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文檔簡介

1、海燕高爾基制作者：哈密市第十中學 孫楓巖 海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。在俄文中，海燕有“暴風雨的報信者”或“暴風雨來臨前的預言者”的意思。 高爾基（18681936），蘇聯作家，社會主義、現實主義文學的奠基人，“俄國無產階級文學之父”。代表作有長篇小說母親，自傳體三部曲童年在人間我的大學等。走近作者1. 把握海燕的形象。2. 領會文章的寫法和作用。3. 探究精神內涵。學習目標知形象從文中找出相應的句子，說說： 這是 的海燕？ 探究寫法 海燕的形象在文中是如何體現出來的？烘托的作用： 使主要形象更加鮮明、突出探究寫法 作者塑造海燕的形象，就是

2、為了寫海燕的勇敢、樂觀嗎？海燕還指什么？本文寫于1901年，原題為“海燕之歌”。當時正是俄國革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統治的根基。沙皇反動政府也加緊鎮壓 ，革命與反革命的斗爭異常激烈。高爾基根據自己參加斗爭的經歷，結合當時的革命形勢，寫了帶有象征意義的小說春天的旋律，海燕是它的結尾部分。本文一經發表，便在俄國引起了很大的反響，它塑造了搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們去迎接偉大的戰斗。背景鏈接 除了海燕，文中其他海鳥指什么？狂風、烏云、雷聲、大海各指當時的哪兩種力量？暴風雨指什么？討 論海燕海鴨等暴風雨大海烏云狂風迅猛發展的革命運動人民的力量反動勢力無產階級革命先驅者假裝革命和害怕革命的人連線象征：它是根據事物之間的某種聯系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和感情。使文章立意高遠，含蓄、深刻。作用：探究寫法海燕：象征無產階級革命先驅者海鷗、海鴨、企鵝：象征假裝革命和害怕革命的人大海：象征人民的力量暴風雨：象征迅猛發展的革命運動思考下列形象可以象征什么？梅花蠟燭螺絲釘鷹松柏拓 展 航海者雖然比觀望者要冒風險，卻有到達彼岸的希望，奮斗吧，做勇敢的海燕！ 贈 言讓我們的人生像海燕一樣飛翔！謝謝

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