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文檔簡介

1、學習篇第20課 學習,我能行第21課 激發學習興趣和動機第22課 掌握學習方法和策略學會學習第22課掌握學習方法和策略心靈故事：孫浩的故事心海導航：學習方法和策略心理體驗：說你說我成長工作坊：情境分析教學環節拓展延伸：學習方法自測 心靈故事 心海導航 心海導航 心海導航 心海導航 心海導航 心海導航 心海導航 心海導航 心海導航 心海導航 心理體驗 成長工作坊 情境分析 讀讀吳海的故事。 為什么有的同學在聽課時難以集中精力，你認為哪些因素影響注意力的集中？ 結合吳海的故事，想一想，你在學習的過程中有沒有分心現象？如果沒有，把你集中注意力的訣竅和身邊的同學分享；如果有的話，想想你打算提高自己注意

2、力的具體措施。 學習方法的簡易自測 每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。請把相應的答案寫在題目后面。 1學習除了書本還是書本嗎？2你對書本的觀點、內容從來不加懷疑和批評嗎？3除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4你讀書從來不做任何筆記嗎？5除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推導的嗎？練一練拓展性訓練練一練拓展性訓練6你認為課堂上的基礎知識沒啥好學，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？7你能夠經常使用各種工具書嗎？8 上課或自學你都能聚精會神嗎？9你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？10 你常找同學爭論學習上的問題嗎？ 拓展性訓練第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。 正確的給10分，錯誤的不給分。回答“不一定”的題目都給5分。最后計算總分。總分85分以上，學習方法很好。總分6580分，學習方法好。總分4560分，學習方法一般。總分44分以下，學習方法較差。看一看拓展性訓練 表現學習無計劃不會科學利用時間不求甚解，死記硬背不能形成知識結構不會聽課不會閱讀抓不住重點和難點理論與實際脫離不善于科學用腦學習方法不當的表現及成因高等教育出版社拓展性訓練原因 對學習方法的重要性認識不足 對學習特點認識不足 對自身的狀況和條

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