1、第1節 功第十一章 功和機械能新課標人教版八年級物理下冊哪個力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻”呢？用力拉在水平桌面上的小車，小車前進，則小車受到幾個力的作用？F支GFF支GF阻F 對小車做了功F支GF阻對靜止的木塊受力情況分析？導入新課叉車舉高貨物Fs物理學中的功主要是吸收了“貢獻”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了成效，就說這個力對物體做了功。導入新課1.掌握力學中的功的含義，理解做功的兩個必要因素；（重點）2.掌握功的計算公式和單位，會用公式進行計算。（重點）學習目標導入新課sFFFs物體受到了力的作用；物體在力的方向上移動了一段距離。力學中的功一共同點?講授新課 馬拉

2、車FsF1.功拉力對車做了功 如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。講授新課sFF 起重機吊起貨物拉力對貨物做了功講授新課（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）F注意：二者缺一不可。必要因素ssFFFsF現在你知道用什么標準來判斷是否做功嗎？講授新課2.做功的兩個必要因素： 作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。講授新課有力無距離（勞而無功）人用力推石頭而沒推動s0F0分析講授新課（1）當你抱著一摞書不動時，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺，講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？講授新課無力有距離（不勞無功）分析

3、s 0F = 0 冰壺在平滑的冰面上滑行講授新課 用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？講授新課有力有距離，但力和距離垂直（垂直無功）分析F 0s 0力的方向與運動方向垂直 提箱子在水平路上走講授新課ss不做功 不做功 講授新課不做功的三種典型情況有力無距離（勞而無功）有力有距離，但力和距離垂直（垂直無功）無力有距離（不勞無功）講授新課功力距離 W = Fs公 式注意：當力和物體在力的方向上通過的距離相反時，我們說物體克服這個力做功。1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。功的計算二講授新課2.功的單位和物理意義 牛（N） 米 （m）焦耳（J）即：1 J1 N m

4、W = Fs物理意義：1 N的力使物體在力的方向上，通過1 m的距離時所做的功為1 J。單位：焦耳講授新課例：在平地上，用50 N的水平推力推動重100 N的箱子，前進了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5 m，他做了多少功？解：W1 Fs 50 N10 m500 J 答：他推箱子做功500 J，舉箱子做功150 J。W3=Gs=100 N10 m=1 000 J50 N100 N10 m水平向前推時，箱子的重力做了多少功？講授新課 焦耳是一位主要靠自學成才的科學家，他對物理學做出重要貢獻的過程不是一帆風順的。1843年8月， 在考爾克的一次學術報告會中提出熱量與機

5、械功之間存在著恒定的比例關系，并測得熱功當量的值。這一結論遭到當時許多物理學家的反對。 為了證明這個發現是成功的，焦耳以極大的毅力，采用不同的方法，長時間地反復進行實驗。直到1850年，焦耳的科學結論終于獲得了科學界的公認。從1849到1878年，焦耳反復做了四百多次實驗，結果都相差不遠。 偉大的物理學家焦耳講授新課功做功的兩個必要因素不做功的三種情況功的計算作用在物體上的力物體在這個力的方向上移動的距離有力無距離有距離無力力與距離垂直W=Fs課堂小結第2節 功率第十一章 功和機械能新課標人教版八年級物理下冊他們爬相同的樓梯時，做功相等嗎？做功的快慢一樣嗎？導入新課1.知道功率的概念及物理意義

6、；(重點)2.掌握功率的定義式、推導式及單位；(重點)3.會用功率公式進行簡單計算。(重點)4.了解功率在實際生活中的應用。學習目標導入新課人與起重機，哪個做功快？你是怎樣比較出來的？做一樣多的功，所用時間不同。甲乙怎樣比較做功快慢一講授新課在相同的時間內，做功多少不一樣。甲乙人與起重機，哪個做功快？你是怎樣比較出來的？講授新課比較做功快慢的方法： 方法一：W甲=W乙時，用時間短的則做功快；方法二：t甲= t乙時，做功多的則做功快。 若時間和做功都不相同，怎樣去比較做功的快慢呢？甲乙講授新課例甲、乙、丙三位同學分別搬磚到二樓，每塊磚物重為10 N，樓高為 3 m，他們搬磚的數量和所用的時間如下

7、表：甲乙丙磚數（塊）202015做功（J）時間（min）102020甲、乙、丙做功分別是多少？600450600甲、乙、丙做功誰最快？誰最慢？應選取同一標準進行比較講授新課比較做功快慢的一般方法甲乙丙磚數（塊）202015做功（J）時間（min）102020600450600603022.5選取時間為標準進行比較功與做功時間的比表示物體做功的快慢所做的功時間(J/min)功做功時間講授新課功率：功與做功所需時間之比叫做功率。功率的物理意義：表示物體做功快慢的物理量。 公式:單位：國際單位：瓦特 ，符號 W常用單位：千瓦 （kW）、兆瓦（MW）換算關系： 1kW=103W 1W=1J/s功率二P

8、 =Wt功率=功時間講授新課瓦特James Watt英國發明家1736-1819早期蒸汽機講授新課 在瓦特之前，已經有紐科門發明的蒸汽機，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年時間，研制出精巧實用的新型蒸汽機，由此把英國帶入了工業革命。無論是冶金、礦山、紡織還是交通運輸，都開始使用蒸汽機來替代人和牲畜，為了紀念瓦特這位偉大的發明家，人們把常用的功率單位定為瓦特，簡稱瓦。講授新課 一般機器上都有一個小牌子叫做銘牌，上面標有一些數據，功率是其中的一項。型號：5C11 流量：52m3 /h 吸程：10m 功率：1.2kW功率1.2kW表示什么物理意義？ 表示物體在1s內做功1200J。抽水機講授新課功率

9、70 W表示：在1 s內做了70 J的功。功率70 W表示什么物理意義？講授新課一些運動物體的功率昆蟲功率約210 -5 W講授新課騎車功率約70 W慢跑功率約幾十瓦百米飛人的功率可達1 kW講授新課藍鯨游動時功率約350 kW馬車功率約幾百瓦講授新課功率可達5 000 kW電力機車內燃機車講授新課轎車的功率約可達200 kW講授新課遠洋貨輪的功率達10 000 kW 以上講授新課例題：大石頭質量為6 t，起重機的吊鉤在15 s 內將大石頭勻速提升了 1 m，起重機提升大石頭的功率是多少？解 ：因為起重機勻速，大石頭所受的拉力與所受的重力相等，即F = G = mg = 6103 kg10 N

10、/kg = 6104 N石頭在拉力方向上移動的距離 s =1m拉力做的功是：W = Fs = 6104 N 1 m = 6104 J起重機提升大石頭的功率是講授新課計算功率的另一公式：F表示物體受的力，v表示物體的運動速度。適用條件：F與v在同一條直線上。P =Wt =Fst =Fv講授新課思維拓展物體受拉力F，沿拉力方向做勻速直線運動時，拉力F的功率：為什么汽車上坡時，司機經常用換擋的方法減小速度？分析：機車發動機的功率一般是一定的（保持不變），牽引力的大小和運動速度成反比。減少車輛的速度就會使車輛的牽引力增大；反之，增大車輛的速度就會使車輛的牽引力減小。P =Wt =Fst =Fv講授新課

11、例題：山娃家住農村，爺爺想買一臺離心式水泵，把水抽到高出水面30m處容積是50m3的儲水池中，要求1h能把儲水池充滿即可。爺爺讓山娃算一算需要購買功率至少是多少kW的水泵？可是山娃剛上八年級，你能幫幫他嗎？（g=10N/kg)講授新課已知：V= 50m3， 1103kg/m3， h=30m，t=1h=3600s， g=10N/kg。求：P。解：m=V= 1103kg/m350m3=5104kg。G=mg= 5104kg10N/kg=5105N。W=Gh= 5105N 30m=15106J。答：水泵的功率應不小于4.2kW。P =Wt =15106J3600s 4200W=4.2kW講授新課功率

12、功率功與做功所需時間之比叫做功率物理意義表示物體做功快慢的物理量功率的表達式P =WtP =Fv課堂小結第3節 動能和勢能第十一章 功和機械能新課標人教版八年級物理下冊高掛在枝頭的蘋果疾馳的汽車拉伸變形的皮筋不同形式的能量導入新課拉開的弓流動的水高舉的重錘不同形式的能量導入新課高舉的重錘能把地面 砸陷流動的水 能把石頭 沖走拉圓的弓 能把箭 彈射開物體 能夠對外 做功高舉的重錘流動的水拉圓的弓具有能量導入新課1.知道能量、動能、重力勢能、彈性勢能的概念；2.知道影響動能、重力勢能大小的因素。學習目標導入新課物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量。能量的單位與功的單位相同，也是焦耳（J）。能量一

13、講授新課動能勢能講授新課1.動能：物體由于運動而具有的能。2.勢能重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量。彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量。能量的不同形式二講授新課動能大小可能與速度有關動能大小可能與質量有關實驗觀察猜想與假設探究：物體動能的大小跟哪些因素有關三講授新課1.讓鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，鋼球運動到水平面時的快慢一樣嗎？哪次物體B被撞得遠？講授新課實驗表明鋼球從高處滾下，高度h越高，鋼球運動到底部時越_(快、慢)，物體B被撞得越遠。所以，質量相同時，鋼球的速度越大，動能越 _?？齑笾v授新課2.改變鋼球的質量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，哪個鋼球把物體B撞得

14、遠？講授新課實驗表明，速度相同時，質量越_的鋼球能將物體B撞得越遠 。所以，鋼球的速度相同時，質量越大，動能越 _。 結 論 物體動能的大小跟速度、質量有關，質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。大大講授新課1.重力勢能大小與高度、質量有關 質量一定，位置越高，重力勢能越大；物體的勢能四講授新課高度一定，質量越大，重力勢能越大。講授新課2.彈性勢能大小與形變大小有關物體的彈性形變越大，彈性勢能越大 射箭時弓的形變越大，箭射得越遠，彈性勢能越大。講授新課 重力勢能的大小與高度、質量有關，質量相同的物體，高度越大，重力勢能越大；高度相同的物體，

15、質量越大，它的重力勢能也越大。 彈性勢能大小與形變大小有關，物體的彈性形變越大，彈性勢能越大。小結講授新課動能和勢能能量物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量動能物體由于運動而具有的能影響因素：質量、速度勢能重力勢能彈性勢能物體由于被舉高而具有的能量影響因素：質量、高度物體由于彈性形變而具有的能量課堂小結第4節 機械能及其轉化第十一章 功和機械能新課標人教版八年級物理下冊 將一只鐵罐沿不太陡的斜面滾下。會有什么出人意料的現象發生嗎？你有問題想提出嗎？導入新課 想想議議 開始鐵罐在斜面上具有什么能？ 向下滾動時具有什么能？ 鐵罐滾動時橡皮筋有什么變化？具有什么能？看看內部有什么？導入新課1.能用

16、實例說明物體的動能和勢能的轉化；2.理解機械能守恒；3.了解人類對水能、風能的開發與利用。學習目標導入新課飛行中的飛機飛行中的飛機具有動能和重力勢能講授新課跳水運動員具有動能和重力勢能講授新課機械能動能勢能重力勢能彈性勢能1.動能、勢能統稱為機械能。2.物體具有機械能的總量等于動能、勢能兩種能量之和。機械能一講授新課弓的彈性勢能哪里去了？講授新課 舉高的球釋放后，重力勢能減小，是不是能量消失了？講授新課1.動能和勢能能夠相互轉化 彎弓射箭時，弓的彈性勢能轉化成箭的動能；自由下落的球，重力勢能轉化成動能。機械能的轉化與守恒二講授新課滾擺初始態最低點最高點 觀察滾擺的運動，想想滾擺在運動過程中動能

17、和勢能是如何變化的？講授新課鐵鎖會打到鼻子嗎？ 分析單擺小球在擺動過程中動能和勢能是怎樣相互轉化的。單擺ABC講授新課2.機械能守恒 當只有動能和勢能互相轉化時，機械能總量不變。機械能 = 動能 + 勢能勢能 動能+1.動能和勢能能夠相互轉化。保持不變講授新課圖中的過山車具有什么能？過山車為什么能夠不斷地翻滾？講授新課1.水能和風能是機械能風能和水能的利用三講授新課水能的破壞性釋放造成災害講授新課2.在水（風）力發電站，水（風）的機械能轉化為電能。講授新課 風力發電講授新課機械能及其轉化機械能動能、重力勢能和彈性勢能統稱為機械能機械能及其轉化機械能守恒水能和風能的利用水能發電風能發電課堂小結小

18、結與復習第十一章 功和機械能新課標人教版八年級物理下冊物體在力的方向上移動的距離s功W=Fs作用在物體上的力F力的作用顯出成效單位：1 J=1 Nm典型不做功的三種情況做功的快慢功率單位：1 W=1 J/sP=Fv能量物體能夠對外做功1功知識結構轉 化動 能重力勢能彈性勢能速 度高 度形變程度機械能質 量質 量守 恒2機械能 如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。 功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積，W = Fs 。 功與時間的比叫功率， 功率表示做功的快慢，數值上等于單位時間內所做的功。1功2功率知識梳理例甲、乙、丙三位同學分別把質量不同的物

19、體勻速豎直向上提，所測數據如下表：同學質量 / kg升高高度 / m時間 / s甲41.52乙814丙100.55 根據上表可知，做功最多的是_同學，做功最快的是_ 同學， 你是根據比較_來判斷出做功快慢的。乙甲單位時間內完成的功 物體由于運動而具有的能叫動能。 物體的質量越大、運動速度越大，動能越大 。 在地球表面附近，物體由于高度所具有的能叫重力勢能。 物體的質量越大，位置越高，重力勢能越大。 物體由于彈性形變而具有的能叫彈性勢能。 物體的彈性形變越大，彈性勢能就越大。3動能和勢能 動能、重力勢能及彈性勢能統稱為機械能。 動能和勢能可以相互轉化。如果只有動能和勢能相互轉化，機械能守恒。4機械能及其轉化1做功的兩個必要因素2. 三種不做功的情況 作用在物體上的力 F 物體在力的方向上通過的距離 s 有力，但在力的方向上通過的距離為零； 通過了距離，但在距離的方向上沒有力的作用； 有力且通過距離，但力和距離的方向相互垂直。重點點撥例下列關于物體是否做功的說法中正確的是()。A小麗背著書包站在路邊等車，小麗對書包做了功B起重機吊著鋼筋水平勻速移動一段距離，起重機對 鋼筋做了功C被腳踢出的足球在草