1、第11章機械與功單元測試一、單項選擇題1.關于定滑輪，下列說法中正確的是A.定滑輪是變形的省力杠桿C.定滑輪是變形的費力杠桿B.定滑輪是變形的等臂杠桿D.以上說法都不正確2.關于功的原理，下列說法正確的是A.使用任何機械都能省力，但不能省距離B.使用任何機械都能省力，但不能省功C.有些機械能省力，有些機械能省功D.使用機械可能省力或省距離，但都不能省功3.關于杠桿，下列敘述中錯誤的是A.省力杠桿一定是不等臂杠桿B.杠桿在任何情況下，動力和動力臂的乘積始終等于阻力和阻力臂的乘積C.要省力又要省移動距離的杠桿是沒有的D.杠桿的動力臂小于阻力臂時，雖然費力但可以省距離4.如圖是滑輪的兩種用法，以下說

2、法中正確的是。A.甲是動滑輪，使用時不能省力C.甲是定滑輪，使用時可以省力B.乙是動滑輪，使用時可以省力D.乙是定滑輪，使用時不能省力5.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸做的目的是為了處靠近，這樣A.增大阻力臂，減小動力移動的距離B.減小動力臂，減小動力移動的距離C.增大動力臂，省力D.減小阻力臂，省力6.下列工具在使用中屬于費力杠桿的是A.剪刀B.起子C.鑷子D.鋼絲鉗二、多選題7通過測滑輪組的機械效率發現，使滑輪組的機械效率低于1的原因是（）A提起重物時要做功B提起滑輪時要做功C克服摩擦要做功D提升重物的高度太低，做功太少8如圖所示，某同學用滑輪組將重為3.2N物

3、體勻速提高2m，用了10s，已知滑輪組的機械效率為80%，下列說法正確的是（）A拉力所做的有用功是6.4JB拉力所做的總功是8JC繩末端移動的速度是0.4m/sD繩末端移動的距離是5m三、填空題9.如圖（A）中，滑輪的作用是，圖（B）中滑輪的作用是。10.學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個滑輪，它能改變力的方向，但（填“能”或“不能”）省力。11.下圖中搬運泥土的獨輪車屬于杠桿（選填“省力”或“費力”）。設車箱和泥土的總重，運泥土時從點提起獨輪車把手的力是，的大小至少是。12.某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質且均勻刻度。當杠

4、桿水平平衡后，在左側第格上掛個相同的鉤碼，則應在右側第格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）。13.如圖所示是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個（填“省力”或“費力”）杠桿；若箱和物品共重為。牛，則抬起拉桿的力至少14.在力的作用下能夠繞著某個固定點的硬棒叫杠桿。當杠桿保持靜止狀態或狀態時，我們稱杠桿處于平衡狀態。四、實驗題15根據“探究杠桿平衡的條件”的實驗，完成下列填空：（1）本實驗的實驗目的是：。（2）實驗所用的器材有：鐵架臺、線、帶有刻

5、度的杠桿、鉤碼和。（3）在實驗時，要先把杠桿的點支在鐵架臺上，并調節兩端的，使杠桿在位置平衡。某同學在調節杠桿水平位置平衡時，發現杠桿的右端翹起，他可以調節右端的螺母，使它向（填“左”或“右”）移動，或者調節左端螺母，使它向（填“左”或“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡。（4）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的或在杠桿上的，使杠桿在水平位置平衡。（5）整個實驗過程中，把杠桿的點支在鐵架臺上，并且始終保持在水平位置平衡，其目的是為了避免對實驗的影響。（6）本實驗要多次實驗得到多組數據，這主要是為了。（填“取平均值減小誤差”或“得出杠桿平衡的一般規律”）五、計算題16.如圖所示，小明用滑輪