1、6泊船瓜洲人教版六年級下冊三蘇一王歐韓柳，一個和尚跟后頭。唐宋八大家三蘇：蘇洵，蘇軾，蘇轍一王：王安石歐韓柳：歐陽修，韓愈，柳宗元一個和尚：曾鞏課前導入王安石( 1021- -1086),字介甫，號半山,臨川(今江西省撫州)人,宋代著名的政治家、文學家。他在宋神宗時曾兩度為相,推行新政變法,但由于保守派的反對,收效不大。晚年退居金陵(今江蘇省南京),封荊國公,世人稱王荊公。他是“唐宋八大家”之一，詩擅長說理,道勁有力。代表作品：登飛來峰泊船瓜洲元日梅花課前預習作者簡介1這首詩寫于1075年春。當時年過半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他擔任宰相。已經歷了兩次因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，王

2、安石對政治早已心灰意冷，但他幾經推辭未獲準，在這樣的情況下他上京就任，乘船從京口到達瓜州。此詩書寫的正是他到達瓜州時候的心情。寫作背景2泊船瓜洲京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還？宋 王安石jinshchnghun初讀課文多音字間jinjin間隙，間隔，離間中間，田間，瞬間數shshshu數目，天數，數日不可勝數，數落數見不鮮重chngzhng重復，重逢，重疊舉重，重病，重視還hunhi還鄉，還擊，歸還還好古詩詳解泊船瓜洲京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還？停船靠岸。在今江蘇揚州一帶，位于長江北岸。在今江蘇鎮江，位于長江南岸。

3、隔開。今江蘇南京紫金山。幾;幾個。這里做動詞，是吹綠的意思。返回。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 句析：這兩句寫眼前景象，卻飽含深情。所乘之船就在瓜州停靠，卻不能回金陵去，可見時人對家鄉的眷戀之情是十分濃厚的。地形圖解春風又綠江南岸，明月何時照我還?請大家思考一下，“綠”字在這句詩句中的運用有什么好處？句析:這兩句抒發詩人對家鄉的思念之情。“綠”字既寫出了江南水鄉早春嫩綠的色調，又表現了春風喚醒大地的勃勃生機。尾句“明月何時照我還”表現了詩人眺望已久,不覺皓月初.上的場景,詩人以疑問的語氣,想象出一幅“明月照我還”的畫面,進一步表現出自已思念家園的心情。“綠”的故事 第三句“春風又綠江南岸”

4、以一個“綠”字寫活了初春江南萬物復蘇，生機盎然的景色。“綠”形容詞活用作動詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風所到之處無不染綠，這就使看不見、摸不著的春風被擬人化了，正是“綠”的妙處。 傳說王安石先后用了“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞，總感覺詩歌不夠鮮活，最后選定了“綠”字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。“春風又綠江南岸”則不僅敘述出春風已來到江南，而且描繪出綠草如茵的江南之春，這怎能不讓游子長嘆一聲“明月何時照我還”呢？ 詩意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，京口到南京鐘山也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江南岸,明月什么時候才能照著我回到家鄉。 賞析:這首詩前兩句寫的是詩人在瓜洲遙望家鄉時的所見所想。他看到的是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻過幾座山就是家鄉鐘山，思鄉情切而不得。后面兩句點明了詩人離鄉的時間一草長鶯飛的春天。他看到春天滿眼的新綠，想到春去還會回來，而自已卻歸鄉無期，思鄉的愁緒如春天的綠草一樣生長、蔓延。當春風吹綠長江南岸的時候,詩人的心里也充