1、課題名稱：籃球行進(jìn)間傳接球作者：湯春紅單位：通州區(qū)金沙中學(xué)指導(dǎo)思想: 本課以 “學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)生終身體育鍛煉能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以改變學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式為突破口，探求一種適合學(xué)生發(fā)展、有利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和良好心理品質(zhì)養(yǎng)成的新的體育教學(xué)模式。探索“體驗(yàn)觀察啟發(fā)思維合作互動(dòng)”的教學(xué)策略，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而為更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。教材分析： 籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下通過(guò)傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終將球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)

2、爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，是一項(xiàng)很有鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的行進(jìn)間雙手胸前傳接球。行進(jìn)間雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)之一，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的主要橋梁作用，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，

3、所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能學(xué)練： a、能夠說(shuō)出雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)并指出同伴在行進(jìn)間傳接球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 b、掌握行進(jìn)間傳接球技術(shù)，提高快速移動(dòng)中支配球的能力。2、體能發(fā)展： 增進(jìn)空間感覺(jué)和移動(dòng)中的身體平衡感，發(fā)展速度、靈敏、彈跳力等體能。 3、情意與合作表現(xiàn)： a、表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的行為。 b、激勵(lì)學(xué)生勇往直前、奮勇拼搏的精神。教學(xué)流程激發(fā)欲望（找朋友、游戲）學(xué)習(xí)技能鞏固練習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)放松身心（跟著音樂(lè)做拉伸操）1、復(fù)習(xí)原地胸前傳接球 2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間胸前傳接球3、體能練習(xí)： 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：跨步接球，邁步傳球2、難點(diǎn)：跑動(dòng)協(xié)調(diào)和

4、支配球的能力。 教法與學(xué)法教法與學(xué)法引起動(dòng)機(jī)1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。激發(fā)欲望一、游戲：“喊數(shù)抱團(tuán)”方法：不是看組團(tuán)后的人數(shù)是否與所報(bào)數(shù)字相同，而是看組團(tuán)后的人員落地的“腳數(shù)”是否與所報(bào)數(shù)字相同（單、雙腳落地都可以）。組織：一路縱隊(duì)依次繞圈跑步，邊跑邊完成游戲。二、行進(jìn)間徒手操方法：跟著老師一起完成練習(xí)組織：繞著跑步的方向進(jìn)行練習(xí)學(xué)習(xí)技能鞏固練習(xí)1、復(fù)習(xí)原地胸前傳接球傳球口訣：兩腳蹬地、伸膝伸臂、 重心前移、翻腕用力接球口訣：兩臂向前，手呈半圓， 后引緩沖，球接懷中。學(xué)習(xí)技能鞏固練習(xí)2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：跑動(dòng)中邁步雙手傳球； 雙臂迎接球，手觸球后引緩沖。學(xué)習(xí)形式： a：請(qǐng)學(xué)生合作示范 B：兩人一組體會(huì)行進(jìn)間傳接球 C：側(cè)身跑練習(xí) 學(xué)習(xí)技能鞏固練習(xí)2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間傳接球?qū)W習(xí)形式： D：定點(diǎn)傳球，行進(jìn)間接球 E：行進(jìn)間傳接球?qū)W習(xí)技能鞏固練習(xí)3、體能練習(xí)項(xiàng)目：俯臥撐要求：15個(gè)每組 每人2組教學(xué)評(píng)價(jià)放松身心1、放松：跟教師隨音樂(lè) 做放松操練習(xí)2、小結(jié)本課情況3、回收器材 預(yù)計(jì)課的密度為60%，為較大密度。課的強(qiáng)度為中 等偏大強(qiáng)度。最高心率為175次/分左右。心率平均值120160次/分之間。學(xué)習(xí)小結(jié)1、學(xué)生基本能夠掌握本堂課