1、石壕吏 杜甫學習目標把握詩意，體會詩情，朗讀并背誦全詩。比較杜甫前后詩風,體會戰亂給人民帶來的深重苦難，感悟詩人憂國憂民的情懷。 杜甫出生于公元712年，那時的唐王朝處于上升時期，人們具有強烈的自豪感和自信心建功立業，封侯萬里，是人們共同的人生目標。 杜甫有一個顯赫的祖先，家族有做官的傳統，杜甫寫作望岳時，他的父親杜閑當時正擔任兗州司馬。杜甫一輩子也堅守著“立功立德立言”的人生理想。知人論世 望岳 （杜甫）岱 宗 夫 如 何，齊 魯 青 未 了。造 化 鐘 神 秀，陰 陽 割 昏 曉。蕩 胸 生 曾 云，決 眥 入 歸 鳥。會 當 凌 絕 頂，一 覽 眾 山 小。 安史之亂之后，杜甫被叛軍俘虜

2、，押至長安。他歷盡千辛萬苦，逃離長安，終于來到臨時朝廷所在地鳳翔縣。他被封了一個為太子看守儀仗和兵器的小官。春望寫于這年三月。知人論世 春 望 （杜甫）國 破 山 河 在，城 春 草 木 深。感 時 花 濺 淚，恨 別 鳥 驚 心。烽 火 連 三 月，家 書 抵 萬 金。白 頭 搔 更 短，渾 欲 不 勝 簪。 皇上見他忠心耿耿，賞給他一個左拾遺的八品小官，相當于諫官。杜甫雖然有魏征直諫的勇氣，但是唐肅宗卻沒有唐太宗納諫的海量。于是，杜甫不可避免地被貶官了。從此，47歲的杜甫永遠地離開了長安，顛沛流離，也耳聞目睹了下層勞動人民的悲慘生活，一路上，寫出了“三吏”“三別”這樣的傳世名作，逐漸成為了

3、一個偉大的現實主義詩人。知人論世“三吏”：新安吏潼關吏石壕吏“三別”：新婚別垂老別無家別整體感知1、請同學們自讀石壕吏，熟悉課文。 2、請同學們齊讀石壕吏。 要求：讀準字音，讀準節奏。 思考：1）這首敘事詩寫了什么事情？ 2）主要有幾個人物？（時間：由暮到夜，地點：老婦人家里； 事件：官吏捉人）（官吏、老婦、作者）細讀課文，品味探討1.不合常理處讀出狠毒請同學們看詩歌第一節，你發現了哪些不合常理之處？ 2.老婦傾訴中讀出苦難1）詩中哪一個字最能表現老婦的心情？ 苦 2）請找出具體的詞句，抓住關鍵字，說說老婦之苦體現在何處。小組合作學習，然后班內交流展示。 原本應該子孫滿堂，享受天倫之樂，但此時

4、的老婦卻遭受 “喪子切膚之痛”！原本應該和家人團聚，頤養天年，但此時的老婦卻承受 “饑寒交迫之苦”！原本應該和家人過著安詳平靜的生活，但年邁的老婦卻踏上漫漫征途，獨自品嘗 “征途行軍之痛”！唉，老婦人真苦啊！根據官吏和老婦的表現，按照下面格式補全對話吏呼：婦啼：吏呼： 婦啼：吏怒呼：婦悲啼：汝家有男丁否？三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！尚有他人否？室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。如此，叫我二人如何交差？老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。有感情朗讀官差和老婦人的話，感受官吏的暴、老婦的苦。3.憂慮同情中讀出悲憫 讀石壕吏，要讀到情難自抑

5、，涕淚滿襟，你才真正讀懂了“詩史”的含義；讀杜甫，要讀到悲天憫人、憂患蒼生的情懷，你才真正讀懂了“詩圣”的份量！1、根據剛才的講解，自己有感情朗讀課文。2、找學生有感情的朗讀石壕吏。兵車行： 耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。 牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。 君不見青海頭，古來白骨無人收。 新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。登岳陽樓： 戎馬關山北，憑軒涕泗流。茅屋為秋風所破歌： 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！結束語： 聞一多先生評價杜甫：“四千年文化中最莊嚴、最瑰麗、最永久的一道光彩”。從杜甫一生的經歷我們不難看出，無論何時，個人的命運總是與國家命運緊緊聯系在