1、小學五年級寫字書法課教學計劃一、指導思想：進一步貫徹學生的新課程標準， 更新教學觀念和理念， 并運用新的理論來指導自己的日常教學工作， 使我校的寫字教學工作有一個新的突破。 讓學生在快樂中學習的同時注重自己的字形的鍛煉。 充分激發學生的興趣，為終生學習打下基礎。二 學生基本情況分析學生學習態度基本端正 ,部分學生寫字基本功良好,一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同， 仍有少數學生寫字不夠規范， 因此五年級寫字教學在認真指導，端正態度，正確書寫，養成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。三、教材目標、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到

2、“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。3、進行筆法訓練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。4、對書寫提出嚴格要求，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。5、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真， 把書寫習慣教育做在平時。 引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業。6 、 使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，

3、還講究協調統一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。四、教學目標、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；、 寫字時做到字跡工整、 行款整齊， 有一定的速度；、 培養學生的寫字興趣、 審美能力和良好的寫字習慣；、 學習掌握基本筆畫橫、 豎、 撇、 點、 提的書寫技巧。. 激發學生和培養學生的寫字興趣， 提高學生對漢字書法的鑒賞能力；、 結合書法傳統文化， 加強學生的愛國主義教育五、教學措施、 教給學生正確的寫字姿勢 （包括執筆姿勢、 坐姿、 運筆技巧） ， 使學生形成良好的寫字習慣。、 語文教師要不折不扣上好寫字課， 要認真作寫字方面的指導

4、。教師的講解不超過10 分鐘， 學生練習不少于25 分鐘。3、關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。6、開展”“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養學生養成認真觀察 再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢 概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。8、班內開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給 每個人展示自己的機會。六.教學時間進度表周次課時教學內容第一周1準備課（認識美術課）第二周1第一課 練習一第8題：學寫毛筆字。第三周1第一課 練習一第8題：學寫毛筆字。第四周1第二課 練習二第7題：學寫毛筆字。第五周國慶長假第六周1第二課 練習二第7題：學寫毛筆字。第七周1第三課練習三第7題：學寫毛筆字。第八周1第三課練習三第7題：學寫毛筆字。第九周1第四課 練習四第8題：學寫毛筆字。第十周1第四課 練習四第8題：學寫毛筆字。第十一周1第四課 練習四第8題：學寫毛筆字。第十二周1第五課 練習五第8題：學寫毛筆字。第十三周1第五課 練習五第8題：學寫毛筆字。第十四周11第六課 練習六第7題：學寫毛筆字。第十五周1