1、大班最棒的運動員美術教案語：為你細心整理的大班最棒的運動員美術教案,盼望對你有關懷!假如喜愛就請繼續關注我們的后續更新吧！大班最棒的運動員美術教案篇一：幼兒園大班優秀美術教案：特別的我設計意圖】在幼兒園的美術教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術的呢?大班美術活動特別的我是一節引導幼兒初步體驗行為藝術的課例，活動旨在引導幼兒合作完成人體動態的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的歡樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。因為每一位幼兒都是特別特別的個體，他們的所思所想，都會通過行為表達出來，在本節活動中我根據動作體驗線條勾畫觀賞裝飾合作創作跳舞歡慶的順序，讓孩子從動作體驗開始，以動作表達

2、結束的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈，大膽創作，群體合作，共同完成大幅的動態人物繪畫作品，通過行為來體驗藝術，在游戲的情境中收獲歡樂。活動目標】1、幼兒合作完成人體動態的描畫和人體的裝飾。2、在活動中請幼兒體驗合作的歡樂。3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。活動預備】音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組重點難點】分組合作描畫不同人體動態。活動過程】觀賞范畫，激發幼兒活動的興趣：小伴侶認真觀看，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張特別的畫?游戲木頭人。交代規則：首先，咱們做一個

3、木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優美的動作，音樂一停你就得變成一個秀麗的木頭人。（發標志）男孩子全體起立到前面來，游戲規則是聽到音樂，做好玩的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個好玩、可笑的木頭人。教師示范。小伴侶的動作都很特別，用什么方法能把咱們的動作留下來呢?某某小伴侶到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家觀賞，教師描畫出該幼兒的體態。商量：請7位身上有標志的小伴侶上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小伴侶的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。幼兒分7組，合作完成人體姿態的描畫。游戲找信。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現方式，激發幼兒

4、創作的欲望。幼兒自由創作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。觀賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清楚，色彩艷麗，人體裝飾的特別有特點。結束部分：歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。活動反思】大班美術活動特別的我在進行中，教師首先請幼兒玩游戲木頭人，在不同風格的音樂中,引導幼兒大膽的表現出自己的肢體語言:如:女孩子優美伸展的動作和男孩子陽剛的動作，展示不同動作的魅力。藝術是相通的，音樂帶給幼兒創作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的姿態，其余幼兒分組進行人體形態的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都歡樂的勞碌著，沉醉在集體的創作中。美術創作

5、觀賞是十分重要的環節，教師首先請幼兒的觀賞大幅作品，激發幼兒創作的欲望，點燃想象的火花，啟發幼兒大膽，自由的運用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結束環節，幼兒觀賞同伴的作品，共同分析各組的人物動態在是否清楚，裝飾的圖案是否完好，運用的色彩是否潔凈、秀麗。最終的歡慶舞讓孩子的成就感到達高潮，將藝術創作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。在短短的35分鐘內，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創作，齊心協力共同完成了7張色彩艷麗，風格迥異，視覺效果劇烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術，在游戲的情境中收獲到歡樂，體驗自豪感和成就感，共享勝利的閱歷。大班最棒的運動員美術教案篇二：幼兒園大班美術

6、教案：秀麗的孔雀一、活動目標.通過觀賞孔雀的秀麗,激發繪畫的興趣,學習按肯定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.認識紅,黃,藍三種顏色.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的歡樂,訓練幼兒細致的觀看力。二、活動重點難點引導幼兒認真觀看,能大膽想象,肯定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.三、活動預備.學具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.四、活動流程觀賞舞蹈,感受孔雀的美出示圖片,認識孔雀講解畫法,激發興趣幼兒作畫,教師巡回指導展示作品,師生共評活動延長:學跳舞蹈五、活動過程觀賞舞蹈,感受孔雀的美師:今日老師帶來了一

7、個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?出示圖片,認識孔雀調動已有閱歷,幼兒商量:師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?師:大家講得真好.孔雀很秀麗,雄孔雀還會張開大大的尾XX,就象秀麗的扇子,這就叫孔雀開屏.出示圖片,認識孔雀:師:今日動物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾XX長得什么樣?上面的有些什么?師:孔雀開屏的尾XX上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!講解畫法,激發興趣師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經畫好了孔雀請你給它添上秀麗的.用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍的,顏色的時候要把顏料擦潔凈.你自己

8、可以想想還能怎么畫呢?幼兒作畫,教師巡回指導引導幼兒學習按肯定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.引導幼兒認真觀看,能大膽想象出不同的規律引導幼兒留意畫面干凈.展示作品,師生共評師:你最喜愛哪一張?為什么?活動延長:學跳舞蹈師:小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧。大班最棒的運動員美術教案篇三：大班繪畫教案：好玩的娃娃大班繪畫教案：好玩的娃娃活動目標、培育幼兒思維的流暢性、變通性、獨特性。、讓幼兒用已學過的不同物體形象，自由地表現人物的五官及面部表情，畫出好玩的臉譜。、進展幼兒的想象力和制造力，培育幼兒學習美術的興趣。活動預備、畫好娃娃頭的輪廓并發給每個幼兒一張。、范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、

9、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。、錄音機、磁帶。活動過程一、引導幼兒觀看、想象。組織幼兒圍坐在老師四周。1、提問：“小伴侶都轉過身來，相互看看，認真瞧瞧，你們的小伙伴長的什么樣？臉上有什么？2、“小伴侶看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發都像什么？讓幼兒充分說、“你們相互逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？、請小伙伴學一學哭、焦急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。啟發引導幼兒構思出好玩的娃娃。、出示范樣提問：“這個好玩的娃娃多可愛呀！它的頭發、眉毛、眼睛、鼻子、嘴XX都是什么？、這兩個娃娃是老師根據小伴侶想的，再加上老師自己想的畫成的。小伴侶你們想畫什么樣的？讓幼兒自由商量、商量，請幼兒把商量的結果告知老師。提出繪畫要求：(1)想好了再畫物體的形象，肯定要像、好玩。2要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。3畫好后順著輪廓剪下來。幼兒作畫，老師巡回指導。放音樂，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中作畫。、老師請小伴侶坐在椅子上作畫。、個別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。轉載于:.HnnsCY:大班最棒的運動員美術教案)3、提示幼兒在畫時留意搭配顏色、涂色認真。、提示幼兒畫的時候留意五官的位置。、提示幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。五、展示幼兒作品。、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒