1、2010年中考語文學科考前指導一、心理準備：有信心（認真審題，細心答題）二、總的要求：書寫工整、弄清題意、不留空，注意分值提示、有重點復查，用指定的筆書寫。三、時間分配合理，復查到位很關鍵。總結出適合自己的時間分配模式。建議在時間安排上，寧可“前緊后松”，也絕不能“前松后緊”，必須為最后檢查留足至少10分鐘的時間。四、各種題型應對方法：1、根據拼音寫漢字時，要寫正確，寫端正。一時想不起來時應根據語境，考慮形聲字的可能。2、古詩及廉正文化默寫題做完后要根據語境來默讀一遍，以便于檢查有沒有默寫錯。書寫要規范、端正。3、完成名著閱讀題時，要看清題目要求，不要答非所問。問人物名不要答綽號。4、仿寫題要

2、正確審題，分析出題目對仿句格式和內容上的規定，做到符合題意，語句通順流暢，想象合理。5、病句修改時，要注意語病主要表現在三個方面：(1)“病”在語法上的。如：成分殘缺、搭配不當、語序顛倒(這種語病出現的較多)、錯用關聯詞等等。(2)“病”在修辭上的。如：用詞不當，詞性有誤、感情色彩欠妥，等等。(3)“病”在不符合事理或不符合認識規律上的。如：屬種概念混用，判斷推理不當，有歧義，等等。修改語病，要看清修改要求，有些還要注意用規定的符號來修改。6、關于探究題。其實相當于提供了幾則材料給你作論據，要你說說可以證明什么觀點。此時，你應該好好看看材料，找出關鍵的能表現出題者態度的一些詞句，揣摩一下出題者

3、要贊揚什么、還是批評什么、抑或是揭示什么。力求避免一個誤區，那就是把材料概括一下寫了什么。正確的方法是，看看材料之間有沒有因果關系，有何異同。從而找出材料中的規律或作者的態度。(可根據分值推斷有幾點)對于探究中的圖表題：要對圖畫能進行認真的觀察和分析，正確理解圖畫意義或內容，看懂圖表，篩選出對自己答題有用的信息(注意從縱向和橫向理清各信息間的關系;運用自己的語言能力進行歸納或分析，簡明扼要地回答清楚題目的要求。(一般是找出其中的趨勢、變化、規律等)7、口語交際，人稱不能少，身份要考慮，要做到“簡明、得體、連貫”。8、現代文閱讀題要多看材料，建議看到三遍。先把材料通讀一遍，大致理解材料內容。再看

4、題目，注意一下題目之間有沒有聯系，然后帶著問題在材料中找答案。此時，應注意幾點：一是語言的表述要完整、簡潔。答題要注意格式的規范。二是要在材料中找一找跟題目有關系的詞句，注意答題的規律。三是要注意術語的正確運用，不要混淆。例如：表達方式、說明方法、論證方法等。說明文閱讀，關鍵是抓住說明對象的特征，及其說明方法。議論文閱讀要把握議論文的中心論點及其議論方法。要學會從文章中找答案。文學作品閱讀，要通讀多遍，理清文章思路，理解主要內容，篩選出相關信息；要體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用；理解作者態度觀點感情，并能聯系實際談談閱讀感想。答案務必全面而有層次。9、課內文言文閱讀時，重點應注意句

5、子的翻譯。一般要求是翻譯出文言虛詞、關鍵的文言實詞，省略的要補充，詞序要調整，把語意表達完整。詞義理解要結合語境，要調動積累，學會揣摩；斷句要能從句子結構和關鍵字入手正確停頓；翻譯句子，評分時關鍵詞語是主要得分點，要估計出哪些是關鍵詞語，不能錯過它們；整體感知文章內容事要看關聯，歸納要點，對文中思想觀點作出正確而較為全面的評判。10、古詩詞閱讀，要正確理解詩詞內容（注意標題和注釋），要體會意境和作者情感。從遣詞、用句、修辭等方面揣摩、推敲、理解煉字達意的技巧，特別是一些動詞和形容詞的表達功能及情感傾向要能正確體會。在答題時，要注意先突出觀點后強調理由，先總后分，分點作答，如描寫畫面，可從客觀形

6、象、主觀感受和交融意境三方面作答；而所抒感情，則可以寫通過什么內容、抒發（寄寓）什么感情兩方面作答。11、作文應對策略。因為中考作文由高中老師來批改，所以考生應充分考慮到這一點，投其所好，才有可能得高分。盡可能的寫記敘文，立意要清，構思要巧，取材要新，表達要精。應該貼生活，書寫生活，而在認識上又不能局限于自己的生活，同時，必須要有讓閱卷老師給出高分的理由。我以為應注意以下幾點：一是要利用好所給材料，注意其中蘊含的觀點、主張等信息。二是命題作文注意審題，半命題作文注意補題。最簡單的方式是引用、化用詩句、歌曲、成語、俗語等。三是開頭不要長，大概三二行，開門就點題，老師最歡喜。四是結構要合理，不要一段就到底。五是體裁要清楚，不要寫四不象的文章。記敘文(最好有一二句議論)、議論文、小小說、寓言、童話、劇本等，哪一種體裁比較適合你就用哪一種。六是字數要足，但不可太長，切忌把格子填滿。七是寫完后要查一查，避免出現錯別字、病句，給老師留下一個壞印象。最后需要強調的是一定要把字寫好。一個恰切新穎的文題，一個精彩成功的開頭，一個精美靚麗的片段，一個生動感人的細節；一個完