1、17.相 片新興路小學 李玫蒴看看文中的“她”，有那么多照片，為什么偏要寄這張照片？要求： 1.默讀課文 2.從文中勾畫相關語句，并在旁邊做批注。對話描寫 女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女聚在水生家里來，大家商量。 “聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要緊的話得和他說說。” “聽他說鬼子要在同口安據點”水生的女人說。 “哪里就碰得那么巧？我們快去快回來。” “我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭呵！” 于是這幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。 爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。一天晚上，我們全家聚在屋里聊天，爸

2、爸又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁瞪了他一眼說：“還抽，還抽，你就不會戒了！”爸爸只是哈哈地笑。我趁機插話說：“有抽煙的錢，還不如給我買冰棍吃哩！”媽媽瞪了我一眼說：“別胡說！”我望著媽媽陰沉的面孔，嚇得直吐舌頭。“人家宋大爺原來不是抽煙嗎？現在人家戒了，那才叫有志氣呢！”媽媽一邊低頭織著毛線活，一邊說。“煙草有毒。”我趕快改變了話頭，順著媽媽說，“報紙上常講，煙草化學成分復雜，含有毒物質二十多種呢！”媽媽聽了直點頭。接著我和媽媽滔滔不絕，輪番作戰。爸爸見自已孤立無援，只得把煙放進衣袋里。 爸爸從武昌出差回來，帶回來10條紅嘴紅鰓的武昌魚，媽媽挑出6條又大又新鮮的，讓我趕緊給姥姥送去。 姥姥家

3、不遠，過馬路就到了。姥姥看我來送魚，滿臉的皺紋都樂開了，說：“給我送這么多，我怎么吃得了啊！” “吃不了，您放冰箱里存著，什么時候想吃都成！”我給姥姥出主意。 “你看看，”姥姥拉開冰箱，指著塞得滿滿的冰箱說，“這雞，是你大舅送的；這鴨是你二舅送的；這肉，是你二姨送的；你今天又送來了魚。雞、鴨、魚、肉都全了！” “您把他們拉扯大了，他們就應該孝敬您呀！等我長大了，要給您送更多更多好吃的！”我一邊說一邊比劃著。 “你真是姥姥的好外孫，姥姥沒白疼你！”姥姥摸著我的頭，撩起衣襟，擦著眼睛。我分明看見，姥姥的眼睛濕潤了，閃著晶瑩的淚花。 在報刊集郵門市部里，大家都在排隊買紀念朱德爺爺的郵票。隊伍前進得很

4、慢，大家你一言我一語地議論起來。 “這大概是今年最后一套郵票了吧？”說話的是一位穿著棉襖，圍著圍巾的老太太。 “不，”一個小孩大聲說，“今年還要發行一套郵票呢！” “什么郵票？” “中國古代體育，一套4張，7角8分。”那個男孩流利地說。 這引起了大家的注意，排隊的人都不約而同地看了男孩一眼。 一個戴眼鏡的中年人說：“不知明年發行一些什么郵票？” 話音剛落，小男孩便胸有成竹地說：“明年一共發行18套郵票。” “都是些什么郵票呀？小朋友。”一個白胡子老爺爺好奇地問了一句。 “老爺爺，明年將要發行兔年郵票，敦煌壁畫，西湖風光，以及古今名人的郵票。”男孩回答得既流利又準確。 “古今名人都是誰呀？”一個

5、青年人故意問，拿出了打破沙鍋問到底的架式來。 “廖仲愷、何香凝、徐霞客、李四光、吳有訓、竺可楨、華羅庚，就是這幾位。”男孩回答得還是那么流利，那么有禮貌。 “看來你是個小集郵迷啊，哈哈” 小男孩舉起了集郵月刊，十分認真地說：“這是我自已訂的，一有空我就看它呢” 下面是一段故事情景，語言形式比較單一，人物性格不太鮮明。請發揮你的想象，對這段情景進行適當的擴寫。小練筆要求： 1.故事情境不變。 2. 給人物添加合理的神態描寫和動作描寫，表現人物性格。 3.合理設置人物對話，突出人物性格特點。 班里的門被打壞了，門框裂開了一道大口子。班主任來了，問明情況。董小天說自己沒看見 。旁邊的張小勇幫董小天說話。 高芳芳指認是董小天弄壞的。可董小天卻不承認。 老師說又問其他同學還有沒有看見是誰弄壞門的。李星說也說自己沒看見。 門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。 班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？” 搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看門？” 旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈開了窗，好通風。” 誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。 “是董小天，他來時，一陣風正好把門關了，他就抬起腳，用力一踢。” 那個搗亂鬼腳一跺：“我說你這個小丫頭，別白