2025年【保育員(高級(jí))】模擬考試題及答案A、膿血便7、【單選題】()的概念至少應(yīng)包括對(duì)科8、【單選題】下面是對(duì)幼兒循環(huán)系統(tǒng)衛(wèi)生保健要求的描述，不正確的是()。適宜的發(fā)展環(huán)境，并促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展，這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()的類(lèi)型，與教師和嬰幼兒共同做好各類(lèi)教育活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備；();根據(jù)不同的要18、【單選題】保育員應(yīng)該在嬰幼兒睡眠時(shí)(),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(A、燙水23、【單選題】在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定()發(fā)生的傷害事故，C、閉眼D、流淚A、與老師的關(guān)系31、【單選題】幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，A、夜盲癥A、入睡快B、玩具40、【單選題】消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用消毒劑()。(C)B、浸泡B、幼兒C、人類(lèi)55、【判斷題】()《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。(√)信賴(lài)感。(√)57、【判斷題】()不好動(dòng)的"安全生產(chǎn)模擬考試一點(diǎn)通"嬰幼兒不易發(fā)生意外目標(biāo)層層分解，逐步具體化，最終把目標(biāo)落實(shí)在兒童的發(fā)展上。(√)論相一致。(×)熱情服務(wù)的基本要求。最新解析。之一。(√)63、【判斷題】()保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。(√)64、【判斷題】()保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺(jué)。(√)人一起游戲。(√)67、【判斷題】()培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣應(yīng)嚴(yán)厲糾正。(×)68、【判斷題】()嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。(×)69、【判斷題】()嬰幼兒應(yīng)該提醒教師檢查他們的盥洗。(×)70、【判斷題】()嬰幼兒控制排尿失敗，成人應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)教育。(×)71、【判斷題】()嬰幼兒能玩，說(shuō)明沒(méi)有病。(×)72、【判斷題】()對(duì)接觸班的檢疫期限與潛伏期有關(guān)。(√)生產(chǎn)模擬考試一點(diǎn)通‘常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。(√)充富含VC的食物。(√)發(fā)展水平和需要，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排。(√)常，及時(shí)送醫(yī)院。(√)愛(ài)的需要、受人尊重的需要等。(×)的需要、受人尊重的需要等。(√)響的物質(zhì)和精神要素的總和。(×)80、【判斷題】()開(kāi)窗通風(fēng)可以減少空氣中的病菌數(shù)量。(√)包括物質(zhì)因素，也包括精神要素。(√)82、【判斷題】()快樂(lè)、興趣、憤怒、知覺(jué)等屬于幼兒的主要情緒。(×)84、【判斷題】()性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿(mǎn)足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。 85、【判斷題】()拔刺后消毒即可。(×)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，保教人員要見(jiàn)縫插針、適時(shí)利用。(√)87、【判斷題】()文化作為一種氛圍在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。(√)88、【判斷題】()正常的小便清澈透明，呈淡黃色。(√)少表現(xiàn)出侵犯性和破壞性等行為。(√)價(jià)值觀及科學(xué)探索的過(guò)程與方法。(√)92、【判斷題】()糞便過(guò)干，排便困難屬正常情況。(×)專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。(√)所必須遵循的道德規(guī)范。(×)距離物體細(xì)微部分的能力。(√)技能。(√)97、【判斷題】()較小嬰兒氣管異物的處理方法是用力捆打其背部。(√)98、【判斷題】()進(jìn)餐中餐具、嘴