1、-. z.*理工大學2013年“思想政治理論課社會實踐調查報告專 業： 班 級： 姓 名： 學 號：2013年8月25日 大學生戀愛觀的分析調查報告計算機科學與技術學院計算機科學與技術1102班*項成 調研時間：2013年8月10日2013年8月25日 調研地點：*理工大學 調查方式：問卷調查 調查目的：正確引導大學生戀愛觀 指導教師：南大偉前 言毫無疑問，愛情是人類社會生活中不可缺少的重要組成局部，在人生中占據著重要位置。對大學生來說更是如此。在經歷過殘酷的高考后，大學生面對的是一個無拘無束的自由世界。同時，隨著性心理的成熟，愛情在大學生的心里悄然萌芽。在大學校園里，親密的情侶們隨處可見，這

2、已經是司空見慣，習以為常的事情。則，大學生戀愛為什么會如此普遍，他背后的原因是什么。另外，戀愛觀是指對待擇偶和愛情的根本看法和態度，大學生戀愛觀的正確與否，對四年的學習、生活和工作有著重要的影響。大學生在校期間，應怎樣正確對待愛情，怎樣正確處理愛情與人生、事業的關系，這對于大學生的成長進步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。對此，我們主要以統計調查為主，結合實地研究，對*理工大學學生包括計算機學院，經管學院，理化學院，體育學院等從被調查者的根本情況，戀愛與生活、學習、事業的關系，對戀愛對象的選擇，與異性交往的態度及認識和其他相關內容等出發，通過入室調查，抽樣問卷調查的方法，展開了關于大學

3、生戀愛觀的調查。本次調查共隨機發放問卷230份，共收回200份有效問卷，有效問卷占87%。我們將這200份問卷在課余全部用于數據分析，運用社會學統計軟件SPSS13.0進展數據進展統計分析，發現大學生的愛情觀趨向成熟，但也存在一些問題，筆者根據調查結果提出一些相應建議，僅供參考。希望通過調查讓同學們認清自己的戀愛觀，引起同學們對這種思想的重視。倡導一種積極向上正確的戀愛觀。有利于社會掌握在校大學生心理，為大學生心理學研究提供一定依據。關鍵詞：大學生戀愛觀交往 成熟心態影響及建議摘要：進入大學以來，身邊不少同學都有了很大的改變，由于身心都已經成熟，正處于人生最燦爛最美麗的時期，愛情對大學生來說，

4、早已不是一件遙遠的事情了。則，他們又是怎樣對待戀愛，將怎樣選擇戀愛對象的呢？為此，本人以問卷調查的形式為主，調查了一局部*理工大學的大學生，了解一下以上提到的一系列問題，深入了解大學生戀愛的心態及帶來的思考，并提出一些相關建議。調查結果顯示，總的來說，大學生渴望自由，渴望證明自己成熟，渴望真愛的存在，逐步形成了具有自己特色的戀愛觀、價值觀，而且逐漸趨向理性、成熟，但存在的問題也不容小覷。一、具體分析：隨著時代和社會的開展,當代大學生愛情觀也隨之發生了很大的變化,在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界。本調查小組于2007年11月對*理工大學新校區的學生做了愛情觀的問卷調查

5、。本次抽樣調查中顯示：當今的大學生的愛情觀已發生了很大的變化。由下表可發現，只有18%的大學生從未考慮過戀愛問題，其余的82%的大學生或多或少都涉及到了戀愛問題。FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid從未考慮戀愛問題3618.018.018.0正在尋覓適宜的戀愛對象4723.523.541.5對戀愛很反感94.54.546.0正在單相思126.06.052.0正在談戀愛6331.531.583.5曾經談過，現在沒有談3115.515.599.0失戀了21.01.0100.0Total200100.0100.0關于戀愛，你的狀況更

6、符合*年級Total0大一大二大三大四 關于戀愛你更符合從未考慮戀愛問題0111210336正在尋覓適宜的戀愛對象091715647對戀愛很反感025209正在單相思0532212正在談戀愛1822211163曾經談過，現在沒有談06148331失戀了002002Total141755825200以上數據說明，大學戀愛絕不是個別現象，是普遍存在的，談戀愛這在大學校園已不是稀奇的事了，甚至絕大局部是在17-18歲時開場談戀愛的。的集中年級，在入室調查中，我們訪問了一些同學。通過對調查結果的進一步分析分析見下表，不難發現二、三年級是戀愛發生主要原因如下：1大一時候的熱情退去，感覺到學業壓力不大，空

7、閑時間太多，內心空虛寂寞，需要慰藉，引發了愛情。確實，進入大學后，擺脫了高中式重壓的機械學習，時間變得隨機而靈動，假設不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。2大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開場充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比擬親密的關系，可以造成注意力的轉移。3一些大學生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大局部正在戀愛的人也成認，或多或少的存在“找依靠的心理。4周圍文化環境的誘導也有關系，那些超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛

8、情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。5大學生身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。6大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和教師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。7高中時教師家長灌輸的錯誤思想。高考前，家長和教師都會把大學描述成美麗的伊甸園，使大學生認為不在大學談場轟轟烈烈的愛情就不算完整的大學生。8大二大三對周圍環境開場熟悉，交際*圍擴大，也為戀愛提供了條件。而大一尚處于懵懂期，需時間適應和熟悉了周圍的生活，并且交際*圍有限，而且剛進入大學時，多數人會有想要在大學大有一番作為的思想，熱情投身于班級工作、學生會、團委、社團等

9、工作，并無時間遐想愛情。而大四主要是大學生離開校園走向社會，需面臨社會現實的考驗，感情和事業之間的矛盾激化。在談到擇偶標準時,女生更偏愛于關心體貼(60.3%)、穩重成熟52.7%、幽默幽默32.4%型男生，而男生溫柔體貼76.8%、活潑大方40.6%、家庭觀強23.2%，人品和志趣是大學生所選擇戀人采取的主要依據，這是一種比擬高尚的標準，注重精神而不在乎其他條件。如社會地位、物質條件等。大學戀愛還是相對純潔的，但偏于理想化、浪漫化。在涉及大學生對戀愛的態度問題上，我們在對“你對戀愛的態度是？這一問題進展調查時發現：74選擇的是“順其自然，25.5選擇的是“共同努力，堅持到底。并且在對“如果當

10、戀愛失敗時，你認為對你以后的學習、生活意為著什么？這一問題進展選擇時，調查結果如下：可見只有8.5的同學在失戀后會覺得生活沒有意義，學習失去動力，有44.5選擇的是“經歷的積累，其余的也能正確對待失戀，失戀對其影響也是比擬小的。在對愛情與事業總的看法上，愛情和事業同樣重要。則大學里談戀愛到底會不會有結果呢？這是很多人都十分關心的問題，但本人認為其實很大程度上跟大學生本身的態度是有關的。隨意對此做了調查，結果說明：4.5%認為一定會，表現出了局部大學生對愛的忠貞，但也是不成熟的表現。有53.5%的同學都認為不一定會。表現出了當今大學生成熟理性的一面，他們或多或少認識到了自己當前所處的環境：沒有穩

11、定的社會根底和經濟根底，大學生的思想也還沒有完全定型，可塑造性非常強的，同時對自己的信心也不夠足，所以在對未來婚姻的把握上不敢肯定，這是在情理之中的。但也不排除一局部同學是一種不負責任的表現。希望最后能開展成為結婚對象的占了31.5%。也有5%的同學堅決地說不會，這些同學只是將感情當作彌補心里的空虛，以滿足自己的虛榮心的工具，他們只注意戀愛過程，輕視戀愛結果，這正是現代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有的有力說明，一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的

12、權利，而否認了愛的責任，是不可取的。大學生關于對婚前性行為的認識上，高達47.5%，近一半的處于戀愛中的學生能承受性行為，竟高于接吻35%！雖然中國的傳統文化及倫理道德對大學生的影響很較深，但隨著對方開放的*圍的不斷擴大，西方思想的不斷深入影響，當今大學生的戀愛觀念也逐漸變得開放起來了。認為這種婚前性行為是不可取的，他會導致身心失衡現象。其危害如下：1性行為本身不會帶來心理緊*失調，主要問題是當事者要承當性行為引起的種種后果。我們的文化主流是不贊成婚前性行為的。因此男女雙方都是在緊*、擔憂的情況下進展的，雙手都有*種程度的非法或者說負罪感，尤其是遇到意外懷孕或墮胎的情況，會對雙方的學習生活造成

13、不同程度的壓力，進而影響其正常的學習生活和工作。2婚前性行為對以后的婚姻也是有影響的。雖然時代在變遷，人們的思想觀念也在隨之不斷的發生變化。但是在中國的，男尊女卑的思想在人們的思想意識中還相當頑固，男性在不同程度上還是強調女性的貞潔的。3婚前性行為對身體也是有傷害的。有的大學生由于缺少性衛生常識，在性發生過程中，往往會給女方帶來陰道損傷和泌尿生殖系統感染。還有的男大學生因怕女方受孕而體外射精，則可能硬氣性功能障礙。尤其是未婚先孕的女性，在進展人工流產時，由于青春期女性生殖器官未完全發育成熟，手術時容易發生子宮損傷。還可引發以后會習慣流產或早產。如果人工流產后發生盆腔或子宮內膜異位癥，則會造成終

14、身不育的惡果。4由于大學生的心理發育還沒有成熟到非常自如地處理性事務的程度，而且婚前性行為不受法律保護，男女雙方彼此并不承當責任，因此婚前性行為方面一定要慎重。人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。性心理成熟的標志是性行為的發生是以性愛作為根底，靈與肉、性與愛的結合。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關系。在我們的社會，人的性行為不僅具有自然性，而且具有社會性和精神性。同什么樣的人發生性關系，以及在性行為中的表現，都反映出一個人的社會感、責任感和人格特征。性心理的成熟需要有一個過程，需要兩性間不斷地調整適應，尤其是情感的不斷升華，才能到達完美的境界

15、。大學生的性心理是不成熟的。二、總結分析綜上,通過對*理工大學新校區大學生的抽樣調查說明：愛情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，表達為大學生對愛情的認識較理想化,希望找到理想中的愛情，而現實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,雖大多數的大學生的愛情觀趨向成熟，但仍不能很好地處理愛情與現實的諸般關系。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。另外，大學生戀愛觀念的過于開放。具體如下：1大學生的愛情代表著浪漫、理想化,但又無法擺脫現實的羈絆及殘酷。從*理工大學草根網上調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如“愛情是神圣的、堅貞的、 “愛，簡單而又簡約！我們的愛是建立在相互之間的需要上的

16、！我們身邊的愛是輕輕的來，而又輕輕的走！沒有線，沒有頭，一切都是則的簡單而又簡約！又有對現實殘酷的無奈，如“難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。無情刀，永不知錯，無緣份，只嘆奈何，面對死，不會驚怕，離別心凄楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯。又有對愛情的無奈，如“愛情如流沙，“愛是什么？相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的是現在相愛，以后會怎么樣呢？會結婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷。而且在對象的選擇上，之講求

17、感覺，相當理想化。無怪乎，有人說：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。而現實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情，就業后社會現實的考驗、外界物質的誘惑、家庭的責任等等限制的問題直接擺在面前時，又有幾份理想化的愛情能維持？ 2大學生的愛情觀既讓人充滿向往，又很脆弱。大學生朝氣蓬勃，有理想，有上進心，而對永恒的話題愛情，既向往，又缺乏理智。在調查中占很大程度上，大學談戀愛是一時的好奇，經歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰場的拼搏，進入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學生活，已經改變了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復存在了，思想放松了，再由于處于青春騷動期的大學生

18、終于找到了釋放情感的方式談戀愛。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛情有了現實的變化。在調查中，占27.5的男生認為大學戀愛的一個目地是為了生理和心理的強烈需要，占20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，感情已達*種程度的時候，那也無可非議，只要雙方適宜就可以。約占53.5的學生認為兩個人不一定會走向結婚殿堂，可見大學生自身也意識到了自己目前的感情有多么脆弱。因為對消費者的大學生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上責任與義務，這也無可厚非。對愛情的認識，隨著年齡的增長，有比擬成熟的表現，在調查的大三、大四的學生中，有31%更愿意選擇在事業上已獲得一定成功的未婚青年，

19、主*戀愛應結合社會現實，家庭實際，經濟能力等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考，而不是單純憑感覺。3大學生的愛情觀又是不協調的在擇偶標準上,人品和志趣是大學生所選擇戀人采取的主要依據，這是一種比擬高尚的標準，注重精神而不在乎其他條件。大學戀愛是相對純潔的、理想化的。但是，卻又有47.5%的戀人能承受性行為，而且有13%的單身者也能承受情侶間的性行為，16.2%能承受同居。兩者之間是極不協調的。三、建議和建議：一對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：1、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了撫慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的

20、過程，不能無視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。應擺正愛情在大學生活中的位置。明確堅持學業第一的觀點，今天的學習與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的根底。那種拋開學業談戀愛的作法，不僅有礙成就事業，也難以獲得幸福的愛情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。3、要培養愛的

21、能力。其愛的能力包括以下幾種：1迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。2拒絕愛的能力。對于自己不愿意承受或認為不值得承受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是要做到對別人的起碼的尊重。(3) 在交往的過程中，要做到相互尊重、關心、幫助和理解。但做人要有自己的原則，千萬不要因為自己心中的情人而改變整個自己，應該本著獨立自主，互相尊重，和睦共處的原則。4在交往過程中，

22、注意把握，不要花太多的財力、時間和精力到感情上。作為學生，學習是重中之重，學業不可荒廢。4、要正確處理戀愛挫折。1正視現實，失戀之苦在于一個“戀字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為根底，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。2換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你承受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。3感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進展宣泄。通常宣泄的方法有：a.眼淚緩解法。在悲哀欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家

23、認為，眼淚能把有機體在應激反響過程中產生的*種毒素排出去。b.運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放沖動情緒帶來的能量。c.轉移注意。時常要想起以前和戀人在一起的點點滴滴，心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。d.文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的撫慰。e.傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，教師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進展心理咨詢。4情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。5升華。要盡快把失戀升華為一