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文檔簡介

第2課時 數(shù)與形（2）【學習目標】【學習重點】1.借助“數(shù)”“形”之間的關(guān)系，解決相關(guān)問題。2.讓在學生初步了解，運用“數(shù)形結(jié)合”思想方 法的同時，體驗到數(shù)學的“極限”思想。 在借助“數(shù)形結(jié)合”知識解決問題的同時培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。一、復(fù)習導(dǎo)入?二、探索新知你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？從第二個數(shù)開始，每個數(shù)是前一個數(shù)的 。一個一個加下去，我發(fā)現(xiàn)，等號右邊的分數(shù)越來越接近于1。可以畫個圖來幫助思考。用一個圓或一條線段來表示“1”。從圖上可以看出，這些分數(shù)不斷加下去，總和就是1。三、鞏固提高1.計算。02.填空。 觀察下圖，請根據(jù)形與數(shù)的規(guī)律擺下去，第10 個數(shù)是（ ）。1143. 請將一根繩子沿中間對折，再沿對折的繩子 中間再對折，這樣連續(xù)對折5次，最后用剪刀 沿對折5次后的繩子的中間將繩子剪斷，此時 繩子將被剪成多少段？ 答：對折1次，將繩子中間剪斷，繩子被剪成 3段；對折2次，沿繩子中間剪斷，繩子 被剪成5段依次類推，對折5次后，沿 繩子中間剪斷，繩子被剪成了33段。四、課堂小結(jié)1.數(shù)形結(jié)合，觀察、發(fā)現(xiàn)。2.根據(jù)觀察結(jié)論解決問題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。六、教學反思 本節(jié)課引導(dǎo)學生通過數(shù)與形之間的對應(yīng)關(guān)系，解決一些比較抽象的、復(fù)雜的、不好解釋的問題。抽象的

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