1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)陽光牽著我的手說課稿尊敬的各位評(píng)委老師：上午好 今天我要說課的內(nèi)容是木偶兵進(jìn)行曲，接下來我會(huì)通過4個(gè)方面來進(jìn)行我的說課（說教材、說學(xué)生、說教學(xué)法、說課堂教學(xué)過程）。說教材本節(jié)課是出自人音版四年級(jí)上冊(cè)第七單元的第二課時(shí)，本單元的主題是祝你快樂，這是處于本單元的最后一首歌，起到了一個(gè)總結(jié)的作用。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教材分析，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我制定了以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：在表演歌曲陽光牽著我的手的實(shí)踐中，了解二聲部合唱的含義，并學(xué)習(xí)，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿。能力目標(biāo)：運(yùn)用聆

2、聽、模唱、口琴吹奏等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)欣賞、體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲陽光牽著我的手培養(yǎng)學(xué)生表演模仿的能力。情感目標(biāo)：欣賞合唱歌曲陽光牽著我的手感受歌曲生動(dòng)、活潑、明朗的音調(diào)及情緒特點(diǎn)。體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的新世紀(jì)的少年兒童熱情樂觀的精神風(fēng)貌和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感受歌曲陽光牽著我的手的情緒特點(diǎn)和二聲部的合唱。難點(diǎn)：唱好第二樂段二聲部曲調(diào)，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)和聲音的和諧度。二、說學(xué)生小學(xué)中段的孩子在對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)能力方面，能用自己的聲音對(duì)它們進(jìn)行模仿。能聽辨不同情緒的音樂。基本掌握基礎(chǔ)識(shí)讀樂譜知識(shí)的能力，但在聽辨單音及旋律音程方面還是有所欠缺，而且大部分同學(xué)缺乏初步的合唱經(jīng)驗(yàn)，因此合唱教學(xué)上多采用律動(dòng)、

3、音樂游戲、歌唱表演等活動(dòng)以及與 他人進(jìn)行合作演唱二聲部。以逐步增強(qiáng)孩子的合唱能力。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，所以要采用適當(dāng)?shù)恼f教法。說教學(xué)法說教法教學(xué)有法而無定法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我的教法有兩個(gè)為了使學(xué)生集中注意力，有利于學(xué)生直觀快速掌握知識(shí)，采用講授法。示范模仿是以培養(yǎng)學(xué)生音樂技能為目的的重要教學(xué)模式之一，創(chuàng)設(shè)情境很重要，所以我還要采用示范、模仿法。授人以魚，不如授人以漁，為了學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，要采用合適的學(xué)法 為了貫徹學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生說動(dòng)腦動(dòng)手說唱，激發(fā)求知欲，我采用了練習(xí)法。溫故而知新，為了學(xué)生回憶起以前的知識(shí)，循序漸進(jìn)的進(jìn)入到本節(jié)課中來，我采用復(fù)習(xí)法

4、。再好的教法和學(xué)法也要在教學(xué)過程中才得到體現(xiàn)說課堂教學(xué)過程（分為3步）激情導(dǎo)入所謂興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，先聆聽陽光下的孩子導(dǎo)入新課(借助課件播放學(xué)生快樂的成長在祖國陽光下的情景，并對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理及表演創(chuàng)設(shè)愉悅的音樂學(xué)習(xí)氛圍在歌聲中使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)音樂的佳境。新課展開（為5個(gè)環(huán)節(jié)）1) 聽范唱，感知音樂。用談話法的方式詢問學(xué)生的感受并設(shè)問：“陽光”的含義是什么？，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力，也體現(xiàn)出新課改以學(xué)生為主體的原則。師生互動(dòng)，課堂是教師與學(xué)生的課堂，教師的教與學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一，進(jìn)行師生互動(dòng)，在簡(jiǎn)單介紹二聲部合唱的含義，并出示二聲部節(jié)奏型，對(duì)二聲部有初步了解。學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)興趣根據(jù)本節(jié)課

5、教學(xué)大綱的要求采用聽唱法來學(xué)習(xí)，首先練習(xí)，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，這一目的是為了讓學(xué)生快速找到音高的感覺，利于更好二聲部的合唱，然后學(xué)習(xí)歌曲，通過錄音范唱，著重培養(yǎng)二聲部合唱的能力，在學(xué)唱的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決。編創(chuàng)環(huán)節(jié)，學(xué)唱結(jié)束后，出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型如（來編二聲部似的節(jié)奏型，同桌之間相互合作，加深印象。分組展示成果，通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)三種方式來進(jìn)行表演，教師做總評(píng)與鼓勵(lì)，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。最后進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)。作業(yè)布置：遵循分層教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的能力水平設(shè)置兩個(gè)作業(yè)。搜集其他類似于二聲部合唱風(fēng)格的作品其他同學(xué)去交流，面向全體學(xué)生。根據(jù)節(jié)奏型和指定的幾個(gè)音來編創(chuàng)旋律，面對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生。以上是

6、我的板書設(shè)計(jì)，我的說課完畢，謝謝大家。木偶兵進(jìn)行曲說課稿尊敬的各位評(píng)委老師：上午好 今天我要說課的內(nèi)容是木偶兵進(jìn)行曲，接下來我會(huì)通過4個(gè)方面來進(jìn)行我的說課（說教材、說學(xué)生、說教學(xué)法、說課堂教學(xué)過程）。 說教材本節(jié)課是出自人音版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一課時(shí)，因?yàn)樘幱诒締卧牡谝皇赘瑁鸬搅艘粋€(gè)開頭鋪墊的作用，為以后歌曲的學(xué)校打下來堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教材分析，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我制定了以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解進(jìn)行曲的風(fēng)格、速度與特點(diǎn)。 2、認(rèn)識(shí)并了解掌握音樂記號(hào)在歌曲中起到的作用能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表演模仿的能力。情感目標(biāo)：自信的用行進(jìn)速度與風(fēng)格演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生

7、積極參與音樂活動(dòng)，感受和聽賞音樂、體會(huì)理解、表現(xiàn)音樂中的童話形象，對(duì)樂曲進(jìn)行體驗(yàn)和實(shí)踐。難點(diǎn)：理解并能正確演唱帶有音樂記號(hào)的音二、說學(xué)生 六年級(jí)的學(xué)生正在處于童年與青少年之間交替的年齡，他們既對(duì)童年有所懷念，又對(duì)未來的世界、流行元素有所向往。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，所以要采用適當(dāng)?shù)恼f教法。說教學(xué)法1說教法 教學(xué)有法而無定法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我的教法有兩個(gè)1為了使學(xué)生集中注意力，有利于學(xué)生直觀快速掌握知識(shí)，采用講授法。2示范模仿是以培養(yǎng)學(xué)生音樂技能為目的的重要教學(xué)模式之一，所以我還要采用示范、模仿法。授人以魚，不如授人以漁，為了學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，要采用合適的學(xué)法 1

8、為了貫徹學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生說動(dòng)腦動(dòng)手說唱，激發(fā)求知欲，我采用了練習(xí)法。2溫故而知新，為了學(xué)生回憶起以前的知識(shí)，循序漸進(jìn)的進(jìn)入到本節(jié)課中來，我采用復(fù)習(xí)法。再好的教法和學(xué)法也要在教學(xué)過程中才得到體現(xiàn)說課堂教學(xué)過程（分為3步）1激情導(dǎo)入所謂興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因此我會(huì)先用多媒體播放木偶兵的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)圖片，讓學(xué)生跟隨著木偶兵一起律動(dòng)，對(duì)進(jìn)行曲風(fēng)格有初步了解，創(chuàng)設(shè)情景，采用情景創(chuàng)設(shè)法。2新課展開（為5個(gè)環(huán)節(jié)）利用多媒體初聽歌曲，認(rèn)真思考樂曲里講了什么故事，用談話法的方式來獲得學(xué)生們的感受與想法，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力，也體現(xiàn)出新課改以學(xué)生為主體的原則。師生互動(dòng)，課堂是教師與學(xué)生的課堂，教師的教與學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一，進(jìn)行師生互動(dòng)，在課件中出示進(jìn)行曲節(jié)奏型（），并帶著學(xué)生去打節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)興趣根據(jù)本節(jié)課教學(xué)大綱的要求采用聽唱法來學(xué)習(xí)，首先練習(xí)，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，這一目的是為了讓學(xué)生快速找到音高的感覺，利于更好的演唱。然后安排學(xué)習(xí)歌曲，通過錄音范唱，教師彈琴唱，生隨老師學(xué)唱幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成，在學(xué)唱的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決。編創(chuàng)環(huán)節(jié)，學(xué)唱結(jié)束后，出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符如（3、5、6）來編創(chuàng)進(jìn)行曲風(fēng)格的旋律， 發(fā)散思維，加深對(duì)音樂的感覺。分組展示成果，通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)三種方式來進(jìn)行表演，教師做總評(píng)與鼓勵(lì)，提