1、PEP小學(xué)英語課堂教學(xué)新方法一、字母教學(xué)在教字母時，我們可以利用一些來自于生活的情境，讓學(xué)生在 回答下列問題、解決問題和調(diào)查研究的過程中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)字母。舉個例 子：電視臺的英文縮寫是什么，醫(yī)院做胸透時用的是什么光透視 等。在提問的同時，我也可安排學(xué)生回家生活中常見的英文縮 寫，然后向全班匯總情況，并把的英文縮寫貼在教室里共 同學(xué)們學(xué)習(xí)。另外，也可以安排學(xué)生采訪計算機老師，問一問計算 機的主要硬件與軟件。這樣，學(xué)生會接觸到CPU, Word, WPS, CDROM, Windows等英文。雖然有的單詞他們可能還不會讀，或者讀 得不準(zhǔn)，但只要求讀字母他們應(yīng)該還是可以做到的。接下來給大家 介紹一下“

2、奪牌”任務(wù)型游戲。*奪牌教學(xué)內(nèi)容：PEP三年級下冊（教完26個字母后）教學(xué)目標(biāo)：掌握英語字母及其順序，增加學(xué)習(xí)樂趣。課前準(zhǔn)備：字母卡片語言技能：Listening and speaking語言知識：26個英語字母貝克漢姆5月2日；12月26日姚明9月12日；8月22日劉翔7月13日；12月21日周杰倫1月8日；小布什7月6日周訊10月18日；成龍4月7日b.教師邀請一名學(xué)生上來抽取一張卡片，全班同學(xué)提問；Whats the date?拿有卡片的同學(xué)快速說出具體的日子，并將卡片 貼在黑板上。教師給出10個選項，全班同學(xué)猜一猜那個日子是哪 個名人的生日。看誰說得正確，答得準(zhǔn)確。Ss: Whats

3、the date?Its May 2nd.T: Who has a birthday on May 2nd? Can you guess?Beckham.c.小組之間自己做5-10張卡片，卡片上可以記錄自己喜愛的 明星的生日，也可以記錄下自己的父母，朋友等生日，小組里玩此 游戲，看誰說得正確，答得準(zhǔn)確。這個游戲不僅可以讓學(xué)生了解名人的生日，同時操練本課的句 型。游戲的結(jié)尾也讓學(xué)生表達當(dāng)名人的感覺，同時教師他們要樹立 正確的人生觀，長大為社會做點貢獻。五、實踐交流PEP教材中，有許多學(xué)生在日常生活中熟悉并感興趣的話題， 提供了許多真實的語境和語言材料。因此，我們可以充分利用好教 材，以學(xué)生為主體

4、，運用任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能 力，鼓勵學(xué)生自己思考，使他們能夠用所學(xué)的知識來解決新問題。*找保姆教學(xué)內(nèi)容：PEP五年級上冊Unit 4 A Lets talk教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂、會說句子；What can you do? I can .課前準(zhǔn)備：一張老人的圖片。語言技能：Listening and speaking語言知識：有關(guān)動作的詞組和句型提本詞組或句型：house keeper； I can .教學(xué)過程:a.教師準(zhǔn)備一張老人的圖片，旁邊寫housekeeper o請一名 學(xué)生扮演老人，然后詢問這個老人一些問題。T: Are you a baby?No.Are you a st

5、udent?No.How old are you?I am 90.What can you do?I can eat. But I can t cook.Do you want a house keeper?Yes.b.教師詢問老人需要怎樣的保姆？You want a housekeeper.Yes.T: Can I help you?Boy or girl?S: Girl.What can she do?She can .What about the money pay?Six hundred.C.教師召開保姆招聘會，學(xué)生可以大膽發(fā)言，介紹自己的工作 能力。Who can? What can

6、 you do?I canGrandpa, OK?OK.這個活動的設(shè)計充分表達“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用” 的原那么。充分利用教學(xué)資源，通過創(chuàng)設(shè)和營造真實有意義的活動化 情景，為學(xué)生提供充分的語言實踐機會，讓其熟悉語言，習(xí)得語交流語言。六、動作表演三、四年級的教材中，有Lets do這個環(huán)節(jié)的教學(xué)，主要目 的是為了學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞后，充分調(diào)動眼、耳、口、身等多種感 官，通過聽一聽、看一看、唱一唱、說一說、做一做等來鞏固單 詞。在四年級下冊第四單元這個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了許多的生詞，難度很 大，根據(jù)以上情況，我設(shè)計了一下一個任務(wù)。*環(huán)游世界教學(xué)內(nèi)容：PEP四年級下冊Unit 4 B Let，s do教

7、學(xué)目標(biāo)：能聽懂Lets do的指令并做出相應(yīng)的動作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件和雨傘、帽子、太陽眼鏡、靴子和雨 衣等道具。語言技能：Doing and speaking語言知識：有關(guān)天氣情況及在這些情況應(yīng)帶的東西。提示詞組及句型：Its rainy. Open up your umbrella.教學(xué)過程：a.教師呈現(xiàn)課件：飛機翱翔在天空，飛機里的乘客正飛去香 港，然后轉(zhuǎn)機去不同的地方度假，飛機上的乘務(wù)員考慮到各地不同 的氣候，給旅客們準(zhǔn)備了雨具等物品。b.教師詢問旅客去哪里旅游，然后點擊小喇叭，播放該地的天 氣預(yù)報。Where are you going?London.Let，s listen t

8、o the weather report.e. g. Here is the world weather. It is rainy in London.T: Oh, Its rainy in London. The umbrella is for you. You can open up your umbrella.c.教師示范后，教師請學(xué)生來扮演乘務(wù)員，臺下的學(xué)生旅行， 臺下的派一名介紹旅游的目的地，“We are going to Moscow. r 乘務(wù)員確定旅客旅游的方向后給他播放天氣預(yù)報，然后選擇正確的 雨具或防曬用品。臺下同學(xué)紛紛做出相應(yīng)的動作：Put on your boots.

9、這個活動從學(xué)生的生活出發(fā)，從他們的興趣入手，把教學(xué)內(nèi)容 生活化，情景化，使之真實可感，突出了語言的實用性。七、語音教學(xué)在PEP教材中，語音教學(xué)放在C局部，而C局部又不作為必修 內(nèi)容，學(xué)生容易忽略語音的重要性。在語音教學(xué)上，我們教師往往 按照三個步驟進行：了解音標(biāo)的讀音；朗讀例詞；完成連線活動， 沒有顧全學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動。年級越高，我們越容易在單元考 試中，發(fā)現(xiàn)語音的失分率也最高。為了防止語音教學(xué)的枯燥性，設(shè) 計了以下一個任務(wù)。*過三關(guān)教學(xué)內(nèi)容：PEP六年級上冊Unit 1 C Pronunciation教學(xué)目標(biāo)：能夠認讀音標(biāo)/i：/ /i/, /p/, /b/, /t/, /d/,并 能拼

10、讀由以上音素組成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件。語言技能：Reading and speaking語言知識：有關(guān)音標(biāo)的認讀和音素的拼讀。教學(xué)過程：a.教師在課件里設(shè)計三關(guān)游戲。第一關(guān)：拼讀音素組成的音 節(jié)，共設(shè)三個小題。第二關(guān)：拼讀單詞，設(shè)三個小題。第三關(guān)：找 房子。教師把游戲分成四組，四組同學(xué)開展競賽。b.游戲開始：第一組同學(xué)選擇題目并進入第一關(guān)游戲，如：/tid/, /pi:/, /bid/,分別有三個同學(xué)大聲拼讀音節(jié)，如果能全部 拼讀正確，能順利進入第二關(guān)。第一組同學(xué)完成第一關(guān)游戲后，其 他開始進入第一關(guān)游戲。第二關(guān)的游戲中將呈現(xiàn)三個單詞：team, dish, eagleo要求學(xué)生結(jié)合

11、以前所學(xué)過的字母組合進行拼讀。第三 關(guān)：在課件里呈現(xiàn)兩個房子，分別是Mr Peak和Mr Pig,教師隨意 出示單詞如beat,引導(dǎo)學(xué)生將它放到合適的房子里，說:Hello! r m Beat. Im in Mr Peaks house.如果教師分發(fā)完單詞，還不能 分出勝負，可以讓同學(xué)自己找單詞并找到相對應(yīng)的房子里。c.最后根據(jù)同學(xué)闖關(guān)的情況，評出優(yōu)勝一組。這樣，課堂氣氛活躍了，所說的單詞音節(jié)也越來越長、語音知 識也越來越正確。通過長期的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅能夠聽清、分區(qū)分 人所說的單詞中元音字母的發(fā)音，還能在頭腦中迅速反映出單詞所 包含的音節(jié)以及單詞的拼寫，這樣，不僅有效的鞏固了元音字母在 單詞

12、中的發(fā)音，還增強了學(xué)生對單詞拼寫的認知，并增強了英語單 詞學(xué)習(xí)的自信心。八、短文教學(xué)我們在教授Lets read時，往往把重點放在詞匯、句型和學(xué) 生的閱讀上，很少對語境行分析和指導(dǎo)，很少結(jié)合現(xiàn)實生活組織學(xué) 生進行訓(xùn)練。現(xiàn)行小學(xué)英語教材中的閱讀材料題材多樣，體裁各 異，涉及到的文化因素也很多，還有一些牽涉到聽、說、讀技巧的 訓(xùn)練。這些都是我們設(shè)計課堂教學(xué)活動所要考慮的因素，我們可以挖掘的課本資源，并適當(dāng)?shù)臄U展語言，增大語言的輸入量和輸出 量。*最受歡迎的黃金線教學(xué)內(nèi)容：PEP六年級下冊Unit 4 B Lets read教學(xué)目標(biāo)：能聽懂Lets read局部的短文并能靈活應(yīng)用文章 中的語言。教學(xué)

13、準(zhǔn)備：學(xué)生“五一”黃金周的旅游線路，了解各線路 的行程安排。語言技能：Reading, speaking and writing語言知識：有關(guān)過去式詞組和句型的應(yīng)用。提示詞組及句型：They left . on May 1st. They went to.教學(xué)過程：a.學(xué)生“五一”黃金周的旅游線路，了解各線路的行程安 排。b.教師示范充當(dāng)小記者介紹自己的調(diào)查結(jié)果。The most popular place is Dali of Yunnan. People went to Dali by plane. They left on May 1st. On May 2nd, they went t

14、o Stone Forest. On May 3rd, they ate good food on a small boat. On May 4th, they went to visit Lijiang. On May 5th, they climbed the Yulong Mountain.c.小組討論各自的調(diào)查結(jié)果，然后得出一條“最受歡迎的黃金 線”，并組織成一段話。d.教師邀請1-3個小組匯報他們的討論結(jié)果，然后根據(jù)他們 的匯報和全班同學(xué)的投票結(jié)果得出最受大家歡迎的黃金周旅游線 路。這個活動讓學(xué)生利用本課的重點詞匯和句型，把知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn) 變成知識的應(yīng)用，充分表達了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。提示

15、詞組及句型：A is before B. / B is after A. I take the cards.教學(xué)過程：a.教師和學(xué)生每人準(zhǔn)備一副字母卡片。b.介紹游戲規(guī)那么：兩人一組活動，每人拿有26張字母卡片。 活動時兩人同時打出一張字母卡片，然后比擬兩張牌上字母的先后 順序。字母在前的一方將兩張牌收為己有。之后兩人重新打出第二 張牌如果兩人打出的牌是同一個字母，那么雙方都不收牌，等下 一張誰的字母在先，誰將收走兩次的全部打出的牌。最后擁有較多 的字母牌者獲勝。c.學(xué)生兩人一組，開始游戲。d. 一段時間后，統(tǒng)計各組輸贏情況，評出優(yōu)勝者。這種撲克牌比大小的游戲，是孩子們小時候?qū)W數(shù)字時，經(jīng)常玩

16、的游戲，把他用在字母的學(xué)習(xí)上，可以幫助學(xué)生熟悉字母的左臨右 舍，熟記26個字母。二、單詞引入*繽紛世界教學(xué)內(nèi)容：PEP四年級下冊Unit 5 A Lets learn教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞colourful.課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備紅、黃、藍、粉紅、棕、白、綠、黑色等 不同顏色的花朵和一張白紙。語言技能：Speaking and doing提示 詞組及句型：I like a red flower. The dress is colourful.教學(xué)過程：a.教師把白紙貼在黑板上，呈現(xiàn)不同顏色的花朵，學(xué)生選擇喜 歡的花，并用句型I like.T: I have many beautiful f

17、lowers. Which flower do you like?I like red flower.Put it on the paper.b.教師把學(xué)生喜歡的花給學(xué)生，并讓學(xué)生把花的貼到白紙上。 當(dāng)學(xué)生選擇完后，教師撕出一條連衣裙。引出單詞colourful的教 學(xué)。T: Look! There are many flowers here. What is it?Its a dress.The dress has many colours. It is colourful.這個小任務(wù)讓學(xué)生復(fù)習(xí)了相關(guān)的舊單詞和句型，為新知的呈現(xiàn) 做鋪墊，同時也初步培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀。三、單詞鞏固*紅旗不倒教

18、學(xué)內(nèi)容：PEP三年級上冊Unit 6 A Lets learn教學(xué)目標(biāo)：能聽、說認讀數(shù)詞1T0。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一面旗子和1-10數(shù)詞卡片。語言技能：Reading and Speaking語言知識：有關(guān)數(shù)詞的認讀。教學(xué)過程：a.教師準(zhǔn)備一面旗子和1-10的數(shù)詞卡片。教師請5名學(xué)生， 分別把1, 2, 3, 4, 5貼在他們的胸前，把10貼在自己的胸前。 五名學(xué)生站著圍成一圈，在圈的有一面紅旗。b.教師向?qū)W生演示游戲規(guī)那么：教師（10號）首先執(zhí)旗，放手旗 桿的同時邊叫four,那么4號學(xué)生就應(yīng)迅速的拿住旗桿，使紅旗不倒，然后叫其他號，那個被叫到的人，馬上扶住紅旗。如紅旗倒 地，就是失敗，請另

19、一名學(xué)生來替換他。C.教師邀請幾組學(xué)生上臺演示后，學(xué)生5人一組，在小組范 圍內(nèi)玩此游戲，可用鉛筆代替旗子。這個活動游戲新穎，富有刺激性，同學(xué)們的注意立能高度集中 精神，這樣就有利于強化和鞏固所學(xué)的英語數(shù)字。四、對話教學(xué)對話活動在英語課堂教學(xué)的重要形式。課堂上，我不僅可指導(dǎo) 學(xué)生體會對話的內(nèi)容，更要創(chuàng)設(shè)學(xué)生操練的機會，讓學(xué)生在交際過 程中運用所學(xué)的語法知識，真正做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用”。*怪物拼圖教學(xué)內(nèi)容：PEP四年級上冊Unit 3 A Let，s talk教學(xué)目標(biāo)：能聽懂并能描述人物相貌特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備flash游戲。語言技能：Listening and speaking語言知識：

20、描述人物的表達方法。提示單詞和句型：eyes, nose, mouth, ears, arms, legs, teeth. It has blue eyes.教學(xué)過程：a.教師準(zhǔn)備flash游戲。b.教師將全班分成兩組，兩組同學(xué)開展競賽。播放flash,聽 錄音，A組同學(xué)根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片，最后組合成一個怪 物。然后請B組同學(xué)描述怪物的相貌特征。e. g. It has red eyes. It has yellow teeth. It has green ears. It has green arms. It has an orange nose. It is lovely.c.同桌

21、之間，一名學(xué)生描述怪物相貌特征，另一名學(xué)生選擇正 確的圖片。d.教師選擇2-4組學(xué)生，讓他們展示給全班同學(xué)看。e.教師和全班同學(xué)根據(jù)他們的表演一起選擇共同評出“最正確搭 檔”。這個活動要求學(xué)生帶著任務(wù)有目的聽錄音并進行描述，在培養(yǎng) 學(xué)生聽力和口頭表達能力的同時，激發(fā)學(xué)生的好奇心。這個活動主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口頭表達能力，下面給大家介紹一個培 養(yǎng)學(xué)生想象力和語言應(yīng)用能力的一個活動。*房間出租教學(xué)內(nèi)容：PEP五年級上冊Unit 5 A Lets talk教學(xué)目的：能聽、說、認讀句型：Whats it like? There is.課前準(zhǔn)備：有關(guān)家具的剪貼圖片。語言技能：Listening,

22、reading and speaking語言知識：與家具有關(guān)的詞匯和句型提示詞組或句型：.必備詞匯和句型curtain, air-conditioner, mirror, end table, closet, trash bin.Whats it like? There is .拓展詞匯和句型How much is the rent per month?教學(xué)過程:教師事先把有關(guān)家具的圖片復(fù)印假設(shè)干份及白紙等道具放在各組 課桌內(nèi)，備活動時用。要求學(xué)生帶好膠水和剪刀。a.教師介紹自己設(shè)計的房間及價格。T: Welcome! In the room, there is a nice phone, a nice bed, a beautiful sofa and yellow curtains. Its very clean and cheap. Its only 50 per month.b.教師布置任務(wù)：4-6個同學(xué)討論有關(guān)房間布置，小組成員完 成一個房間的拼圖，分角色扮演房東和房客，選擇一個場景，分配 各自所做的事情，