迅先生說：“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看。”你如何理解選文最后一句“所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”。斯科特一行五人經歷艱難險阻卻沒有成為第一個到達南極點的人，而且在返回途中壯烈犧牲，這是一種悲劇，但是他們在與大自然的搏斗中表現出了人類團結協作、堅韌不拔、勇于探索的崇高品質和偉大精神，所以說這是“偉大的悲劇”。二、拓展閱讀請同學們看點撥訓練第82、83頁第9-12題9. 將“自然是什么？就是寫在大地上的

7、自由，萬物適應和共享這個星球的饋贈，生靈之間沒有高貴卑賤，只有按照自然法則生存”還原到文章中，恰當的位置是()A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】C10. 文章從哪些方面表現“我”在南極旅行中體驗到的“不可言狀的美”？請簡要概括。美麗的自然春色；(2)南極富有蓬勃生命力的動物；(3)船長對航海事業的執著與堅持；(4)陽光下冰塊反射出的夢幻般的色彩；(5)遠離喧囂的靜謐之美。11. 下面是對文章的理解分析，不正確的一項是()A本文敘述了“我”初到南極的所見所感，寫出了初見南極的驚艷與欣喜。B文章第段畫波浪線的句子運用了擬人的修辭手法，生動地寫出了紅色苔蘚的濃密以及給南極帶來的亮色，突出了南極春

8、天的勃勃生機。C第段中“厚厚的防寒服”與“春色”形成反差，襯托出極地的春天依然寒冷。D第段“夢幻？童話？”中的兩個問號，寫出了“我”看到冰塊色彩變化時的茫然之感。【答案】D12. 結合語境，按要求賞析。新穎地表現出南極企鵝靈活中顯笨拙的可愛形象，寫出了作者對南極企鵝的喜愛之情以及對南極具有蓬勃生命的欣喜之情。通向海灘的山坡上，無數企鵝在巖石上集聚，它們靈活中透出的笨拙萌到了我們。(賞析加點字)13. 班級準備開展以“探險”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)請用簡潔的語言概括下圖主要內容。示例：我國在南極建造了四座科考站；泰山站和昆侖站是夏天用站，長城站和中山站是常年用站。(2)請你寫一句

9、話贊美這位探險英雄。斯科特被英國人稱為20世紀初探險時代的偉大英雄。1912年1月18日他帶領探險隊抵達南極點。不幸的是，在返程途中，南極寒冷天氣提前到來，斯科特隊供給不足，饑寒交迫。他們在嚴寒中苦苦拼搏了兩個多月，終因體力不支而長眠于皚皚冰雪中。示例：長眠冰雪中，英雄浩氣存。(3)學校團委準備在暑假舉辦夏令營活動，現招聘志愿者前往挑戰。挑戰地有荒山、荒漠、荒島，只許帶少量的食品和生活必需品。請你結合上述條件，寫一個“招聘啟事”。招聘啟事為強化學生身體素質，培養學生探險精神，學校決定在暑假舉辦夏令營活動，現招聘志愿者前往挑戰。挑戰地點：荒山、荒漠、荒島招聘條件：學校男女學生均可要求：能吃苦，敢

10、于冒險，只許帶少量的食品和生活必需品報名地點：學校團委報名截止時間：6月15日學校團委2022年6月6日14. 本文的細節描寫令人難忘。比如，負責科學研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品；又如奧茨、斯科特死亡前的情景，都令人極為感動。請你也運用細節描寫來寫一個片段。(200字左右)片段練筆【思路點撥】好的細節描寫可以起到“借一斑略知全豹，以一目盡傳精神”的奇妙作用。要想寫好細節，一要精雕細刻。細節就好像電影中的特寫鏡頭，只有“細”，才能傳達出人物的神韻。二要細致觀察事物。要使描寫生動形象，我們就要對事物進行非常細致的觀察。三要精心錘煉字詞。在細節描寫中，我們要選擇恰當的字詞，力求一字傳神。四要善于“淡妝濃抹”，描寫要恰到好處。無論是寫景還是寫人，都得“相宜”。該濃則濃，該淡則淡；濃有濃的情致，淡有淡的韻味；兩者各有所長，各盡其妙。另外，所寫細節要力求真實，要有典型性，要能引起讀者共鳴，要能表現人物的特征。例文：機會來了，我躡手躡腳地走近一看，原來是一只蚊子。我盯著蚊子，心想：死蚊子，我還以為是什