1、2021年初中學業水平考試體育與健康考試工作方案為進一步強化學校體育工作，促進學生全面發展，根據XX省初中體育科目學業水平考試指導意見、教育局初中藝術科目學業水平考試實施方案初中體育科目學業水平考試實施方案的通知和2021年初中學業水平考試工作實施方案精神，結合我市實際，特制定本方案。一考試內容體育與健康科目學業水平考試分為過程評價和畢業測試，其中過程評價實行等級評價，畢業測試60分。過程評價釆用“運動參與+體質健康測試+運動技能測試方式進行;畢業測試依據國家體育與健康課程標準和學生體質健康標準的相關規定，考生必考7項。二過程評價考試辦法（一）運動參與。由學校根據體育課程標準，制定學生體育課程

2、學習及課外體育鍛煉考核辦法，根據學生體育課程出勤率、體育課程學習成績、課間體育活動、“陽光體育一小時”等參與情況進行考核打分，考核打分結果要進行校內公示。各學校要在縣級教育行政部門的指導下，制定考核打分方案，大于等于總分的60%為合格，小于總分的60%為不合格。（二）體質健康測試。依據國家學生體質健康標準，由縣級教育行政部門統一部署，采用統一的測試設備、統一的測試軟件，通過集中測試、集中體檢或體質達標運動會等方式，由學校或第三方對學生體質健康狀況進行測試，測試數據要及時輸入“青少年健康數據管理系統”O每個學年體質健康測試成績大于等于60分者為合格，小于60分者為不合格。每個學年測試成績評定不合

3、格者，在本學年度準予補測，補測合格者，按合格評定等級；補測不合格者，按不合格評定等級。（三）運動技能測試項目。依據體育課程標準和國家學生體質健康標準相關規定，對學生在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、健美操、武術等項目中的1項運動技能進行測試。體質健康測試中所含項目不列為運動技能測試項目。運動技能測試項目由學校自行組織，并根據體育課程標準，按等級進行評價，大于等于總分的60%為合格，小于總分的60%為不合格。各縣區、各學?？筛鶕薪逃种贫ǖ倪\動技能測試操作辦法（試行）（附件1）組織測試?？h區自主確定的運動技能測試項目的評分辦法和標準由各縣區制定并公布。三畢業測試考試方法（一

4、）畢業測試考試時間原則上要于5月底前完成。（二）畢業測試項目和分值初中學業水平考試體育與健康考試畢業測試成績滿分100分，按實際得分的60%計入總分。考試項目和權重按照國家學生體質健康標準（2014年修訂）設置，每人共考7項。項目和權重如下表：單項指標權重（%）體重指數（BMI）15肺活量1550米跑20坐位體前屈10立定跳遠10引體向上（男）/I分鐘仰臥起坐（女）101000米跑（男）/800米跑（女）20（三）畢業測試評分標準執行國家學生體質健康標準（2014年修訂）標準相關評分表的規定。男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑單項指標能夠依據國家學生體質健康標準（201

5、4年修訂）中加分評分標準予以單項加分，但體育與健康考試畢業測試最終得分不得超過60分。（四）畢業測試考試組織和實施1.考試組織。各縣區所屬學校由縣區教育行政部門組織實施，臨沂高新技術產業開發區所屬學校由羅莊區組織實施,臨沂第三十九中學、臨沂實驗中學、臨沂沂州實驗學校、臨沂第三十五.中學由蘭山區組織實施。體育現場考試成績要當場向學生公布，及時向社會公示，方便家長查詢。同一考生的各項考試要在同一個半天內完成。考點設置。考點應相對封閉，設置檢錄處、成績公布欄、醫務處、舉報或投訴處，設學生、送考教師休息區（室）等，場地標準執行國家學生體質健康標準解讀（人民教育出版社出版）規定。考試項目操作方法。所有測

6、試項目的器材配備及測試注意事項嚴格執行國家學生體質健康標準解讀（人民教育出版社出版）規定。（1）身高測試目的測試學生身髙，與體重測試相配合，評定學生的身體勻稱度，評價學生生長發育的水平及營養狀況。場地器材身高測量計。使用前應校對0點，以鋼尺測量基準板平面至立柱前面紅色刻線的髙度是否為10.0厘米，誤差不得大于0.1厘米。同時應檢查立柱是否垂直，連接處是否緊密，有無晃動，零件有無松脫等情況并及時加以糾正。測試方法受試者赤足，立正姿勢站在身髙計的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開成60度角）。足跟、甑骨部及兩肩胛區與立柱相接觸，軀干自然挺直，頭部正直，耳屏上緣與眼眶下緣呈水平位。測試人員站在

7、受試者右側，將水平壓板輕輕沿立柱下滑，輕壓于受試者頭頂。測試人員讀數時雙眼應與壓板水平面等高進行讀數，記錄員復述后進行記錄。以厘米為單位，精確到小數點后一位。測試誤差不得超過0.5厘米。注意事項身高計應選擇平坦靠墻的地方放置，立柱的刻度尺應面向光源。嚴格掌握“三點靠立柱”、“兩點呈水平”的測量姿勢要求，測試人員讀數時兩眼一定與壓板等高，兩眼高于壓板時要下蹲，低于壓板時應墊高。水平壓板與頭部接觸時，松緊要適度，頭發蓬松者要壓實，頭頂的發辮、發結要放開，飾物要取下。讀數完畢，立即將水平壓板輕輕推向安全高度，以防碰壞。測量身高前，受試者應避免進行劇烈體育活動和體力勞動。體重測試目的測試學生的體重，與

8、身高測試相配合，評定學生的身體勻稱度，評價學生生長發育的水平及營養狀況。場地器材杠桿秤或電子體重計。使用前需檢驗其準確度和靈敏度。準確度要求誤差不超過0.1%,即每百千克誤差小于0.1千克。檢驗方法是：以備用的10千克、20千克、30千克標準秩碼(或用等重標定重物代替)分別進行稱量，檢查指標讀數與標準秩碼誤差是否在允許范圍。靈敏度的檢驗方法是：置100克重秩碼，觀察刻度尺變化，如果刻度抬高了3毫米或游標向遠移動0.1千克而刻度尺維持水平位時，則達到要求。測試方法測試時，杠桿秤應放在平坦地面上，調整0點至刻度尺水平位。受試者赤足，站在秤臺中央。測試人員放置適當秩碼并移動游標至刻度尺平衡。讀數以千

9、克為單位，精確到小數點后一位。記錄員復誦后將讀數記錄。測試誤差不超過0.1千克。注意事項測量體重前受試者不得進行劇烈體育活動或體力勞動。受試者站在秤臺中央，上下杠桿秤動作要輕。每次使用杠桿秤時均需校正。測試人員每次讀數前都應校對秩碼標重以避免差錯。肺活量測試目的測試學生的肺通氣功能。場地器材電子肺活量計。測試方法房間通風良好；使用干燥的一次性口嘴。肺活量計主機放置平穩桌面上，檢查電源線及接口是否牢固，按工作鍵液晶屏顯示“0”即表示機器進入工作狀態，預熱5分鐘后測試為佳。首先告知受試者不必緊張，并且要盡全力，以中等速度和力度吹氣效果最好。令被測試者面對儀器站立、手持吹氣口嘴，面對肺活量計站立試吹

10、1至2次，首先看儀表有無反應，還要試口嘴或鼻處是否漏氣，調整口嘴和用鼻夾（或自己捏鼻孔）；學會深吸氣（避免聳肩提氣，應該像聞花式地慢吸氣）。受試者進行一兩次較平日深一些的呼吸動作后，更深的吸一口氣，屏住氣向口嘴處慢慢呼出至不能再呼為止，防止此時從口嘴處吸氣，測試中不得中途二次吸氣。吹氣完畢后，液晶屏上最終顯示的數字即為肺活量毫升值。每位受試者測三次，每次間隔15秒，記錄三次數值，選取最大值作為測試結果。以毫升為單位，不保留小數。注意事項電子肺活量計的計量部位的通暢和干燥是儀器準確的關鍵，吹氣筒的導管必須在上方，以免口水或雜物堵住氣道。每測試10人及測試完畢后用干棉球及時清理和擦干氣筒內部。嚴禁

11、用水、酒精等任何液體沖洗氣筒內部。導氣管存放時不能彎折。定期校對儀器。50米跑測試目的測試學生速度、靈敏素質及神經系統靈活性的發展水平。場地器材50米直線跑道若干條，地面平坦，地質不限，跑道線要清楚。發令旗一面，口哨一個，秒表若干塊(一道一表)。秒表使用前，應用標準秒表校正，每分鐘誤差不得超過0.2秒。標準秒表選定，以北京時間為準，每小時誤差不超過0.3秒。測試方法受試者至少兩人一組測試。站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑。發令員在發出口令同時要擺動發令旗。計時員視旗動開表計時，受試者軀干部到達終點線的垂直面停表。以秒為單位記錄測試成績，精確到小數點后一位，小數點后第二位數按非零進1原

12、則進位，如10.11秒讀成10.2秒記錄之。注意事項受試者測試最好穿運動鞋或平底布鞋，赤足亦可。但不得穿釘鞋、皮鞋、塑料涼鞋。發現有搶跑者，要當即召回重跑。如遇風時一律順風跑。坐位體前屈測試目的測量學生在靜止狀態下的軀干、腰、髄等關節可能達到的活動幅度，主要反映這些部位的關節、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及學生身體柔韌素質的發展水平。場地器材坐位體前屈測試計。測試方法受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直前，用兩手中指指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試

13、兩次，取最好成績。注意事項身體前屈，兩臂向前推游標時兩腿不能彎曲。受試者應勻速向前推動游標，不得突然發力。立定跳遠測試目的測試學生下肢爆發力及身體協調能力的發展水平。場地器材沙坑、丈量尺。沙面應與地面平齊，如無沙坑，可在土質松軟的平地上進行。起跳線至沙坑近端不得少于30厘米。起跳地面要平坦，不得有坑凹。測試方法受試者兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線（最好用線繩做起跳線）。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。丈量起跳線后緣至最近著地點后垂直距離。每人試跳三次，記錄其中成績最好一次。以厘米為單位，不計小數。注意事項發現犯規時，此次成績無效。三次試跳均無成績者,應允許再跳，直至取得成

14、績為止。能夠赤足，但不得穿釘鞋、皮鞋、塑料涼鞋參加測試。（7）引體向上測試目的測試學生上肢肌肉力量的發展水平。場地器材高單杠或高橫杠，杠粗以手能握住為準。測試方法受試者跳起，雙手正握杠，兩手與肩同寬成直臂懸垂。靜止后，兩臂同時用力引體（身體不能有附加動作），上拉到下頜超過橫杠上緣為完成一次。記錄引體次數。注意事項受試者應雙手正握單杠，待身體靜止后開始測試。引體向上時，身體不得做大的擺動，也不得借助其他附加動作撐起。兩次引體向上的間隔時間超過10秒停止測試。仰臥起坐測試目的測試學生的腹肌耐力。場地器材墊子若干塊(或代用品)、鋪放平坦。測試方法受試者仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手

15、指交叉貼于腦后。另一同伴壓住其踝關節，以固定下肢。受試者坐起時兩肘觸及或超過雙膝為完成一次。仰臥時兩肩胛必須觸墊。測試人員發出“開始”口令的同時開表計時,記錄1分鐘內完成次數。1分鐘到時，受試者雖已坐起但肘關節未達到雙膝者不計該次數，精確到個位。注意事項如發現受試者借用肘部撐墊或臀部起落的力量起坐時，該次不計數。測試過程中，觀測人員應向受試者報數。受試者雙腳必須放于墊上。1000米或800米跑測試目的測試學生耐力素質的發展水平，特別是心血管呼吸系統的機能及肌肉耐力。場地器材400米、300米、200米田徑場跑道，地質不限。也可使用其他不規則場地，但必須丈量準確，地面平坦。秒表若干塊，使用前需要

16、校正，要求同50米跑測試。測試方法受試者至少兩人一組進行測試，站立式起跑。當聽到跑的口令后開始起跑。計時員看到旗動開表計時，當受試者的軀干部到達終點線垂直面時停表。以分、秒為單位記錄測試成績，不計小數。注意事項如果在非400米標準場地上進行測試，測試人員應向受試者報告剩余圈數，以免跑錯距離。測試人員應告知受試者在跑完后應繼續緩慢走動，不要立刻停下，以免發生意外。受試者不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參加測試。對分、秒進行換算時要細心，防止差錯。四免考與緩考、外地轉入考生和往屆考生免考與緩考、外地轉入考生和往屆考生政策參照教育局初中藝術科目學業水平考試實施方案初中體育科目學業水平考試實施方案的通知(臨

17、教基字(2019)18號）文件要求執行，免考學生名單要在校園內公示1周。五考試成績表現與使用過程評價以等級方式表現，分為合格、不合格兩個等級,運動參與、體質健康測試和運動技能測試3項測試成績有1項不合格的，即過程評價不合格，體現在初中學生綜合素質評價中。畢業測試成績以分數方式表現，滿分100分，按實際得分的60%計入中考總分。在初中學段，參加縣級教育、體育部門舉辦的運動會和單項比賽，獲得個人、團體項當前六名的學生；參加市級及以上教育、體育部門舉辦的運動會和單項比賽的學生；獲得三級運動員及以上等級證書的學生，均可給予免測運動技能并給予運動技能測試合格等級。六相關要求（一）嚴密組織，明確責任。各縣

18、區（考區）、各學校要根據方案精神，結合實際，制定具體的工作方案，規范工作流程，細化工作措施，做好考試安全預案、疫.情防控方案和疫.情防控應急預案等考試工作的各個環節工作，切實加強對考試工作的組織領導。各縣區（考區）要全權負責本考區考試的組織實施工作，保障測試期間場地、器材和學生安全工作。各縣區（考區）于2021年4月30日前，將體育與健康考試工作實施方案（包括考試時間、考試地點、考試辦法、領導小組名單等內容）加蓋公章報送至市教育局基礎教育科,電子版及掃描版同時發送到郵箱：（二）嚴格程序，嚴肅紀律。各縣區（考區）要制定和完善有關誠信、監督監控、責任追究、考場紀律、考務人員守則、考生守則等制度，并

19、做好崗前培訓相關工作。各縣區（考區）考試場地要實行封閉管理，嚴格驗證制度等，考務人員須持工作證上崗，考生持準考證參加考試?？荚嚦煽兘洔y試組全體成員評核后當場公布，原始記錄表格要用黑色碳素筆填寫，如有修改需作書面說明?？荚嚱Y束后，測試組復核，測試教師、測試組長要簽字確認，一式兩份，報縣區教育行政部門，同時報送電子版。全體考務人員及考生要嚴格遵守考試紀律。對違反考試紀律的考生，當場取消考試資格，考試成績判為零分。對在考試工作中造成不良影響的學校和考務人員，按照有關規定嚴肅處理。各縣區（考區）要請紀檢監察部門全程監督，并設監督電話，張貼公布，接受社會監督。考試過程中市教育局將選派檢查組，對各縣區（考

20、區）體育與健康考試工作進行檢查。（三）周密安排，確保安全。各縣區（考區）、各學校要釆取有力措施，切實保證學生人身安全。各縣區（考區）應本著“統一、集中、規范、方便考生”的原則合理確定考點。各考生畢業學校應完善體檢制度，特別重視對學生進行心肺功能檢查，教育學生和家長實事求是，不隱瞞疾病，消除不安全隱患。各考生畢業學校必須指定專人負責學生體育與健康考試的組織工作，確保學生交通、考試和飲食安全。各考點要配備必要的醫護人員，考務人員要維持好考試場內秩序,確保學生在考試中的安全。對在考試中不認真執行有關規定和要求，造成安全責任事故的，將追究有關領導和工作人員的責任。（四）廣泛宣傳，充分準備。體育與健康考

21、試涉及考生的切身利益，關系到千家萬戶。各縣區（考區）、各學校要通過各種渠道認真做好學生、家長、教師和社會的宣傳教育工作，引導大家充分了解考試的重要意義、內容和方法，端正態度，認真對待，自覺遵守考試紀律。各學校要積極開展陽光體育活動，組織學生認真參加日常體育鍛煉，指導學生科學訓練、避免運動傷害，指導學生掌握考試方法和規則要求，充分做好考前準備。附件：.運動技能測試操作辦法（試行）.運動技能測試評分標準（試行）初中學業水平考試體育與健康考試項目畢業測試評分標準畢業測試單項加分指標評分表免予初中學業水平考試體育與健康畢業測試申請表（樣表）附件1運動技能測試操作辦法（試行）一、足球1.測試內容：兩側擋

22、板傳接球運球繞桿射門。測試目的：測試學生足球傳接球、運球、射門技術水平。測試方法：考生用腳將球踢向任意一側擋板后，接反彈球后轉身再次用同樣方法將球踢向另一側擋板，連續傳接球動作完成后運球逐個繞過標志桿后射門。腳部觸球開表計時，球越過球門線時停表。在距球門線中點34米處畫長6米的起點線（與球門線平行），起點線中心向場內3米處左右兩側各擺放1塊擋板（擋板間距6米，擋板與起點線垂直）。第1根標志桿距離起點線中點6米，依次擺放第2、3、4、5根標志桿，標志桿間距3米，第5根標志桿距離球門線中點16米。每人測試2次，取最佳成績。未踢中擋板、運球漏桿或未射中球門范圍內則無成績。射中球門立柱或橫梁可補測1次

23、。場地器材：標志桿（高1.5米），擋板（長2米，高0.6米），5號足球，球門（長5.5米，高2米），秒表。二、籃球1.測試內容：全場體前變向、換手運球投籃。2.測試目的：測試學生行進間變向運球投籃技術能力、學生下肢力量和跑動能力。測試方法：考生在起點持球準備，聽到指令運球到第1變向區完成第1次體前變向并換手運球到第2變向區變向換手運球上籃（未命中需補籃），然后運球至第3變向區后體前變向并換手運球到第4變向區后換手運球上籃測試結束（未命中需補籃）。計時以秒為單位，保留一位小數。到達4個變向區域時均要完成體前變向換手運球，一次不換手增加2秒；考生單腳觸碰到變向區域包括踩線均為有效，一次不觸及變向區

24、域增加2秒；非法運球1次增加1秒。兩次行進間運球投籃方式不限，但必須命中，不中需要補中。4個變向區均為半徑50厘米的圓形，線寬5厘米。第1第3變向區圓心均為三分線弧頂水平延長線與三分線和端線交界點外沿延長線的交點，第2第4變向區圓心均為三分線弧頂水平延長線與限制區外沿延長線的交點。每人測試2次，取最佳成績。場地器材：標準籃球場，標準6號籃球，秒表或計時鐘。三、排球1.測試內容：行進間正面雙手連續傳墊球。測試目的：測試學生對排球運動基本技術的掌握與使用能力。測試方法：考生在籃球場內，在距籃板9米的位置處面對籃板站立，行進間移動正面雙手連續傳、墊球，當移動至距籃板2.5米的位置時（允許踩線，一腳完

25、全越過傳球線視為犯規），停止移動，將球傳或墊至籃板上，考試結束。整個過程必須傳墊球結合。場地器材：排球4-8個，籃球場1塊，籃板。四、乒乓球1.測試內容：1分鐘連續左推（撥）右攻。測試目的：測試學生身體協調性、靈活性、反應能力、耐力等綜合運動能力的發展水平和乒乓球移動步法、左推（撥）右攻組合技術水平。測試方法：發球機（或陪考）推或撥到考生左、右1/3臺，考生左推（拔）右攻到陪考固定區域（不作詳細規定）?？忌?分鐘內，擊球達到20板（10組）。考試過程中，出現2次或以上正手或反手連續擊球，不計數，也不算失誤,考試繼續。每人測試2次，取最佳成績。測試器材：乒乓球臺，乒乓球，乒乓球拍，發球機（或陪

26、考），秒表或計時鐘。五、羽毛球測試項目一。測試內容：正手發高遠球。測試目的：測試學生羽毛球基本技能水平。測試方法：考生站在有效發球區內，用正手向規定的發球區域內發髙遠球，可選擇右或左發球區發5個球。場地器材：標準羽毛球場，3米高的標志線，羽毛球，球拍。測試項目二。測試內容：正手擊后場髙遠球。測試目的：測試學生羽毛球基本技能水平。測試方法：由羽毛球發球機送球或陪考員送球，頻率為20個球/分鐘；以高遠球發至規定區域內，考生以高遠球將球擊至對面單打場地有效落地區域內，考生回球須越過空中標志線。發球機(或陪考員)發球失誤或出現擦網、過線，不算考生失誤，繼續考試。場地器材：標準羽毛球場，發球機，羽毛球，球拍。六、網球1.測試內容：上手發球。2.測試目的：測試學生掌握網球基本技術、技能水平以及身體協調和控制能力。3.測試方法：(1)一區發球：考生位于底線一區發球處，采用上手發球的方式將球擊出，每人發5個球。（2）二區發球：考生位于底線二區發球處，采用上手發球的方式將球擊出，每人發5個球。發球時，球拋出后須在球落