1、學習好資料 歡迎下載中班圖形的教學設計中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能 正確地認識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀 的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對 照。因此，我設計了圖形王國的活動，讓孩子在游戲探 索中對圖形產生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。1. 鞏固圓形、正方形、長方形、三角形，認識半圓形。2 激發幼兒探索的欲望。3. 用不同的幾何圖形拼出圖形。PPT、幾何圖形“ 今天，老師發現了一張信封， 我來看看信里說了什么。 ”教師念信， “ 親愛的小朋友，我是圖形王國的國王，我 邀請你們到我們圖形王國的國王，我邀請你們到

2、我們圖形王 國來玩，這兒有很多的漂亮的圖形，你們愿意來嗎” ？教師讓小朋友坐在座位上，教師坐在前面以開火車的形 式來到圖形王國。“ 小朋友，讓我們一起開火車到圖形王國” 教師放映音 樂火車快飛 。師：“ 小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇 妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱。你們想不想知道里面 藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友學習好資料 歡迎下載們變出什么有趣的東西。教師念兒歌： “ 魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”摸出正方形，問： “ 它們是什么形狀的？”問：日常生活中還有那些東西是正方形的？再念兒歌： “ 魔術箱子東西多，請小朋友來摸一摸。”當幼

3、兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的，有的是三 角形的，有的是正方形的，你怎么知道它是三角形/ 正方形 / 圓形梯形的？老師總結： 圓形：圓溜溜， 沒有角， 滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領 好。梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜 的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。“ 小朋友們看一看，在圖形王國里有很多的西瓜，西瓜 是什么形狀的，如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的 呢。”“ 是半圓形的，剛剛老師是橫著切的，現在老師要豎著 切，看看是不是變成了半圓。”

4、學習好資料 歡迎下載“ 在生活中有哪些是半圓形呢？”“ 小朋友們看一看老師可以用風車拼出什么圖形呢”出示 PPT，風車轉動。“ 小朋友們， 圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔 法棒變出什么了？小朋友們，你們看他是什么動物呀？“ 咦！這三個小動物好像在哭，我們來問問它怎么了。“ 小狗、怎么啦？”“ 我們找不到家，見不到媽媽了！”“ 小朋友們， 我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意啊？”師：“ 你們看，這些都是小動物的房子，現在我們來幫 小動物找找家。 ”教師請一個小朋友在黑板上來拼出房子。小狗說，房子的身子是正方形的，屋頂是三角形的，門 是長

5、方形的，窗子是半圓和圓形的。”教師用魔法棒“ 變” 出由圓形、三角形、正方形、半 圓組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數數每種圖 形有幾個？師：“ 小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你 們看，這是魔法棒，它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？原來是一幅漂亮的圖畫。現在，小 朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數數每種圖形學習好資料 歡迎下載有幾個？教師用魔法棒依次“ 變” 出另外的幾幅圖畫，請幼兒 分別找出各種圖形，及數數每種圖形有幾個。“ 小朋友們，現在請你們回到自己的座位上，每個小組 的小朋友都要拼出不同的圖案”3. 結束部分：讓學生鞏固對四種幾何圖形的認識。