1、七年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇七年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想備課以中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì) 量為目標(biāo)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提 高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化品味。二、學(xué)情分析住宿班的學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一 學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有局部后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)?yán)重。與本部學(xué)生相 比，尖子生少，尾巴大。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和語(yǔ)文教材，注意精心備課，多聽(tīng)課，多借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到最適合自己的教學(xué)方法。2、加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教

2、學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧， 利用集體的力量。3、精心編制學(xué)案的作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落 實(shí)工作。4、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣，注意方法和技巧的指導(dǎo)。同時(shí)，注 意采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。5、抓好讀寫(xiě)訓(xùn)練，這是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來(lái)，課堂指導(dǎo)和課 下練筆相結(jié)合，自己找“米”和老師給“米”相結(jié)合。七年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃2時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。做好計(jì)劃是為了更好的工作。現(xiàn)將本 學(xué)期擔(dān)任的初一語(yǔ)文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教學(xué)目的6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間，并

3、對(duì)摘抄積累作出細(xì)致要 求。總之，我們4位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文 成績(jī)，提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養(yǎng)。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的開(kāi)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的.思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解 和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí) 習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的 啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，開(kāi)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。二、奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)與同等班級(jí)平均分相差控制在3

4、分之內(nèi)，優(yōu)秀率之差控制在5%之內(nèi)，合格率100%三、教學(xué)要求1、能利用漢語(yǔ)音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)。2、學(xué)會(huì)190個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，能正確 書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)在口頭和書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用；認(rèn)識(shí)80個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考;有 一定的識(shí)字能力。3、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大局部能在口頭或書(shū)面表達(dá)中動(dòng) 用。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文。5、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀后能提出問(wèn)題，發(fā)表 自己的感受，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論。6、能借助

5、字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù) 習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬(wàn)字。7、認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內(nèi)容。能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ) 句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。鼓勵(lì)學(xué) 生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。8、留心周?chē)挛铮醪金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出 比擬具體的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。能不拘形式、自由 地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、 問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)

6、、冒號(hào)和引號(hào)。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。四、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)共有課文30篇。精讀課文15篇，略讀課文15篇。單元安排：第一單元人與自我之一?生命體驗(yàn)第二單元人與自我之二?理想信念第三單元人與自然之一？自然美景第四單元人與自然之二?科學(xué)世界第五單元人與社會(huì)之一?家庭親情第六單元人與社會(huì)之二?想象世界五、教學(xué)重點(diǎn)精讀課文是教材的主體，是全書(shū)的重點(diǎn)。1、加強(qiáng)基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練2、要突出重點(diǎn)工程的訓(xùn)練。3、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。4、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。5、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。六、教學(xué)難點(diǎn)1、培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣2、閱讀與寫(xiě)作七、教學(xué)措施為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：

7、1、明確目標(biāo)，自主研討一一初讀。明確目標(biāo)，對(duì)閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當(dāng) 然目標(biāo)確實(shí)定，要面向全體，有一定的梯度，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。 因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。2、激趣導(dǎo)疑，合作探討一一促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng) 設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氣氛，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反應(yīng)。閱讀方式將采 用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競(jìng)爭(zhēng)研讀。方法是：讀一讀，問(wèn)一問(wèn)，議一議，品 一品，寫(xiě)一寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動(dòng)開(kāi)展。3、巧設(shè)促想，自能解

8、題一一深化。自能解題目的過(guò)程，就是開(kāi)展思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過(guò) 程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問(wèn)，捕捉“焦點(diǎn)”巧問(wèn)促思, 激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動(dòng)感情參與，到達(dá)自能解題的目的。4、點(diǎn)評(píng)深化，模擬拓展一一創(chuàng)新。點(diǎn)評(píng)要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣 度入手，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維，拓展延 伸，模擬仿用，遷移創(chuàng)新，從而開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。本學(xué)期我在各次大考中成績(jī)目標(biāo)是：平均分、合格率、優(yōu)秀率、特優(yōu)率到達(dá)學(xué)校的也七年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作

9、、探究” 的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造 性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。二、教學(xué)要求。1、讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征，體會(huì)狀物記敘文的特點(diǎn)一一以描寫(xiě)和表達(dá)為基本 表達(dá)方式，描寫(xiě)時(shí)抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會(huì)作者所寄寓 的思想感情，同時(shí)要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激 發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。2、按時(shí)間線索，了解人物的成長(zhǎng)過(guò)程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解

10、童話(huà)在語(yǔ)言運(yùn)用、形象刻畫(huà)、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。4、提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品，品評(píng)作品的思想感情傾向；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，提高學(xué)生欣賞詩(shī)歌的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。 了解作者是怎樣說(shuō)明事物特征的，并注意體會(huì)文章的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科 學(xué)性。6、讓學(xué)生逐步接觸、了解說(shuō)、銘、寓言、筆記小說(shuō)等古代散文的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)古代生 活的感性認(rèn)識(shí)。朗讀、背誦古詩(shī)文，體味古詩(shī)文語(yǔ)言的音韻美。7、加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他

11、們的愛(ài)國(guó)熱情。三、班級(jí)基本情況分析。1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生突出的特點(diǎn)是：對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。大局部學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展順利。2、存在的缺乏是：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。學(xué)習(xí)比擬盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。積累較少，閱讀面不廣。四、教材分析。本冊(cè)教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新 的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生

12、，提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積 極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第一單元：狀物類(lèi)記敘文單元;第二單元：傳 記單元;第三單元：童話(huà)單元;第四單元：現(xiàn)代詩(shī)單元;第五單元：事物說(shuō)明文單元;第六單元: 古詩(shī)文單元;第七單元：古詩(shī)文傳記單元。五、教學(xué)措施。1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn) 教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意 識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、教師要做到教學(xué)認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷 分

13、析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今 后的開(kāi)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。5、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操, 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文 能力。6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和 課外學(xué)習(xí)

14、資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng), 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。8、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。9、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。11、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí) 一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。六、教學(xué)時(shí)間安排。第一單元：一至四課各2課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，共11課時(shí)。第二單元：五至八課各2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，寫(xiě)作1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)

15、， 共11課時(shí)。第三單元：第十課1課時(shí)，第九、第十一和第十二課各2課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交 際1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)。第四單元：第十三至第十五課各2課時(shí)，第十六課1課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1 課時(shí),共10課時(shí)。第五單元：第十七至第十九課各2課時(shí)，第二十課1課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1 課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)。第六單元：第二十一課1課時(shí)，其余四課各2課時(shí)，作文2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)， 共12課時(shí)。第七單元：第二十六課至三十課各2課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，共13課時(shí)。七年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃4根據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的語(yǔ)文

16、應(yīng)用能 力，制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：一、基本情況本期繼續(xù)任教七(6)班語(yǔ)文，這個(gè)班共有學(xué)生70人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按 時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)生朗讀水平不高，對(duì)朗讀技巧、文字的處理毫無(wú)積累；2、閱讀理解能力不高；3、寫(xiě)作水平還待進(jìn)一步提高；4、相當(dāng)一局部學(xué)生的語(yǔ)文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。二、本課教學(xué)目標(biāo)新課程教材的本課教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的本課教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo), 教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。1、掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，

17、掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。5、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。三、教學(xué)措施首先、要注意本課教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情 感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。其次、耍注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。耍使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由 封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、 民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)

18、，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成 學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一 演，做一做通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué) 習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程, 促進(jìn)了認(rèn)知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、 合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)。七年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃5一、現(xiàn)狀分析分析上學(xué)期期終考試情況，七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科方面還存在著許多的缺乏之處：學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比擬盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不 齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì) 量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的 語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃：二、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水 平，積極推