1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022年最新教學工作計劃裕豐小學 - 教研學習計劃 - 2022年最新教學工作計劃裕豐小學一、指導思想以國家、省、市中長期教育改革和發展綱要為指導，深入貫徹新教育精神，緊扣“率先、創新、優質、品牌”的發展主題，堅持素質教育，促進學生的全面發展；堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，創新教育教學，全面提高教育教學質量。二、工作重點1一個中心 在鞏固學校現有辦學成果的基礎上，始終堅持以教學為中心，狠抓教師的教學常規管理和課堂教學管理，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質

2、量上做文章。2兩個提高 立足“實際、實在、實效”的工作作風，進一步提高學校教學管理水平，通過管理求實效，通過管理出成績。 加強教師的業務學習，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效、進取、創新的師資隊伍。3三個加強加強教學常規精、細、實，確保課程實施科學高效。加強校本教研實、效、新，確保教學質量不斷提升加強新教育實驗，確保學校新教育工作在同類學校中保持領先位置。三、主要工作及措施（一）措施保障，深入實施新教育堅定不移的深入推進“新教育”，將新教育實驗作為學校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育發展規劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已實施的締

3、造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深入研究，使其運行更科學，更具特色。在此基礎上開始在教師專業發展，構筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學校教育教學的整個過程中，逐一實現新教育“四個改變”：改變學生的生存狀態，改變教師的行走方式，改變學校的發展模式，改變教育的科研范式。（二）、以師為本，抓實學習研訓1、加強教師職業修養，讓教師樹立終身學習意識。繼續強化教師的職業道德，深入學習貫徹中小學教師職業道德規范，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神，學習優秀教師事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，不斷提高教師師德素養。學校于9月份開展“師德建設教育月”活動，組

4、織師德演講比賽，引導和激勵廣大教職工敬業愛崗、無私奉獻。要求每學期每個教師至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學刊物；老教師要達到8000字左右的學習筆記；40歲以下教師的學習筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟；學校每年4月份和11月份兩次組織教師閱讀成果展示匯報會，結果按一定比例納入教師工作考核。2、強化“名師工程”，落實教師培養目標強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。對教師業務素質進行動態管理，分層設立目標，循序推進。對剛走上工作崗位的教師和剛調專業教師首先進行基礎性培訓，采取定期進行教材教法學習、師徒結對幫教、拉網式聽課指導、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快

5、提高；對已熟悉業務工作的教師進行提高性培訓，主要結合平時的校本教研，讓他們作為主體領銜展示交流，增強駕馭課堂和開發教材的能力；對業務素質好、可塑性大的教師進行撥尖性培訓，重點培養，推薦參加省、市骨干教師培訓，優先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。3、改進校本教研，以校本研究提高教學質量繼續完善以校長把關，教導處具體抓，教研組協調實施的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學、關注細節、追求實效”的教研思想，在教研內容上，以本為本，本著教研教學，服務于教學的原則，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續以“發現問題，尋找癥結研究問題，實踐反思解決問題，生成提高”的教研模式，

6、進行“問題式”的研究實踐。充分發揮骨干教師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動，結合課堂教學月、“同研一堂課”、“城鄉聯誼教研”等活動，搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學中發現問題、研究問題、解決問題的能力，培養教師在踐行中自主研究，無論課程資開發還是教學方式方法都有一個新的突破，力爭教育教學質量再躍上新臺階。4、加強網絡教研，實現優勢資共享繼續利用好青年教師的博客教研圈，進行研究性學習。將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，實現常規教研網絡化，網絡教研常規化，網絡資管理制度化。讓教師在校內交流和學習的基礎上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學

7、的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，匯集優秀教育資，實現對教師專業發展的有效引領和資支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。5、以課題研究促進教學改革繼續做好課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導教學”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，切實增強教研針對性和實效性，更好地服務教學，以課題研究促進教學改革，提高教學質量。（三）質量為本，抓實常規教學管理繼續落實山東省普通中小學管理基本規范要求，關注教學細節 規范教學常規。規范中求實創新，抓實教學工作的全過程，確保教學質量的不斷提升。 （1）、備課：實行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實用、真用。逐

8、步全面實施電子備課。電子備課的使用要求：一是加強同年級同學科集體研究（即再備課），強化課件制作、思維訓練設計；二是建立教師教學資庫，存儲電子版“電子教案”、“教學課件” 等教育資。（2）、課堂教學：嚴格執行課程計劃，不擅自調課，不隨意占課或讓課；按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故離開課堂；按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導高效”的“四效原則”，實施“有效課堂”教學研究，各科確立有效課堂教學研究重點，大力推行多媒體輔助教學，遠程教育輔助教學，實現“堂堂清”。制定“電子白板（或多媒體）”使用制度，設置使用記錄，學校檢查記錄，切實加強“用”的實效，讓多媒體課堂教學成為“常態課”。（3）

9、、作業布置與批改：加大對作業設置、批改的研究力度。作業內容要有代表性、典型性、綜合性，要根據學生不同基礎布置作業，適當設計一定數量的探究性、實踐性作業；批閱要及時，不準學生代批或對作業批改拖時，（語文、英語、科學、品德與社會等學科課批，數學日批），評價一律“等級加評語”，設置作業寄語、師生留言；作業批改記錄要求真實，比原來要充實，有新意，加強反思性教學習慣的養成，真正讓“作業”成為教學質量的有效載體。（4）、輔導：以“讓每一個學生都進步”為主旨，“培優輔弱促中間”，采取抓邊緣策略，定對象、定內容、定措施，建立輔導記錄，積存相關資料。（5）、檢測：加強單元作業題的使用，成績按ABCD四個等級、利

10、用好卷尾的“評價與反思”欄，學生自我評價、小組評價，教師評價，家長評價，評語要鼓勵性、指導性并存，有講評教案（矯正課），有質量分析p p 報告、有百分卷、有補償練習，目的就是實現“單元清”。通過學生自評、小組互評、教師寄語、家長寄語，協調促進學生全面發展。（6）、資料督查：繼續執行“隨時抽查和月查月報”制度。每月要對學科教師的備課、作業、作業批改、單元測試、聽評課、教研活動開展、培優輔差、網絡教研（教師教學資庫建設）、課堂教學多媒體使用等內容總結量化甚至通報，實現常規常抓。注重反饋、矯正、整改、復查。學校實行“領導干部包科責任制”， 明確責任人，建立教學教研問題檔案，實行“教學管理反饋制度”和

11、“問題跟蹤”制度，“抓不落實的人和抓不落實的事。具體到人、具體到細節，限定整改期限，回訪檢查。 （四）、聯誼共建，城鄉一體發展全力踐行一體打造，共同發展的理念，努力實現交流效益最大化，推行一體化引領，從學校教育教學管理、教科研、教師發展、學生發展等層面，展開聯誼共建，充分發揮中心教研組和骨干教師的示范輻射作用，組織聯誼活動，搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺，進一步促進城鄉教師專業成長。今年將在原來的基礎上，進一步擴大交流面，聯誼教育活動，在學生管理，學生成長上引領理念，教育教學聯手打造，實現城鄉教育教學均衡發展。四、具體工作計劃要點 一月份：1、總結2022年教學工作，制定2022年教學

12、工作計劃2、制定復習計劃，做好全方位復習工作3、組織學業水平檢測和學生素養評價4、研究假期“新教育”兒童課程閱讀方案5、部署學校放假和假期政治、業務學習工作二月份：1、做好期末檢測質量分析p p 工作2、組織教師假期政治、業務學習3、制定新學期“新教育”工作計劃 三月份：1、召開學科組長會，各教研組制定相應的學科教研計劃2、組織開展“學期課堂教學考評”活動3、組織青年教師課堂展示4、組織常規教學月查月報5、新教育課題研究四月份：1、新教育晨誦課觀摩研討。2、各學科組開展主題教研活動3、 組織共建單位聯誼教研活動4、召開期中學業檢測質量分析p p 會5、師生閱讀成果展示匯報活動6、組織常規教學月

13、查月報五月份：1、學校開展優秀教研成果展評，評選優秀作品參加山東省優秀成果申報2、組織共建單位聯誼教研活動3、各學科組開展主題教研活動4、新教育工作調研、深入實驗5、組織科學實驗測評，迎接區科學實驗技能抽測6、教師讀書筆記、班級博客展評。7、組織常規教學月查月報六月份：1、制定復習計劃，全面做好復習工作2、組織學生畢業、升級學業水平檢測3、研究假期“新教育”兒童課程閱讀方案七月份：1、安排暑假放假及假期教師網上培訓學習2、新教育微博使用分析p p 總結、改進 八月份：1、組織教師暑假政治業務學習2、組織考評教師“共讀一本書”情況，參加區教師“共讀一本書”考試3、召開學科組長會，各教研組制定相應的學科教研計劃。4、新學期“新教育”工作計劃、安排九月份：1、 “師德建設月”活動：“我的教育故事”演講比賽2、 召開學校教學質量分析p p 會3、各學科組開展主題教研活動4、借力“課堂教學月”活動，推進新教育“理想課堂建設”。5、組織共建單位聯誼教研活動。6、組織常規教學月查月報十月份：1、新教育課題研究階段總結。2、組織指導達標教師，迎接區有效課堂達標驗收活動3、參加教育辦公室教學工作會，組織教學回顧、反思、整改。4、組織共建單位送課活動5、 組織常規教學月查月報十一月份：1、組織期中