1、戶外活動幼兒園教案30篇這是戶外活動幼兒園教案30篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、小班戶外游戲平衡行走教案反思活動目標 1.練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發展幼兒的平衡能力。 2.具有初步的大膽進行身體活動的能力。 活動準備 1.材料及環境創設 2.觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。 3.錄音機1架，藝術體操音樂若干段。 4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。 活動過程 在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，

2、聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒 幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。 教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。 隨著活動的開

3、展。視幼兒的能力發展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如送娃娃過小河（抱娃娃走過平衡木）、運西瓜（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。 活動反思： 我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。 第2篇、小班戶外游戲送湯圓教案反思活動目標： 1.以發展持物行走，保持平衡的能力 2.能按老師的指令來游戲 活動

4、準備：塑料碗、若干個人乒乓球 活動過程：幼兒每人一個塑料碗，內裝2到3個乒乓球（代表湯圓）。游戲開始，幼兒端起裝有湯圓的碗走向終點線，保持平衡能力。 活動反思： 幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里渡過的。首先，根據幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。 第3篇、中班戶外建構游戲宇宙飛船教案反思一、活動目的： 1能通過搭接組合創造性地建構出宇宙飛船。 2發展幼兒的想像力、創造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。 二、活動準備： 各種建構材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。 三、活動過程： 1教師引導幼兒回憶

5、上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。 2今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構飛船。 3教師出示飛船掛圖，指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。（難點） 4幼兒分組分工，教師巡視指導并啟發搭建與上次不一樣的飛船。 教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。 5展示宇宙飛船，幼兒相互評價。 教學反思： 基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。 第4篇、小班戶外體育活動袋鼠媽媽教案反思活動名稱：袋鼠媽媽 活動目標： 1、通過游戲模仿懷孕時的

6、媽媽，發展幼兒跳的動作； 2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲； 材料準備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、 活動過程： 1、準備活動：動物模仿動作 2、游戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。 3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。 活動反思： 次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進

7、行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。 第5篇、小班戶外游戲踩尾巴教案反思活動目標： 1.要求幼兒能把一張大的報紙折成細尾巴的樣子。 2.幼兒在活動中能感受到踩尾巴的興趣。 活動準備：每人一張大的報紙。 活動過程： 一、開始部分教師示范折尾巴。把一張大的報紙一一對折，折成細尾巴的樣子教師講解游戲規則：要求幼兒把折好的尾巴放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下尾巴來，誰就勝利。 基本部分： 折尾巴幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細巴的樣子。 幼兒先把折好的尾巴放在腰間，倆倆交朋

8、友，找到朋友以后，教講解游戲規則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下尾巴來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。 開始游戲。 教師發口令幼兒互相追逐踩尾巴。游戲連續進行3-5遍。 游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。 結束部分： 分散游戲。 活動延伸： 請幼兒甩著自己的尾巴在場地上自由活動。 4：00-4：15 離園準備（入廁、整理衣服） 反思： 這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索.在觀察到一些現象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗，通過一步步分享新經驗，層層遞進，自然地達到了教學目標。孩

9、子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。 第6篇、小班戶外體育活動烏龜爬教案反思活動內容：烏龜爬 發展動作：通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。 活動準備： 1、檢查幼兒衣物、鞋子安全 2、檢查場地安全 、泡沫地墊 指導重點（玩法）： 一、導入部分： 談話 1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了??？ 2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？ 3、它是怎么去旅行的？ 二、展開部分： 1、 模仿烏龜爬的動作 1）、 小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。 2）、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅

10、行啊 ？ 2、 布置場景，介紹游戲規則。 1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。 2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。 3、 分兩組跟著音樂爬。 現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。 （五）談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的） 三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游

11、戲。 教學反思： 這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育?；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。 第7篇、小班戶外體育活動快樂的小兔教案反思活動目標： 1、在游戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。 2、激發幼兒積極參與體育游戲的興趣。 3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。 材料準備：聽音樂做韻律操 活動過程： （1）以故事的形式創造游戲情境，激發幼兒活動的興趣。 （2）帶領小兔跳到草

12、地上，練習向前跳。 （3）在打蚊子的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。 （4）當聽到大灰狼來了的信號時，快速跑回家里。 （5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。 3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。 4、聽音樂做放松動作，結束活動。 活動反思： 整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來

13、關注教學、把握細節，孩子們將會收獲更多。 第8篇、小班戶外游戲下餃子教案活動目標： 1. 樂意聽音樂來游戲 2.能積極的參與游戲當中 活動準備：音樂、錄音機 活動過程： 播放節奏明快的音樂，幼兒用身體動作表現餃子在鍋里翻滾的樣子。教師當下餃子的人。 第9篇、小班戶外體育活動踩影子教案反思活動目標： 1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。 2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。 活動準備： 1選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。 2平整的活動場地。 活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。 活動過程： 1師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是

14、我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的游戲。 2活動身體。 1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作走、走、走向前走，一個跟著一個走。 跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。 2師幼一起活動，我長高了，我變矮了。 師說：長高了，全體幼兒雙臂上舉，變矮了全體幼兒蹲下。 師又說：看誰長的最高時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。 1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。 2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。 3師幼示范，幼兒觀察。 4引導幼

15、兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。 5集體練習玩踩影子的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。 4活動結束，放松身體 1邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。 2幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。 3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。 活動反思： 這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。 通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。 第10篇、中班戶外集體游戲小小曲棍球教案反思活

16、動目標： 1、在游戲中鍛煉鉆的能力。 2、發展四肢力量，訓練手眼協調能力和動作的靈活性。 3、增強幼兒團隊間的協作意識，養成遵守游戲規則的好品質。 活動過程： 幼兒分兩組站在起跑線后，教師發出口令，每對排頭向前跑去鉆過前方的3個圈，走到事先擺好的曲棍球面前，雙手拿起球桿側身站立將球打進球門放下球桿，沿跑道兩邊的小路跑回，拍下一個小朋友的手，后面的小 朋友繼續進行游戲，快者勝。 教學反思： 軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術.在教學設計上采用多種游戲方式去激發學生學習興趣，本課結束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發現幾點不足;一是在發

17、現曲棍球這個環節上應把時間再加大些，使幼兒在有效時間內發現更多的玩法，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本著新課標精神，在教學設計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練. 第11篇、小班戶外活動小兔采蘑菇教案反思設計意圖： 為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。 活動目標： 1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。 2.發展

18、幼兒動作的協調性及靈敏性。 3.培養幼兒的嘗試精神。 活動準備： 1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。 2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成樹林;場地一端四散撒上蘑菇。 活動過程： 一.開始部分組織幼兒做小動物來做操的模仿操。 二.基本部分 1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。 指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？ 2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。 指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。 3

19、.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。 4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。 指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發！ 5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。 三.結束部分 1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。 2.復習兒歌快樂的小兔。 活動反思： 游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的。

20、活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。 游戲過程中，三條不同的路線，體現出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規則進行游戲。 游戲結束時的放松運動，重點放松了腿部，與開始的熱身運動相呼應，達到放松的目的。 這節戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也常看到“小兔子向側跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。 第12篇、小班戶外活動

21、小白兔運蘿卜教案反思一、活動目標： 1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。 2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。 二、活動準備： 1、每兩名幼兒1個蘿卜。 2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。 三、活動過程： 1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。 2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。 3、 （1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。 （2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。 4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。 （1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒

22、小朋友。 （2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。 （3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。 5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。 （1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。 （2）、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。 （3）、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。 教學反思： 在活動中，孩子們參與活動

23、的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。 第13篇、小班戶外活動老狼老狼幾點了教案反思活動目標：增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關系 活動準備：場地 活動重點：跑的方法 1寶寶不推不擠 2在老師身邊游戲 設計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景，激發幼兒表達的愿望，學習兒歌。 活動反思：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師

24、的親密的關系，通過和孩子們一起交流談話，發現孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。 第14篇、小班戶外體育活動身體骨碌碌教案反思在生活活動中結合教學讓幼兒產生喜歡同伴，喜歡集體生活的愿望。體驗與同伴一起玩的樂趣，逐漸將自己融入集體中。 發展動作： 1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。 2、運動時學會躲避，不與他人碰撞。 活動內容：身體骨碌碌 活動準備： 1.大墊子若干，提前拼成一個大方型。 2.小刺猬胸飾每人一個。 3.卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠。 4.碟子、錄音機。 指導重點（玩法）

25、： 一、導入： 1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地放音樂蝸牛與黃鸝鳥，幼兒隨著音樂入場，跟教師愉快的做運動，活動身體。玩游戲：小手小腳，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手抱起來。小手小手拍拍，我的小手轉起來。小手小手拍拍，小手小手藏起來。小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳轉起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。 二、展開： 1、尋找身體能轉動的部位，嘗試轉一轉。 表揚幼兒，剛剛小朋友們跟老師動的好棒，現在老師要考考你們，請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉動的，鼓勵幼兒自己尋找有頭，我的頭兒骨碌碌。手，我的手兒骨碌碌。屁股，我的屁

26、股骨碌碌，膝蓋，我膝蓋骨碌碌。身體，我的身體骨碌碌讓幼兒嘗試轉一轉。 玩游戲動一動（老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。） 玩游戲：小手小腳。（小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。） 2、邊說兒歌邊轉動身體相應的部位：我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.教師：小朋友們我們來做個游戲，游戲的名字叫身體骨碌碌，當老師說，我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉動頭，說我的小手骨碌碌的時候你們就轉動手，說我的屁股骨碌碌的時候就轉動你們的小屁股，說我的膝蓋骨碌碌的時候就轉動膝蓋，說我的小腳骨碌碌的時候就轉動腳，我來看看誰

27、最能干，小耳朵最會聽，轉得最漂亮。仔細聽開始了我的頭兒骨碌碌，我的手兒骨碌碌，我的膝蓋骨碌碌，我的小腳骨碌碌，我的屁股骨碌碌 3、鼓勵幼兒自由轉動身體，體驗身體骨碌碌的快樂。 當說到我的身體骨碌碌時，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。 重復游戲2-3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。 4、游戲小刺猬背果子。教師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。 教師：孩子們，果園的果子成熟了，今天我們來幫果農們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。 幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。 三、結束： 聽音樂作放松運動：做模仿動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏

28、龜慢慢爬等。 活動反思： 在游戲中，增添了幼兒對自己身體的認識興趣，鍛煉了翻滾的基本能力。同時，我們還可以根據幼兒的興趣隨即生成新的活動，如小手爬等。 第15篇、小班戶外體能游戲教案切西瓜 活動目標： 1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據指令做相應的動作。 小雞捉蟲（快速跑） 活動目標： 1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。 2、能在游戲中感受到快樂。 吹泡泡 活動目標： 1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美； 2、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力； 3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。 小兔采蘑菇 活動目標： 1.教幼兒練習鉆過70

29、厘米高的障礙物。 2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。 3.培養幼兒的嘗試精神。 小青蛙跳荷葉（跳） 活動目標： 1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。 2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍； 3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。 小雞學本領（跑） 活動目標： 1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在游戲中感受快樂。 3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。 第16篇、中班戶外集體游戲快樂向前沖教案反思幼兒年齡3-4歲 活動目標 1、練習連續雙腳跳及手膝著地鉆爬的能力。 2、鍛煉雙手胸前投擲的動作及身體協調能力。 3、培養幼兒團隊意識及比賽時激發出來的競爭力。 材料準備：跳圈2

30、5個、塑料大象玩具2個、自制紙箱毛毛蟲2個 活動過程： 幼兒聽到開始口令后，先雙腳連續跳過3個圈，助跑到紙箱毛毛蟲前鉆過去，繼續向前跑至終點，將終點地面的圈雙手胸前投擲套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至該隊末尾，下一位幼兒開始，先跑完的隊獲勝。 活動反思 綱要中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，用幼兒感興趣的方式發展動作，提高動作的協調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響，因為它能促進人的認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在生活中，除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外，還

31、有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來，促進幼兒的身心全面發展。 第17篇、中班戶外體育游戲熊來了教案反思活動目標： 1幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。 2幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。 3幼兒能按游戲規則進行游戲。 活動準備： 熊頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和熊家 活動過程： 1導入活動。 教師：如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？ 幼兒討論提出意見。 2設置情境，觀察討論熊的習性。 （1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！就出現。 幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓

32、走。 教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。 （2）教師引導幼兒了解熊的習性： 熊介紹自己的特點：人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。 3學習兒歌熊來啦。 （1）教師：我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？ （2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。 4第二次游戲。 教師：如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！教師：哎呀！熊來啦！熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。 5商定

33、游戲玩法和規則。 和幼兒一起討論熊沒來的時候我們干什么？熊什么時候出來?什么時候念兒歌？什么時候不動了什么時候游戲結束？熊的家在哪里？等問題。 教師總結幼兒的討論結果。 6幼兒扮熊進行游戲。 （1）請一位幼兒扮熊進行游戲。 （2）請若干幼兒扮熊進行游戲。 7教師小結，評價，表揚按規則進行游戲的幼兒。 8幼兒熊走進教室。 附：兒歌熊來啦 熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。 別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。 活動反思： 讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感;能及時發現幼兒在活動中的表現并作出反饋

34、，激發幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。從而培養幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。 第18篇、小班戶外游戲體育活動小雞學本領（跑）教案活動目標： 1.發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在游戲中感受快樂。 3.能在游戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。 活動準備： 一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢。 活動過程： 一、準備活動 1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。 2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等） 二

35、、小雞學本領 、雞媽媽示范提“蟲子”。 提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？” （幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動） 、請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子 （提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全） 三、游戲小雞提蟲 、第一次游戲 請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 、第二次游戲 一個雞寶寶被狐貍提去了 、商量營救的方法 提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” 第一次營救（失敗，再與寶寶們商量） 第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因） 、講評結束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽

36、媽送去好嗎？） 第19篇、中班戶外體育游戲袋子變變變教案反思活動目的： 1、利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。 2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。 活動準備： 1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。 2、音樂錄音帶、錄音機。 3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。 4、活動前介紹袋子王國。 活動過程： 一、以到袋子王國做游戲引出活動內容，引起幼兒活動興趣。師：小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們去和它們做游戲。聽音樂，踏步走到場地。 二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。 1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。 指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和

37、你握握手。 2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。 指導語：長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去。 3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。 指導語：請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。 4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。 指導語：我們來做大力士，比比誰的力氣大。 5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。 指導語：大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘。 活動小結： 請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來袋子王國一塊玩。放音樂，踏步離開場地?；顒咏Y束。 教學

38、反思： 活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。 第20篇、小班戶外游戲動物吃餅干教案活動目標： 能讓幼兒再次的鞏固圖形 活動準備： 小動物盒子、圖形 活動過程： 用紙箱子做成各種動物形狀，將嘴巴挖成各種幾何形狀。教師將各種小動物掛在長繩上懸空，幼兒 手持沙包等物品在距離小動物2米處將手里的東西投入動物口中。 第21篇、中班戶外體育游戲小貓捉迷藏教案反思【活動目標】 1、

39、能夠根據歌詞內容做動作。 2、知道遵守游戲規則。 3、體驗與同伴游戲的快樂。 4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。 5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 【活動準備】 1、找小貓歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。 2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。 3、布置貓咪快樂之家的場景。 【活動過程】 一、直入主題，激發幼兒參與游戲的興趣。 在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、 走、爬等，活動身體，烘托氣氛）教師提問： 1、還記得找小貓這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,幫助幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。 今天，貓媽媽和小貓咪一

40、起玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演小貓，激發幼兒參與游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。 1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規則：當唱到找個地方躲躲好時，小貓躲好后不能亂動。 2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規則）3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規則，并為下一步情境游戲做鋪墊）三、在貓咪快樂之家玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。 1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。 唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數，并說出總數。 2

41、、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智能提供了機會。）3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說?。ü膭钣變褐g互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）四、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結束。 教學反思 通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規程過程中發現成功孩子非常感興趣，

42、活動使我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和教研活動。 第22篇、中班戶外體育游戲撲通撲通跳不停教案設計意圖： 戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗，也為接下來的談話提供依據。從自身真實的體驗出發，幼兒的感受會更加深刻。醫生的講解能進一步提升幼兒對運動后身體變化的認識，并幫助幼兒初步形成自我保護意識。 活動目標： 1通過戶外鍛煉，感受運動后的身體變化。 2初步形成自我保護的意識。 活動準備： 1預先聯系好保健醫生，給幼兒講講運動前

43、后保護身體方面的一些常識。 2準備一些運動器具，供幼兒在活動中使用。 3幼兒用書第1冊第6頁。 活動過程： 一、幼兒戶外體育鍛煉。 1教師介紹器具與規則。 師：今天，我給你們準備了很多好玩的東西，你們想不想玩？（想）師：那待會兒請你們選擇自己喜歡的一種器具來玩，注意不要爭搶，而且要在我規定的地方玩。 2幼兒自由鍛煉。 師：那現在請女孩子先來選玩具，拿到的小朋友就可以開始玩了，再請男孩子來選。 二、談談運動后的感受 1運動了一段時間后（10分鐘左右），組織幼兒回教室討論。 師：你剛才玩了什么？玩過后身體有什么變化？（踩高蹺，出汗了.） 2引導幼兒將手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮膚，感受是

44、否出汗等，感受身體在運動前后的變化。 師：那我們現在把手放在胸口感受一下，你發現了什么？（撲通撲通跳的聲音、心跳.）教師總結：運動以后我們的心跳會加快，所以會聽到撲通撲通的聲音。另外，我們摸摸額頭、衣服、皮膚，會感覺到濕濕的，這就是說明運動會讓我們出汗。 三、了解運動中自我保護的知識。 1請醫生介紹身體在運動前后的變化及相關的自我保護知識。 師：那下面請醫生阿姨來給我們介紹一下身體在運動前后的變化及相關的自我保護知識吧，我們掌聲歡迎。 2閱讀幼兒用書我會運動，分辨正確的運動方式。 （1）教師講解師：謝謝醫生阿姨！那現在我們來看書本我會運動這一頁，上面有什么呀？他們在干什么呢？你覺得那種是正確的

45、運動方式？請你把你認為正確的運動方式用圓圈圈出來。 （2）幼兒操作，教師個別指導。 活動延伸： 醫院游戲中可提供聽診器，讓幼兒聽一聽心跳。 第23篇、中班戶外體育活動游戲聰明勇敢的小兔教案反思設計意圖： 平時我們在玩音樂游戲狐貍和兔子時，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個游戲，何不在此基礎上生成一節孩子們更感興趣的活動。于是我突發奇想，根據狡兔三窟這個成語生成了這樣一節中班體育活動聰明勇敢的小兔。在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。并且通過游戲聰明勇敢的小兔培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。 活動目標： 1在游戲活動中訓練幼兒鉆、爬等

46、動作技能，發展身體動作的協調性和靈敏性。 2通過游戲聰明勇敢的小兔培養幼兒聰明、機智、勇敢的精神，體驗玩游戲的樂趣。 活動準備： 紙箱若干個（圍成一個大洞）、洞（6個）、音樂（狼、小兔）、狼頭飾兩個及其他道具。 活動過程： 一、 情境導入今天媽媽要帶你們去一個神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽出發吧！（帶幼兒做熱身運動） 二、 帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內部結構特征。 神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周圍看看吧！ 1帶幼兒一起參觀新家的外部特征提問： 跟你的小伙伴說一說你看到了什么？發現了什么？ 發現了

47、洞（洞多嗎？）有幾個洞？咱們一起數一數。 上面的數字代表什么意思？是不是每一個洞都能到我們的家里面呢？到底會不會呢？請你來試一試。 2帶幼兒一起感知新家的內部結構特征在幼兒玩的過程中教師應鼓勵他們每個洞口都試一試：你是從這個洞口爬進去的，試一試會不會從另外一個洞口爬出來？ 幼兒集中到洞外。 老師吹哨：寶寶快出來到媽媽身邊來。 提問： a 、是不是每個洞口都能爬進去，也會從另外的洞口爬出來呢? b 、和你旁邊的小伙伴說一說你是從哪個洞口爬進去的，又是從哪個洞口爬出來的呢？ 教師總結：原來每一個洞口都可以爬進去，還可以從另外一個洞口爬出來。上面的數字代表的是幾號洞。 三、 幼兒練習鉆爬你們想不想到

48、我們的新家里邊去玩一玩呀？ 1幼兒進行第一次鉆爬比賽那好，媽媽有一個要求：一會兒我想請我的四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動，聽到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快?，F在請四個寶寶自由結合，蹲在每個洞的洞口不要動。 請每一組的寶寶數一數你們組是不是四個寶寶.。準備好了嗎？ 教師吹哨（媽媽你快來）提問： 我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個寶寶學一學你是怎么爬的？ 2幼兒進行第二次鉆爬比賽現在媽媽還想讓你們再來比賽一次，請寶寶們互相換一換伙伴，還是四個寶寶自由結合，蹲在洞口不要動，現在請寶寶們聽清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會兒聽到媽媽的哨聲

49、一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來。聽清了嗎？教師吹哨。 比賽后，教師總結：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松） 活動反思： 這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。 第24篇、中班戶外活動小獵人教案反思教學目標 1發展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。 2自覺遵守體育游戲規則和要求，勇于克服困難，體驗取得勝利后的愉悅。 3培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。 4激發了幼

50、兒的好奇心和探究欲望。 教學準備 1獵人和小白兔的頭飾各6個，蘑菇卡片若干，作大樹的物品1個，呼啦圈和跨欄若干，音樂小兔跳，錄音機。 2獵狗，老虎的頭飾，哨子，鼓，紅色綠色呼啦圈10個，教學過程玩法一： 在場地上畫雙圈。內圈直徑1米，放一個物品作大樹。外圈直徑5米，在外圈線上平均設計6條相同的障礙路，先依次放10個呼啦圈，隔1米后按05米的距離依次放5個跨欄，再隔2米處放蘑菇卡片，為小白兔躲藏的地方。B邀請12名幼兒進行游戲，分為兩組，一組扮演小白兔，一組扮演獵人，戴好頭飾。C游戲開始前，獵人躲在內圈樹下。D游戲開始，播放小兔跳的音樂，小白兔在大圈內快樂地玩耍。教師突然把音樂關掉，并大喊一聲獵

51、人來了，小白兔立即跑到障礙路上，雙腳并攏跳過呼啦圈，再跨過跨欄，跑到蘑菇卡片處躲起來。獵人們聽到叫喊聲，也緊接著越過障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戲一次。 玩法二： 在場地上畫一個大圓，直徑約10米(或再大一些)，中間隨 意放置一些紅色和綠色的呼啦圈。B邀請1 6名幼兒進行游 戲，第一組是獵狗，它們的家是紅色的呼啦圈：第二組是老 虎，它們的家是綠色的呼啦圈。游戲前戴好頭飾，并在外圈的外圍玩耍。幼兒聽信號進行游戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎，擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。D游戲開始，獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂地玩耍，教師突然吹一聲口哨，老虎們聽到口哨聲知道獵狗要來捉他們了，快速跑進

52、大效果反饋在幼兒四散玩耍的時候，教師要引導他們調整好相互的距離。 活動反思： 這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。 第25篇、中班戶外體育活動夾物跳教案一、 集體活動： 名稱：夾物跳目標： 1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。 2、體會游戲的快樂。 3、培養良好的衛生習慣。 4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。 材料：飲料瓶、紙板、布球若干。 場地： 場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：（一）導入以游戲石頭、剪刀、布為活動做準備。 （二）基本部分1、教師扮演袋鼠媽媽

53、：孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。 2、教師帶幼兒跳到小豬的家，天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。 3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。 4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。 二、分散活動： 目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。 材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障

54、礙的新要求。 2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。 3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。 三、結束部分1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。 第26篇、小班夏天戶外游戲太陽和小水點教案目標練習蹲起和上下躲閃能力。 準備蹲起 躲閃 玩法全體幼兒站成一個大圓圈，教師站在圓圈里。教師扮演太陽公公，幼兒扮演小水點。 游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌：小水點、小水點，跟著太陽公公走一走，走一走，看一看，誰是可愛

55、的小水點。說到最后一句話小水點時，幼兒迅速站好。教師邊重復小水點的詞語，邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他，這時幼兒要快速蹲下去。小水點的詞語依次重復，再去找其他的幼兒。根據幼兒的興趣與能力，游戲可反復進行多次。 規則： 聽到教師說到誰是可愛的小水點時，幼兒要迅速站好。 看到教師要擁抱自己時，小水點要快速原地蹲下。 第27篇、幼兒園中班戶外主題放風箏教案活動目標： 1、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。 2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏。 活動準備： 教師確定放飛的地點，時間、通知各小組幼兒帶上自己制作的風箏、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等 活動過程： 1、確定地點要

56、開闊和安全。 2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。 3、每小組幼兒互相協作放飛風箏、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。 4、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風箏進行改進。 5、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現。 活動評析： 幼兒們爭先恐后的去抓風箏線，放風箏的熱情很高。 第28篇、小班體育戶外活動小兔子采蘑菇教案反思一、 活動背景 小班幼兒非?；顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動小白兔采蘑菇，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協調。 班幼兒非?；顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動小白兔采蘑菇，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協調。 二、 過程實錄 （一）活動目標： 1、 練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協調性。 2、 喜歡參加體育活動，養成活潑開朗的性格。 3、 4 、 （二）活動準備： 1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。 2、場地布置如圖。 小溝 斜坡