1、2019-2020年部編版六年級語文上冊期末知識點（時間：90分鐘）班級：_姓名：_分數：_一、填空題。（共30分）1.根據課文內容補充詞語，再照樣子寫一個，并造個句子。懶_溜溜造句：_；_。_搖搖_輩輩造句：_；_。2.在括號里填入恰當的關聯詞。_小男孩的父親是位馬術師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。天鵝_有天生的美質,_有自由的美德。新名詞”_掛在農民的口頭上,_付諸具體的行動。3.選詞填空。描寫描繪這件藝術銅鼎深入細致地_了當時的風俗人情、橋梁建筑。這部文學作品的第三章極細膩地_了江南的風土人情。體會體味我親身_到一個國家、

2、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責任。4.名著閱讀。現在我在島上已有了兩個“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個巖洞，巖洞已擴大成好幾個房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國作家_寫的長篇小說_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個野人，給這個野人取名為“_”5.根據拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風，這位大自然的音樂家，會在森林里ynzu_手風琴。微風拂過，聲音qngru_；狂風吹起，合奏出雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂

3、家，喜歡玩dj_樂器。小1/5yd_敲_（qiogo）敲打打，一場_（chngchng）熱鬧的音樂會便開始了。動物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、chngmng_、蟈蟈的歌唱。6.選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座坐油抽我們乘_著臨_時列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫_，數不清的樹木幾百里連成一片，沒有一個村莊。春風吹動樹梢_，樹木_出新芽，遠遠看去松林綠_的。7.按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法應先查_，再查音節_；用部首查字法，應先查_部，再查_畫。“攀”在字典里的解釋有：設法接觸；拉關系；用手抓、拉住；抓住東西向上爬。“攀著鐵索”的“攀”應選第_種解釋；“攀談”

4、的“攀”應選第_種解釋。8.仿照例子寫詞語。帶有數字的成語，如：舉一反三_帶有反義詞的成語以口：革故鼎新_9.讀句子，結合語境看拼音寫字詞。西沙群島風景yumi_，物產豐f_。那里的ynsh_上長著相互jiocu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lngxi_全身披甲，有的魚g_起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bogu_的肥料鳥糞。10.日積月累。根據提示（或前句）選擇正確的對應句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華；B.弱冠之年；C.風行草上必偃；D.精忠報國；E.及笄之年；F.事非經過不知難；G.子欲養而親不待；H.莫把無時當有時古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”

5、為，_樹欲靜而風不止，_書到用時方恨少，_二、綜合練習題。（共30分）1.書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結構的漢字寫美觀方正！）潺粼霎鷹囫韻濫魁_2/52.抄寫詞語青松竹子雪梅秋菊3.抄寫詞語。愿望泥潭滿意4.抄寫詞語嘶啞搏斗呼喚5.抄寫詞語。閃爍移植勇敢6.抄寫詞語玫瑰心臟移植7.抄寫詞語。虛幻觀賞迷惑8.抄寫詞語鈔票炫耀拆開3/59.抄寫詞語，看誰寫的漂亮驕傲善良款待襤褸10.抄寫詞語華麗期待諾言三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問題。王獻之是古代書法家王羲之的兒子，從小跟著父親寫字。他很聰明，八九歲時，就寫得一手好字，常常受到大人們的稱贊。雖然父親一再警告：“寫字好比練功

6、，冰凍三尺，非一日之寒。”可獻之卻當耳旁風，他早就巴望著能趕上父親。有一天，獻之在書房里寫字，他模仿父親的筆法連著寫了幾十個“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，覺得自己寫的字和父親寫的沒什么兩樣。這時，王羲之走進書房，獻之連忙拉住他的手問道：“父親，您看我寫的字和您寫的一樣嗎？”王羲之捋著胡子微微一笑，順手拿起桌上的毛筆，在紙上點了一點，說：“拿去給你的母親看看。”獻之拿了這張紙興沖沖地跑進后堂，一把拉住母親嚷道：“母親您快來看，這個字像不像父親寫的？”母親接過紙仔細端詳起來，高興地說：“我兒的書法確有長進，這個字真像你父親寫的了。”獻之聽了，高興得跳起來，連忙問道：“母親您快說說，哪些像父親寫的？”母親指著一個“太”字下面的一點說：“就是這一點寫得像，簡直就是你父親寫的！”王獻之像當頭澆了一盆冷水，頓時臉漲得通紅。他難為情地從母親手里把紙拿回來，轉身回書房了。從此以后，他聽從父親的教誨，記住了這個“太”字的教訓，勤學苦練，寫完了18缸水，后來終于成了一位大書法家。（1）給文章加一個合適的題目。（2）寫出下列詞語的近義詞。巴望_模仿_教誨_（3）王獻之“高興得跳起來”是因為_。后來他的臉又“漲得通紅”是因為4/5_。（4）王獻之“難為情地從母親手里把紙拿回來”，此時他會怎么想？（5）王獻之的這個“太”字的教訓給了你