1、 8/8 新材料作文“看清自己”評講材料【題目回放】一面鏡子，照了一輩子人/就是沒有照見自己/有一天，它邂逅了另一面鏡子/才看見了自己的真面目。請結合自己的閱讀感想，寫一篇不少于800字的記敘文，題目自擬，立意自定。【寫作指導】詩歌類材料作文的審題，大致包括以下幾個步驟：1.品語義。把握“詩家語”的一些特殊性：詩歌常對語言進行變形，在語法上主要表現為改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等，以增強語言的生動性、形象性和含蓄美。2.抓意象，抓關鍵。詩歌所描繪的意象往往具有象征性或指代性，審題時，我們可抓住詩歌的意象去聯想、體會，捕捉它所包含的象征意義和寓意。這一步我們要弄清兩個問題：一是詩中有什么意象

2、，二是這個意象有什么深層意義或象征意義，可采用相似聯想進行合理的推求。3.析主旨。順詩中關鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，分析它們包含了怎樣的是非、善惡、褒貶等觀念，并據此來立意，確定文章主旨。結合這首詩歌材料來看，這首短詩共四句，短小精悍，寓意淺顯明了，詩歌中的物象是鏡子，說的是鏡子，一輩子只照別人，就是沒有照見自己，直到有一天，偶遇另一面鏡子，才看見了自己的真面目。【審題立意】首先通過關鍵語句，把握材料的感情傾向。“照了一輩子人”貌似贊揚無私奉獻，但“沒有照見自己”“看見自己的真面目”卻將感情極力地扭轉為貶斥，聯系全詩，詩歌意在批評鏡子只能鑒人，不能鑒己；只能明察秋毫別人的得失，卻

3、看不到自己的廬山真面目；只能知人，不能知己。另外還有關聯詞，“就是”“才”也可以作為佐證，表明詩歌的感情基調是深深的惋惜，是淺淺的責備，是淡淡的批評。由物及人，詩歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認清自己：不但要知人更要察己，不但要全面準確地了解別人，更要客觀公正地評價自己。要為自己準備一面“鏡子”。作文立意當然還可以化大為小，從如何認清自己入手，如材料所述，尋找另一面鏡子，論述“以人為鏡，看清自己”。這里的人，可以指大眾，可以指領袖、精英、榜樣。可以從大眾身上看到人類的劣根性、人性的丑陋，從而反省自己丑陋的一面；也可以以領袖、榜樣、楷模為高標，感知差距，尋找自身的不足，對自己有一個準確

4、的定位。具體說，“以人為鏡”中的人，可以指與自己密切相關的諍友、知音、愛人、師長、同事、鄰里，也可以是素昧平生、萍水相逢之人，甚至可以是對手。還可以史為鏡，“前事之不忘，后事之師”，吸取教訓，認清自己，不讓悲劇重演，如毛澤東之“不可沽名學霸王”。當然，要認清自己，不一定非得借助外在的“人”、“史”、“物”，還可以為自己準備一面心鏡，即“反躬自省”、“三省其身”，時時開展自我批評。具體說來，作文可從以下幾個方面立意： 1.知人更要知己。辯證地談，前者作鋪墊，著重論述后者。2.以人為鏡，看清自己。3.諍友生活中的明鏡。4.知音人生的一面鏡子。5.要利用好對手這面鏡子，看清自己。6.以史為鏡，看清自

5、己。7.反躬自省，吾當三省其身，開展批評與自我批評。8.要認清自己，著重強調認清自己的意義。【審題偏誤】偏離材料的立意：1、 人生只為付出；2、在默默無聞中成就偉大；3、作一面干凈的鏡子。【例文評析】面朝大海，春暖花開一片海，一座塔，一棵樹，一輪紅日，徐徐升起，那么柔，那么暖。我，一個人。呆呆地坐在海灘上，托著腮幫，任風兒調皮地吹舞了我的頭發，任淚珠悄悄滑過臉頰早晨的事，像這海一樣，潺潺地在我心里流過“胡鬧，你就是在拿自己的前程開玩笑！你當初滔滔不絕給我們講你夢想的事呢？”爸爸吐了一口煙，生氣中摻雜點無奈地說。我哭了，大聲地吼道：“你不懂，你什么都不懂。”我甩門而出，似乎留下的是一片沉默，與那

6、昏黃的光，還有空中未散的煙。夢想，最初的夢想？心里叨咕著走到這海邊無奈地踢著小石頭，似乎還在想著最初的夢想的事。我并沒有做錯什么，是他們不懂，我有我的一片天。心底默默地翻騰著我慢慢地坐下，沐浴著這太陽灑下的陽光，暖暖的。沐浴在自己給自己的安慰下。“快點兒呀！”一個孩子跳躍著走在最前面。一堆小朋友跟在后面。這時，連空氣都是跳動的我轉過頭望著他們，淡淡地笑了，我小時候也是這樣的吧！他們拿著小鏟子，水桶原來，是要搭城堡呀！我笑了，我小時候也這么玩，弄得滿身的沙子，回家便是一頓罵，想想那時，怪可愛的。現在仔細想想，那罵中不只是生氣，更多的是摻雜了疼愛。我，似乎突然間發現，我變了，變得我連自己都不認識了

7、。為自己找的似乎都成了嘲笑的借口，我墮落了嗎？忘了自己，忘了最初的夢想，忘了家人的愛，只活在自己世界里的傻瓜嗎？看見那些小朋友的天真爛漫，我才發現我的變化。真的是越長大越現實嗎？我迷惘，我選擇了看著海靜靜地發呆，在那溫暖的陽光下。“小諾，回家吃飯了。”爸爸沖著叫道。“哦，來了。”我連忙應道。奔向了爸爸的那個方向，心里似乎明朗了許多。回頭望望那海，那塔，那樹，那輪紅日也許，面朝大海，春暖花開。競，鏡 “吱”她捧著幾本書，輕輕推開教室的門，穿過煩雜的嬉鬧聲，越過正在大笑的我，靜靜地坐在了自己的位置上。“喂，怎么了？”“沒啥，沒啥。”只愣怔了片刻的我，又轉過來，和那幾個同學打趣。嗤！手下敗將，以為去

8、問老師幾道題目就能考過我了？呵，我倒要看看下午的考試你怎么贏我！幾次考試，我都飄飄地考了班上前幾名，而她卻被我遠遠甩在后面。此時的她早已翻開書，又埋入了習題之中。明明這么認真，卻還考得不好，還認真個什么勁啊？我不禁在心中鄙夷，看向她的目光帶了絲不屑。看來，我的競爭對手也該換換了。窗外的陽光有些恍惚，中午很快就過去了。看著前面傳來的試卷，我自信地笑了笑，把試卷傳給后座時，向她挑了挑眉，她看了看我，繼而又埋下了頭。哼，知道自己比不過我的吧。我拿起筆，飛快地審題、答題。這幾條數學填空也太小兒科了吧。我心情極好地轉了幾下筆，接著又開始做解答題。審完第一題，天，我竟然沒有一點思路。審了幾遍題目下來，我的

9、后背一片冷汗。“刷刷刷”，手中的筆在草稿紙上來來回回，不停演算著。不行，不行，時間緊急，這題放棄！我心里十分煩躁，抬頭看了看四周，周圍的同學都做到二、三大題了。我又趕緊撲到試卷上寫寫畫畫，可接下來的幾道題目，我都是在思路上跌跌撞撞。時間在焦急中飛快流逝，考試結束了。我呆呆地看著窗外，糟了，糟了，這次危險了，怕是要被趕上了。回想那一道道題目，似乎也不是很難，周圍的同學都做起來了，而我卻不能夠。視線又被那個坐在位置上，緊蹙眉頭，重新演算的身影吸引。這時，窗外的風拂過我細碎的頭發，我忽然明白了失敗的原因。是我自己過于滿足于現狀，不思進取，是我自己忘了周圍還有對手等著我懈怠，是我自己過于浮躁，不能腳踏

10、實地突然想起筆記本上的那句：成功只是偶然經過，失敗也只是暫時停留；想起曾經常往辦公室跑的自己，那個對成績寵辱不驚的自己。我朝向她的方向輕輕笑了，也許我也該認真了“吱”教室門被輕輕推開，走進來兩個捧著書本的女孩草與菩提小和尚自打入廟以來，便總擔著挑水、劈柴、灑掃庭除的事。雖是已經斷了紅塵，才得以皈依我佛，但小和尚心中多少還是有些失落、不滿。這不，師兄弟們都做早課去了，自己還得在這后院數著螞蟻，掃著地。可是這落葉卻又非得掃了又落，落了又吹，吹得小和尚的心湖波濤洶涌，一股無名的怒火正翻江倒海而來。小和尚氣勢洶洶地來到大殿，憤憤地大喊一聲：“師父，為什么師兄弟們都可以念經，而我卻只能干掃地這些窩囊事？

11、”大殿里“嗡嗡”的念經聲便被這一聲吼劃上了個逗號。老和尚坐在大殿中央抿了抿嘴角，吞吞地吐了一句：“罷，燒水去吧！”小和尚自覺無趣，又聽見大殿里響起了念經聲，只好甩了甩衣袖，無奈地離開大殿，往廚房處走去。暮鐘響起，諸師兄弟們都在閉門抄經。小和尚一時無聊，便獨自前往后山去了，坐在山上的菩提樹下，小和尚又不禁想起白天的落魄事來，不由地一拳頭擂在樹干上。“萬物皆有靈，何故在此傷木又勞身？”小和尚聞聲見到老和尚，便趕忙起身畢恭畢敬地叫了聲師父，卻又是滿臉的不平。老和尚猜也似的，早就明了了小和尚心事。他拍了拍小和尚的肩膀，說：“孩子，來，看看這地上的小草，他們與這千年菩提相比，可謂再渺小不過了，可他們躲避

12、過每年春天的爆芽、破土了嗎？沒有，他們自知這自然是少不了他們這綠色的點綴的。孩子，你就和這小草一樣啊，懂嗎？”小和尚正琢磨著，老和尚早已帶著爽朗的笑聲下山去了，小和尚望著他，看見他像是一直走進了那顆啟明星星！（頗有詩意）小和尚回到了禪房，想著師父，想著小草，他忽然明白了，師父是想告訴他，他對于這個寺廟是個很重要的角色。他怎么說也掌管了全寺上下幾十口人的衣食用度啊，沒有了他，師兄弟的膳食能及時嗎？這么一想，他又很滿足了。自此以后，小和尚更加勤懇地為師兄弟們做好后勤了，師父也時不時地帶著他一起誦經講學。小和尚便認為自己的價值越來越大了，于是他便在師兄弟面前日益地把頭昂得更高了。這天，老和尚扣響了小

13、和尚的禪房門，讓小和尚隨他去后山走一趟。小和尚懶懶地應著，很不情愿地跟著師父在這大冬天的去了后山。又來到了那棵菩提樹下，老和尚讓他仔細看看。小和尚發現菩提樹下的大片草地已被凍死，而緊緊地依偎在菩提樹根旁的幾株小草卻頑強地活著。老和尚凝視著樹根，雙手攥扣在身后說：“菩提雖大，卻不忍擠壓一株小草的生存空間，他從不自認高大，就擋住一束陽光。孩子，你可曾做到啊？”說完，老和尚拖著長長的身影下山了，留下了小和尚和菩提樹兀立在那里。小和尚望望菩提，再看看自己，突然覺得自己太渺小了評析：本篇構思有創意，有波瀾，扣題亦緊，余味無窮。高考記敘文就需要這種復雜的寫法，“文喜曲折不喜平”啊！你是我的諸葛亮“有誰準備

14、好的？拿上來投影！”數學老師催促著。自從學會使用投影儀之后，數學老師隔三差五地就要“顯擺”一下。我抬頭看看她，草稿紙上還是只字未寫。“哼，我有思路了！這一次我一定贏你！”我暗暗捏緊拳頭，右手加快書寫的速度 快了，快了，我就差最后一步了，“老師，我做好了。”“啪嗒”我手中的筆不覺滑落了。“是她！”我的腦袋一蒙，拼命地想睜大眼睛，卻硬生生地被水霧蒙住。明明就差最后一步了，我開始的時候，她還沒有思路呢！為什么她會我不能相信！“大家來看看她做的過程！字寫得很清晰，很不錯！這一題呢，我們”“唉，你發什么愣呢？”同桌捅捅我，我不禁揉了揉發脹的眼睛。確實啊，怎么會一樣呢？投影出來的字幕清晰地像刻在我的腦袋里

15、，低頭看看自己的草稿紙，我不禁苦笑一下：“呵，真是草稿呢！”數學老師的話如同魔咒一般，顛來倒去，鬧得我好不安生！“思維清晰，書寫工整，過程簡潔，答案正確！高三的學生就應該像她一樣！”看看我的演算過程，簡直就是鬼畫符，結果呢，明明倒數第二步還是正確的，結果最后一步竟然算錯了。我都不明白自己干了什么，亂七八糟，一塌糊涂。不知什么時候，她已經走到我的身旁，拿著我的草稿紙細細端詳起來，“喲，這個方法更簡便呢，你怎么不說呢？哦，想藏私呦？”她眨巴著眼睛，調皮地笑笑。募地，我從她的眼中讀出了真誠。我心頭一松，嘆了一口氣，“結果錯了。”“錯最后一步吶，你太不小心了。別激動，淡定，姐！”姐？我一直拿她當敵人看

16、的，就是她再尋常不過，卻一次次以幾分的優勢穩居在我的前面，不甘，憤怒，甚至嫉妒，我的潛意識里面，她就是我的一個“敵人”！她居然喊我“姐”！我的目光尋著她，她正低著頭教身邊的同學題目呢，鎮定，從容。從她的臉上，似乎一切問題都不是問題。淡淡的，就像一團光圈圍住她（“光圈”表現出其圣潔，此乃文章的光華所在），我的神經也松弛下來。看著不遠處的她，我堅定了一個信念：你是我的對手！一個淡定、從容并且十分聰穎的女子你，是我的對手！也是值得我學習的對手！你是我的諸葛亮！不過，我卻是三氣不死的周瑜，你給我等著，我馬上要追上來了！（周瑜的類比甚當，又翻出新意，余味無窮）簡評：欣賞的是本篇濃郁的生活氣息，選材精當，

17、題旨把握準確，特別是在通過“鏡子”看清了自己后，又寫出了自己奮發進取的信念，立意高遠。學禮賈禮先生是國內資深的禮儀教授，隨著國學熱的興起，賈教授也跟著紅火起來，各大名校都爭著請他給學生作講座，講禮儀。這不，今天他就要去A校做個現場演講。A校是知名的大學，賈教授今天特地打扮了一番，不僅打了個領結，還精心挑了根拐杖，雖然他是用不著它的，但賈教授認為這樣更符合他的身份。賈教授左等右等，也沒等到A校派來的專車，不得已，只好擠公交了。“說好七點半，這都八點了，看來去A校作講座是必要的。”賈教授暗想。好不容易擠上公交，車上人都滿當當的。賈教授拄著拐杖立在一旁，他不需要人給他讓座，但似乎也沒人想給他讓座。賈

18、教授只隱隱聽前排有人說：“那先生不過四五十來歲，看他腿腳也靈活，怎么就拄個拐杖裝可憐，難不成指望誰給他讓個位置？“這番話說得賈教授心里不爽快了，本想上前理論幾句，但到嘴的話還是給咽了回去。坐在賈教授旁邊的男青年掏出根煙，優哉游哉地吞云吐霧起來。賈教授忍不住地咳了兩聲，彬彬有禮地對男青年說：“同志，公交車內請不要吸煙。”那男青年瞟了賈教授一眼，掐了煙頭往車外隨手一扔，嘟嘟噥噥地不知說了句什么。賈教授皺了皺眉，越發覺得自己責任重大。A校果然名不虛傳，學生思維很是活躍，賈教授講得忘乎所以，也忘了要與校長說專車的事了。賈教授突然來了靈感，鑒于公交車上的經歷，他覺得讓學生做個模擬活動更能讓他們懂得禮儀的

19、意義。于是，他請一位同學扮作送煤氣罐的工人。然后賈教授現場評點說：“如果我是這位工人，我一定在進門前套上鞋套以免弄臟主人家的地板。同學們，細節上體現禮數啊！”不料，那位同學站起來，說道：“賈教授，如果我是主人，我不會要求送煤氣罐的工人穿上鞋套，我寧愿重拖一下地板，完了說聲辛苦了。如果我是教授你，我會在學生下臺時說聲謝謝。”話音落地，全場一片肅靜，幾千雙眼睛緊盯二人。半晌，賈教授對那位同學深深鞠了一躬。（通過鏡子重新認識了自己，又有了自新的行為，余味無窮）整個會場響起一片雷鳴般的掌聲，持久不息。（實有字數804，全篇構思新穎，語言老練，題旨把握準確）認清自己云淡風輕，蘆葦輕搖，漣漪泛起。這種氣候

20、對他來說就再好不過了，早早就準備就緒，而我卻像蔫了似的怎么也提不起精神。“丫頭，走，咱們釣魚去！”“今天就是巧，你又放假，我呢也不忙，是個好機會，釣魚的好機會啊！”看到爸爸眉飛色舞的神色，真不知道他哪來的那么大的興致。“就是這個地方，送你上學的時候我研究過很多次了，這里有落腳的地兒，人少，魚應該好釣。”或許是魚昨天就和他約定過等他一樣，爸爸差點沒飛過去。我呢，可不愿錯過欣賞這美麗的鄉村景色。原以為他正在“工作”，不曾想他居然慢而有穩地選著魚鉤，裝著魚餌，哼著自創的“調調”。“魚等急了會走的。”“哈哈,笨丫頭，時間長魚才多呢。”這什么話，爸爸也成“半仙兒”了。當我想得出神時，他已經甩出第一竿，靜

21、靜地坐在那兒，細碎的陽光如金子一樣散在河面上，波光粼粼，時間也似乎在這兒停滯不前，一切似乎靜止，除了我，格格不入。（環境描寫出色）“這魚怎么還沒上鉤啊，這都多長時間了，真不知道你怎么喜歡釣魚的？”“別說話，你安靜點兒，也不要走來走去的，魚會嚇溜走的。”“我不動的時候也沒看見你釣著魚啊，回家算了。”“魚怕是喜歡你吧？”“真的？那我來。”“魚兒就喜歡你這樣心浮氣躁、準備不充分的人，這樣它又吃到食又能呆在水里，這小日子多舒服，啊，丫頭？”“爸爸，你笑我!”“我可沒笑你，我笑的是這條上鉤的大魚!”說話間，爸爸嫻熟地收回魚竿，收獲了他的“戰利品”。“怎么樣，你爸爸我這技術!”魚似乎聽從了“召喚”，我們滿

22、載而歸。原來我要學的東西還很多啊！（寫作時要善用感嘆句，一則為了抒發真摯的情感，一則又容易激發讀者的感情共鳴，何樂而不為呢？）爸爸在那之前撒了魚料，在釣魚前晚就準備好了工具，釣魚時又是那樣沉得住氣，耐得了性子。而我呢，缺少的也正是這些。（通過“爸爸“這面鏡子終于認清了自己，緊扣題旨）凡事要有合理的計劃，遇事才能不亂；面對生活學習的“低谷”，要有冷靜的心態，如果我還是那樣毛毛糙糙的，興許那成功就會像魚兒那樣躲在水底偷笑吧!從爸爸那兒，我認清到自己還存在著這些缺點，我認識到自己還有很多事要去學（實有字數772）低頭也是一種姿態月光照進庭院，哄睡了滿院的花草，樹影婆娑，微風挑逗著院前那盞小燈，四處一

23、片靜謐中堂上正坐著陷入深思的母女。“媽，我不想”女兒的話似乎驚醒了深思的母親。“不要也得要，這事由不得你”母親撂下這句話任憑女兒嘶喊，頭也不回地走出院門。女兒紅英是村里唯一的大學生，想到城市安個家，而紅英爸卻不顧紅英的反對，決定將她嫁給鄰村故友的兒子，心氣高傲的紅英當然不答應。這不，母親充當調和使者沒能成功，撂下狠話回屋去！第二天一早晨，父親張羅著給紅英置辦嫁妝，母親則負責給紅英梳妝。帶著些許怨恨和不滿，紅英就這樣嫁進了王家。王家人是村里出名的老實忠厚的人家，她嫁過來自然不受委屈。還真應了“先結婚后戀愛”那句老話，沒過幾天，小夫妻就彼此離不開對方了。再后來，紅英自然“上任”了王家當家人，買菜做

24、飯，治理家務井井有條。王家后院是塊好地方。有一天，紅英扛著鋤頭，哼著小曲，來到后院，盤算著該種些什么更有效益。忽然，她瞥見一個身影在后院“鬼鬼祟祟的”。紅英停下腳步，握緊鋤頭，輕輕邁開一只腿，再仔細一看，好像是位瘦小的女人。等等，好像是隔壁李家的媳婦，紅英在喜宴上見過她。紅英還未回過神來，那女人反倒先開了口：“有事嗎，您？”原來老王家可憐鄰居，將后院的地給了老李家種。紅英當然不肯作罷，從此李王兩家便結下梁子過了幾個月，恰逢村里選舉村干部。能干的紅英當然被排在候選人首位，“過五關斬六將”，最后只剩下紅英和鄰家媳婦競爭。紅英一咬牙，這村干部非得歸她。不服輸的她鼓動全家人幫她打起了廣告，她自己也不閑

25、著，今天幫張家大爺喂豬，明天給陳家老太太當起了美容顧問，還時不時地拉起鄰家媳婦偷占王家地的事說個老半天，說了不少鄰家媳婦的閑話，似乎鄰家媳婦在她眼中都是缺點。結果公布前天，張大爺來紅英家串門，紅英笑臉相迎，倒茶拿點心，旁敲側擊地詢問他是否選的是自己。得知他選的是鄰家媳婦時，臉色霎變。當王大爺告訴她鄰家媳婦盡全力替自己拉票時，紅英心里一震，原來鄰家媳婦這幾天忙里忙外是為了給紅英拉票，逢人便說紅英是如何能干桌上的茶早已涼了，紅英仍望著夕陽作沉思狀。晚些時候，丈夫帶著村里的委任報告回來，紅英雙眼朦朧了。外面轟隆轟隆地下起了大雨，紅英只看著鏡子里憔悴的自己發呆第二天，村辦公室桌上多了一封信：“我愿和共

26、擔村務，敬請批準！”（實有字數941）簡評：本篇扣題緊，情節有波瀾，細節描寫生動，具有濃郁的生活氣息。從“紅英”的身上，似乎還能看到侯菊的影子。讀了就要會運用，這是作文寫作的重要途徑。當然，要把模仿與抄襲嚴格區別開來。【立意舉隅】定位自己，定位人生“認識你自己！”這是銘刻在希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言，它傳達了神對人的要求，就是人應該看清自己，知道自己能做什么，給自己一個恰當的定位。（開篇不凡，引用警言直奔題旨，具有文化氣息，議論文寫作就應如此）生活中，很多人并不能認識自己，也不能給自己一個恰當的定位。這樣的人很容易讓別人左右自己。別人一句言不由衷的奉承，就可能讓自己飄飄然，內心變得浮躁、傲

27、慢：別人一句嚴厲的批評，自己就無法接受，從而情緒變得低落、消沉。這一切都是因為自己不能認識自己，不能正確定位自己啊！（緊扣題旨）有人說：“你站錯了位置，你就變成了垃圾。”（引用得好！）的確，假如一個很有才華的人，一輩子都沒有找到發揮自己才能的地方，那他就是一個無能之人。確實，聰明的人知道自己擅長什么；博學的人明白自己缺少什么；有天賦的人深知自己該做什么。（排比句表達，有哲理）所以，人必須看清自己，給自己一個恰當的定位，才不會迷失自我。看清自己，給自己一個恰當的定位。鄒忌就是我們學習的榜樣。他的妻子，他的侍妾，他的友人都認為他比城北徐公美，而他自己卻“以為不如”，再照照鏡子，發現比城北徐公差得很

28、遠。由此，他認清了自己。第二天入朝拜見齊威王便提出了規勸威王納諫的好方法，從而使國泰民安。鄒忌正是因為看清了自己，給自己一個恰當的定位，才不被偏愛者、敬畏者、有求者的美言所迷惑，從而實現了自己的價值啊！（鄒忌例甚當，分析到位。另外，觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句，這是論證通常的寫作過程，同學們可以學習效仿）當然，一個人要認識到自己的不足，也要認識到自己的長處。一個人要變得強大，一定要辯證地認識自己。世界上沒有相同的兩片葉子，更不可能有完全相同的兩個人。你有你的色彩，他有他的特色，任何時候都不要因為自己與別人不同，或者別人的看法就迷失自己。現實世界的豐富多彩有著巨大的誘惑力，為了跟從別人

29、的言論而不斷變化自己的位置是可笑的，也是可悲的！（這一節寫得辯證，議得深刻）畢淑敏說：“我很重要！”李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”任何人都是這個社會有用的實體，都有珍惜自己價值的必要。給自己一個合理的定位，才不會輕易被外界困擾，才能真正做到淡然與從容，才能準確把握自己的人生航向。每個人心中都有一面鏡子，它讓你看到了自己缺點與優點的綜合體。我們要正確使用這面鏡子，定位自己，定位人生。（點題，首尾呼應）（全篇實有字數872）“我很渺小”曾經讀過畢淑敏的一篇文章叫我很重要，然而我卻誤解成“我很偉大”，以致整個人陷入了思維定勢，甚至變得有些麻木。后來，我終于看清了自己，實際上“我很渺小”

30、。（直奔題旨，簡潔明了）一只很小的蟲子，能在沒有水分的茫茫沙漠中一代又一代地生存繁衍，我納悶他們為什么能活著？看了電視上的自然類節目，讓我們再一次惦念起這些小生命，并對它們生出幾分崇敬來。清晨，沙漠中的小蟲們早早地起床，推開房門，開始了一天的忙碌。（擬人手法，讓讀者倍為親切）它們一只接著一只地從沙丘底部的家里爬上來，在沙丘頂上排好隊，然后一齊立起身子來，把它們光滑的背甲對著同一個方向，在太陽還沒有升起的時候，會有一陣清風向這里吹來。小蟲長時間一動不動，在它們背上也悄悄凝結成水珠，隨著時間的推移，水珠越聚越大，終于融合成了一顆水滴。水滴順著小蟲的背部流下來，流過它的脖子，腦袋，鼻子，最后，流到它

31、的嘴邊。小蟲們便是靠這一顆水滴來維系一天的生活。它們每天都要重復這樣的勞作，靠這一滴小水滴一次次將自己變得強壯，再強壯！看罷，我的心靈受到了極大的震撼。（材料段。此例新穎，堪稱人類看清自己的絕佳“鏡子”）這僅是一件發生在一種極其渺小、極其卑微的小生命身上的故事，這一切似乎都與人無關，它們不會有吶喊的聲音，也不會有清新的氣息，不會乞求關注，它們只是人世間毫不起眼的小蟲子。可是，小蟲僅僅是為了一滴水，一滴要活命的水，就可以長年累月，每天堅持在沙丘上靜靜地站立，完成一個對自己而言十分“高難度”的動作，而我呢？我又是如何對待生活的呢？（分析段，又自然聯系到自身）以前的我總是抱怨自己容易被忽略，總是把自

32、己擺在一個很高的位置，就仿佛地球就是繞著我轉的，可是與小蟲相比，我是那么的卑微，那么的不值一提。以前我總是追求完美，然而卻時常半途而廢，所以夢想變得越來越遙不可及。可是小蟲們卻終身如一日地堅持了下來，雖然在我們這些貌似“強大”的人類看來微不足道，但是它們卻樂此不疲，直到生命的盡頭。它們才是真正的強者！而我算什么？我只是徒有一副靈長動物的軀殼罷了。（終于看清了自己）人世間可以被忽略的東西有很多，所以不必把自己看得太重。做好自己的本分才是最重要的，對吧？我伸手摸摸自己的背，希望發現有水流過的痕跡，并對自己說：“我很渺小！”（結尾韻味無窮，全篇實有字數859）自知者明古人云：“知人者智，自知者明。”

33、了解別人是智慧，而了解自己則是圣明。故而在生活中，我們不僅要做到“知人”，更重要的是，我們要做到“知己”。（直奔題旨）“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”在生活中，很多人、很多事都可以成為我們的鏡子。我們要做的，就是要利用好每一面“鏡子”來認清自己。以大眾為鏡，善于接受批評。張恨水先生曾經寫過一篇為人應當接受批評，他說：“生平很少和人打筆墨官司，就是人家指出我的名姓來教訓一頓，我也不曾回復過一個字。這樣做，并非是我懦弱，也并非過分地容忍。我有個感想，我錯了，止謗莫如自修。我不錯，最好借事實來答復，這是一個辦法，也許不適合于其他人，但至少我自己，在做人上糾正了

34、不少錯誤。而三十年來的寫作生涯，略有寸進，一大半是根據別人的批評而得的。恨水先生以人為鏡，他虛心接受別人的批評，并糾正自己的錯誤，才獲得了不斷的進步。他對待批評的態度，很值得我們學習。（聯系到自己）以對手為鏡，學會揚長辟短。眾所周知，魚能夠在水中自由地游動，都是靠它們儲氣的器官鰾。然而同是水中生物的鯊魚就沒有鰾。為了完成沉浮，它只能運用肌肉運動。作為水中生物，沒有鰾可以說是不幸的，然而正是由于這一先天的不足，才成就了鯊魚“海洋霸主”的地位。因為不停地游弋，它的身體變得異常強壯，從而成為了極具戰斗力的水中殺手。鯊魚面對其他魚類的優勢，并沒有因自身先天的缺陷而自暴自棄，而是選擇奮力拼搏，為自己創造

35、條件，因而劣勢也轉變成了優勢。（上升到哲學高度，很好）由此看來，我們在以對手為鏡、發現不足的過程當中，也要善于克服不足，這樣才能日益強大起來。（再次聯系自己）除此之外，生活中，我們還要善于自我反省。（以自我為鏡，翻出新意）曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（名句背誦在這里發揮了關鍵作用啊！）可見我們每天都要多次地反省自己，來找出自身的不足。孔子也曾說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”古時的圣人都能夠時時刻刻地反省自己，如今的我們不是更應當學會自省嗎？因為從自省當中，我們漸漸看清了自己，認識到自己的優點和缺點，進而加以改進，獲得提高。（分論點從三個不同角度

36、有序分析，議出深度）生活中，我們要擦亮雙眼，找到自己的“鏡子”，便可以認清自己，改善自身，真正做到“自知者明”。（實有字數901字） 【相關素材】朋友應該是你的一面鏡子，正所謂“道義相砥，過失相規”。知人者智，自知者明。老子用一只眼睛看別人，留另一只眼睛看自己。在臨刑前，還寫下了一篇文章多余的話。在生命即將結束的時候，如此誠實地記下了自己的心路歷程，給自己完美的英雄般的一生做似乎有些暗色的回顧，只有瞿秋白這樣的人能夠做到。看淡虛名，是他的襟懷；解剖自己，批判自己，是他的勇氣。他高尚的人格就在這樣的解剖中，得到了最具光彩的一次升華。“多余的話”不多余。羅曼羅蘭說：所謂英雄，并非以思想和強力稱雄的

37、人，而是靠心靈而偉大的人。瞿秋白正是這樣的人。前些日子央視播電視連續劇，讓我想起唐太宗李世民。太宗有言 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”人，如果一輩子不照鏡子，就不能知道自己是個什么模樣，照一照鏡子才能知道自己的樣子。唐太宗就是一面歷史的鏡子。不僅是領導的鏡子，也是平民百姓的鏡子。那么不妨用這面古老的鏡子照照自己。記得聽余世維講人力資源管理的講座時，除了被他精通于管理公司員工折服之外，他給我留有印象深刻的還有那么幾句話。他說，作為一個人，這一輩子你有沒有做過這么幾件事情，有沒有看過日出，有沒有沒有做過的話就是遺憾。還有一條是你有沒有照過鏡子，在夜深人靜的時

38、候，尤其是要超過12點之后，獨自凝視鏡子里面的自己。初聽起來，有點毛骨悚然，讓人不由得聯想起來鬼片里面的場景，其實，再一斟酌，還是有些道理的。奧古斯丁曾經說過：“人真是一個深淵。”然而對于這樣一個深淵，我們的認識到底有多少？人對自身的了解有多少？而認識到又敢于面對自我的人又有多少？“我們的全部感覺和認識通常都是向外的，我們的思想總是不斷地向外捕捉經驗性的東西，不斷地把外在的攫取為自我消化的對象。然而，我們幾乎從來不坐下冷靜地反思一下，自我的含義究竟是什么？自我究竟有著什么樣的結構？如何正確地認識自我？即達到通常所說的自知之明。人的眼睛有兩種功能，一是向外看，二是向內看。在向外看到那些繁華的物質世界的時候，也別忘了看看自己的內心，看看自己的靈魂，看看自己到底是什么樣子的，看看自己到底需要什么樣的。不認識自己，一輩子也戰勝不了自己。一直都很喜歡巴金，看了他老人家的很多作品，很喜歡他的寫作準則“把心靈交給讀者。”我想，這是20世紀近代文學最偉大的號召，最鏗鏘有力的聲音。更讓我感動的是巴金爺爺這種敢于揭示和解剖自己的勇氣和行動，試問如今能有幾個人有這種氣度和胸襟呢？人說巴金是一面鏡子，可是如今，又有多少人真的去照過鏡子呢？一輩子獻給了文學，其貢獻是巨大的，我們也需要很長時間去懷念，此時的這片言片語又怎