1、太乙鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作活動(dòng)內(nèi)容一、開展校園環(huán)境治理1、創(chuàng)建整潔優(yōu)美校園治理臟、亂、差，綠化、美化、凈化校園環(huán)境。校園潔凈衛(wèi)生。保持校園清潔，著力避免出現(xiàn)痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服務(wù)區(qū)要做到無蠅、無鼠無蟑螂、無蛛網(wǎng)、無塵、無污物、無異味、無“牛皮癬”等。校內(nèi)整齊規(guī)范。校內(nèi)無車輛亂停、物品亂放、攤點(diǎn)亂擺、廣告亂貼、房屋亂建、墻壁亂涂、線網(wǎng)亂拉等現(xiàn)象，學(xué)生食堂生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序，學(xué)生宿舍物品擺放整齊。環(huán)境優(yōu)美宜人。因校制宜，綠化、美化校園，營造自然優(yōu)美、體現(xiàn)學(xué)校特色、彰顯校園文化的育人環(huán)境，我們學(xué)校修建了詩歌墻和硬化了操場(chǎng)，使育人環(huán)境得到進(jìn)一步改

2、善和提升。2、創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園積極創(chuàng)建節(jié)約型、環(huán)保型學(xué)校，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出表率。節(jié)約能源資源。樹立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，推廣節(jié)能技術(shù)，進(jìn)行節(jié)能改造，加強(qiáng)節(jié)約管理，降低能源、資源消耗。保護(hù)校園環(huán)境。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使用環(huán)保材料，減少污物排放，降低環(huán)境污染，凈化學(xué)習(xí)、生活空間。大力推廣學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓陽臺(tái)綠化、垂直綠化、屋頂綠化等專項(xiàng)綠化，營造自然和諧的綠化景觀。為此，我們學(xué)校花重金把原來灰色的校園變得綠樹成蔭了。3、創(chuàng)建文明和諧校園保障安全，提高素質(zhì)，構(gòu)建和諧。注重安全管理。加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，開展防災(zāi)救災(zāi)演練，建立

3、教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。提升文明素養(yǎng)。進(jìn)一步倡導(dǎo)“八榮八恥”、“五講四美三熱愛”，嚴(yán)格遵守學(xué)生守則，樹立文明新風(fēng)，增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)保意識(shí)。營造和諧氛圍。以人為本，充分尊重師生員工意愿，以師生滿意為目標(biāo)，建設(shè)同學(xué)之間、師生之間、職工之間、干群之間、干部之間的和諧關(guān)系。1、發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，擴(kuò)大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的社會(huì)影響。我們學(xué)校要高度重視，精心組織，多側(cè)面、多層次、多角度開展宣傳。通過印發(fā)宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語等多種方式，努力營造人人關(guān)心、參與和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。2、利用課堂加大教育力度，為社會(huì)培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人。我們把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的相關(guān)

4、內(nèi)容融入課堂教學(xué)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還利用空閑時(shí)間對(duì)當(dāng)?shù)鼐用耖_展文明衛(wèi)生常識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)等的普及培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加快城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)程。3、開展“小手拉大手”主題活動(dòng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。學(xué)校組織學(xué)生走出校園，深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng)；組建“義務(wù)小交警”、“文明勸導(dǎo)員”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務(wù)隊(duì)，在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作；鼓勵(lì)學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。太乙鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理

5、工作活動(dòng)措施一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是省委、省政府審時(shí)度勢(shì)，為著力推進(jìn)四川加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略部署，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，改善人居環(huán)境的惠民工程。環(huán)境治理的根本在于人的文明意識(shí)和綜合素養(yǎng)的提升，學(xué)校是教授知識(shí)的場(chǎng)所，是傳播文明的陣地，是培育人才的搖籃，因而我們教育學(xué)生不但自己要自覺地講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境，而且還要承擔(dān)起帶動(dòng)社會(huì)講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。讓全校師生充分認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”的重大意義,大力推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”,通過學(xué)校環(huán)境治理和廣泛宣傳動(dòng)員群眾參與,助推城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作上新臺(tái)階。二、統(tǒng)籌

6、兼顧，全面推進(jìn)1、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合。我們學(xué)校要根據(jù)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的總體要求，結(jié)合學(xué)校自身工作的規(guī)律與特點(diǎn)，因校制宜地開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。2、校園環(huán)境治理與文明素養(yǎng)教育相結(jié)合。學(xué)校在積極開展校園環(huán)境綜合治理的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育、健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生、文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識(shí)，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習(xí)。3、創(chuàng)建整潔優(yōu)美文明校園與建設(shè)良好的育人環(huán)境相結(jié)合。我校以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化（示范性）學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)化（示范性）學(xué)生公寓、園林式校園、節(jié)約型校園、校風(fēng)示范學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校等活動(dòng)為載體，加

7、強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè)，以及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校整體育人環(huán)境。我們學(xué)校抓住了災(zāi)后重建和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的契機(jī)，做好了規(guī)劃，使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園環(huán)境綠化美化一步到位；我們學(xué)校在做好校園環(huán)境治理的同時(shí)，還大力改善了校園周邊環(huán)境。4、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與、加強(qiáng)自我管理和建立專業(yè)隊(duì)伍相結(jié)合。學(xué)校每一學(xué)期都要學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)宣傳等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保協(xié)會(huì)等組織，主動(dòng)參與、監(jiān)督全校清潔衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)的工作，使廣大學(xué)生受到教育，加強(qiáng)自我管理，形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。5、校園環(huán)境整治與“小手拉大手”相結(jié)合。各級(jí)各類學(xué)校一方面要積極開展校園環(huán)境整治工作，另一方面教育、引導(dǎo)和支持學(xué)生積

8、極參加“小手拉大手”等主題活動(dòng)，以給家長(zhǎng)寫信、放假回家進(jìn)行家庭衛(wèi)生勞動(dòng)、上街宣傳等形式帶動(dòng)家長(zhǎng)及社區(qū)居民參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，助推全縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)一步開展。6、集中整治與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)相結(jié)合。我們學(xué)校在集中整治校園環(huán)境的過程中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成考核標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善評(píng)價(jià)和管理制度，建設(shè)管理隊(duì)伍和專業(yè)隊(duì)伍，形成城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。我們學(xué)校將按省、市、縣的要求將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)納入教師年度工作考核內(nèi)容。加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)督查監(jiān)察力度，構(gòu)建立體的督查、暗訪工作格局。重點(diǎn)檢查各部門和負(fù)責(zé)人履行職責(zé)、開展工作、完成目標(biāo)任務(wù)情況，還要組織不定

9、期的督查、暗訪和互訪互查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，確保治理工作取得實(shí)效。并且還按市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組要求，“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)實(shí)行旬報(bào)制度，重點(diǎn)報(bào)告進(jìn)展情況。深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作活動(dòng)步驟按照市、縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，6月至9月為全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理深入推進(jìn)階段，根據(jù)學(xué)校教育的規(guī)律和特點(diǎn)，我們學(xué)校將全省教育系統(tǒng)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)分為三個(gè)階段：暑假前、暑期中、開學(xué)后。各階段具體內(nèi)容如下：暑假前（6月底前）：完成安排部署，宣傳造勢(shì)，重點(diǎn)整治臟亂差。我們利用學(xué)校廣播、宣傳欄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等平臺(tái)和通過組織開展以“愛衛(wèi)生、講文明”為主題的“千萬學(xué)生寫封家信”等“小手拉大

10、手”主題活動(dòng)，以及發(fā)動(dòng)開展衛(wèi)生大掃除等實(shí)踐活動(dòng)，宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要性和緊迫性，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛衛(wèi)生、愛環(huán)境、懂禮貌、講文明的意識(shí)，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。并且全力打掃衛(wèi)生，整治臟亂差。使校園不得有衛(wèi)生死角，不得有亂吐、亂扔、亂倒行為，不得有亂停、亂放、亂擺、亂拉、亂搭、亂建、亂貼、亂畫等現(xiàn)象。暑期中（7月至8月）：進(jìn)行全面整治，夯實(shí)基礎(chǔ)，營造整潔優(yōu)美的育人環(huán)境。我們結(jié)合校園維護(hù)改造和災(zāi)后重建，加強(qiáng)整治和建設(shè)力度，尤其是綠化美化。盡最大努力添置衛(wèi)生設(shè)施，粉刷該粉刷的墻壁，修補(bǔ)該修補(bǔ)的地方，裝飾應(yīng)裝飾的部位，以及做好雨污分流、補(bǔ)綠護(hù)綠、破墻透綠等，讓學(xué)校煥然一新。排查和及

11、時(shí)消除安全隱患，建立健全安全管理制度，制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，做好飲水、食品等衛(wèi)生工作，構(gòu)建了一所平安校園。我們學(xué)校還要結(jié)合社會(huì)實(shí)踐組織學(xué)生參與“學(xué)生文明志愿服務(wù)和環(huán)境大調(diào)查”活動(dòng)，明確要求全部學(xué)生積極參與所在社區(qū)、村莊、工廠等的整治行動(dòng)，特別要整治好自己的家庭環(huán)境衛(wèi)生，美化家園，督促家長(zhǎng)親友參與治理并形成愛衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，起到示范帶動(dòng)作用。開學(xué)后（9月）：進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，鞏固成果，完善措施，形成文明校園的長(zhǎng)效機(jī)制。通過征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、主題演講等多種形式，進(jìn)一步掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)高潮。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育、養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，結(jié)合實(shí)施“弘揚(yáng)生態(tài)文明，綠化全川校園

12、”行動(dòng)計(jì)劃，廣泛發(fā)動(dòng)師生開展“植棵成長(zhǎng)樹、生日樹”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”、“我愛我學(xué)校”、“創(chuàng)文明寢室”等主題活動(dòng)，繼續(xù)開展“小手拉大手”活動(dòng)，做到人人參與環(huán)境治理，形成人人講衛(wèi)生愛環(huán)境，個(gè)個(gè)有文明習(xí)慣的風(fēng)氣，進(jìn)一步推動(dòng)潔凈衛(wèi)生、整齊規(guī)范和優(yōu)美宜人校園建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。把治理、建設(shè)與管理相結(jié)合，學(xué)生分片包干打掃衛(wèi)生、義務(wù)養(yǎng)護(hù)花木與專業(yè)隊(duì)伍保潔養(yǎng)護(hù)相結(jié)合，集中整治與制定標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)制度等相結(jié)合，自身治理與承擔(dān)宣傳、發(fā)動(dòng)、示范引領(lǐng)等相結(jié)合，形成校園環(huán)境綜合治理和助推城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的長(zhǎng)效機(jī)制。我相信，通過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學(xué)生的共同努力，我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量會(huì)上一各新臺(tái)階，為培養(yǎng)祖國新世紀(jì)

13、接班人奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作組織機(jī)構(gòu)我們學(xué)校成立了以校長(zhǎng)胥戀為組長(zhǎng)，主任陳沖為副組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的日常協(xié)調(diào)管理等工作。組長(zhǎng)：胥戀副組長(zhǎng)：王安全張蓉孫云國吳華組員：全體教職工職責(zé)：王安全：負(fù)責(zé)全校教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的宣傳、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促工作，收集、匯總、上報(bào)相關(guān)資料。孫云國：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督查學(xué)校做好食堂、小賣部、飲用水等衛(wèi)生安全管理相關(guān)工作。督促學(xué)校健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，開展防災(zāi)救災(zāi)演練。并且還要加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)。配合相關(guān)部門積極開展校園周邊環(huán)境安全整治工作。負(fù)責(zé)“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的督查工作。吳華：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促學(xué)校開展健康教育，做到開課率達(dá)100%。負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促學(xué)校開展以“愛衛(wèi)生、講文明”為主題的“千萬學(xué)生寫封家信”、“小手拉大手”、“五講四美”、“八榮八恥教育”、文明志愿