1、讀書匯報課走進西游記 HYPERLINK /search?word=%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 教學目標：1、通過教學，進一步激發學生深入閱讀西游記的興趣。2、通過對西游記中情節、人物等要素的品讀，進而掌握閱讀小說的方法。3、通過研讀，認識這部經典名著具有強大生命力的原因。一、以課文猴王出世導入。1、老師吟誦“海外有一國土-因見風化作一石猴。”2、這段描寫選自我們已學過的課文猴王出世。這個石猴就是我們熟悉的孫悟空。這段時間，我們對機智勇敢、神通廣大的孫悟空產生了濃厚的興趣，利用課余

2、時間閱讀了西游記這本原著，今天這節 HYPERLINK /search?word=%E8%AF%BE%E5%A4%96%E9%98%85%E8%AF%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 課外閱讀課，我們就一起走進西游記。二、讀書匯報。聽說我班有好多同學對西游記有了一定的了解?，F在老師想出題考考大家，看誰的西游記知識最豐富，有沒有信心？好，請看題。1、請說出該書的作者及朝代。2、請說說該書的主要內容。3、選擇題。4、1）、西游記中唐僧的原型是A、玄奘B、玄明C、唐三藏2）、 HYPERLINK /search?word=%E7%8C%AA%E5%85%AB%

3、E6%88%92&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 豬八戒原本是天上的A、弼馬溫B、天蓬元帥C、卷簾將3）、西游記一書共有A、八十回B、九十回C、一百回4）、唐僧的坐騎小白馬原本是A、東 HYPERLINK /search?word=%E6%B5%B7%E9%BE%99%E7%8E%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 海龍王的兒子B、 HYPERLINK /search?word=%E8%A5%BF%E6%B5%B7%E9%BE%99%E7%8E%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 西

4、海龍王的兒子C、南 HYPERLINK /search?word=%E6%B5%B7%E9%BE%99%E7%8E%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 海龍王的兒子5）、西游記中唐僧的徒弟是指A、孫悟空、 HYPERLINK /search?word=%E7%8C%AA%E5%85%AB%E6%88%92&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 豬八戒、小龍馬B、孫悟空、哪吒、沙和尚C、孫悟空、 HYPERLINK /search?word=%E7%8C%AA%E5%85%AB%E6%88%92&fr=qb_search_exp

5、&ie=utf8 t _blank 豬八戒、沙和尚6）、孫悟空一個筋斗能飛A、 HYPERLINK /search?word=%E5%8D%81%E4%B8%87%E5%85%AB%E5%8D%83%E9%87%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 十萬八千里B、十萬三千里C、十萬里7）、沙和尚的法號是A、沙悟凈B、沙悟能C、豬剛鬃8）、我國古代 HYPERLINK /search?word=%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E5%90%8D%E8%91%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 四大名著指A、西游記三國志

6、水滸傳紅樓夢B、西游記三國演義水滸傳紅樓夢C、西游記三國演義水滸傳聊齋三、抓典型故事進行解讀。（一）、聊情節。1、讀了西游記，那些故事情節給我們留下了最深的印象？猜想： HYPERLINK /search?word=%E5%AD%99%E6%82%9F%E7%A9%BA%E5%A4%A7%E9%97%B9%E5%A4%A9%E5%AE%AB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 孫悟空大鬧天宮三打白骨精智取芭蕉扇真假美猴王、偷吃 HYPERLINK /search?word=%E4%BA%BA%E5%8F%82%E6%9E%9C&fr=qb_search_exp&

7、ie=utf8 t _blank 人參果等2、真棒！把一本書讀成幾個故事，能用一個簡短的詞組來表達，這才叫會讀書。讀小說，要學會欣賞，同學們，我們以欣賞的眼光，用心去發現，你覺得西游記那個故事最有魅力。3、重點講三打白骨精，這個故事在原著中標題為尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王。4、在西游記中，每當描寫景色時都會有詩一般的語言，請看：峰巖重疊，澗壑彎環。 HYPERLINK /search?word=%E8%99%8E%E7%8B%BC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 虎狼成陣走，麂鹿作群行。無數獐鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐

8、怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開斗柄南。萬古常含元氣老，千峰巍列日光寒。讀了這段文字，你有什么感受？預設：山嶺險峻，風光秀美。我們在讀小說時，一定要關注 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%8F%8F%E5%86%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 環境描寫 HYPERLINK /search?word=%E7%8E%AF%E5%A2%83%E6%8F%8F%E5%86%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 環境描寫是一部小說不可

9、或缺的部分，使我們腦海中產生一種 HYPERLINK /search?word=%E5%B1%B1%E9%9B%A8%E6%AC%B2%E6%9D%A5%E9%A3%8E%E6%BB%A1%E6%A5%BC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 山雨欲來風滿樓的感受。（二）、析人物。1、在西游記中，每描寫到人物都會有詩一般的語言，請看西游記第二十七回里德一段文字。圣僧歇馬在山巖，忽見裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽顯金蓮。汗流粉面花含露，塵拂蛾眉柳帶煙。仔細定睛觀看處，看看行至到身邊。2、知道這是在描寫誰嗎？白骨精3、讀了這段文字，你們體會到了什么？預設：白骨

10、精恨漂亮，白骨精善于變化。4、我們一起來看看師徒幾人對白骨精的看法：出示：孫悟空 睜 HYPERLINK /search?word=%E7%81%AB%E7%9C%BC%E9%87%91%E7%9D%9B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 火眼金睛觀看，認得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當頭就打。諕得個長老用手扯住道：“悟空，你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當做個好人，他是個妖精，要來騙你哩。”唐僧：這猴著然無禮，屢勸不從，無故傷人性命?！?、提問;師徒幾人對同一事物白骨精的看法如何？學生在發下的練習紙中練習;6、討論交流：預設：在孫悟空

11、眼里，白骨精是一個邪惡的、吃人的妖精；在唐僧眼里，白骨精是一個善良的、施齋飯的 HYPERLINK /search?word=%E6%9D%91%E5%A7%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 村姑；在豬八戒眼中，白骨精則是體態苗條的漂亮姑娘。7、從你們剛才談的可以看出師徒幾個隊白骨精的看法不一樣，他們的內心沒有能融合在一起，失去了平衡，故事才曲折、動人。8、我們來作一個假設;假如這八戒支持孫悟空，也認為她是妖精，假如唐僧能悟到“山高必有怪，嶺峻必生精”，進而再三考慮，會出現什么結果？預設：孫悟空不會回花果山，唐僧也不必吃苦了，這樣故事就沒有意思了。-孫悟

12、空的降妖水平就不能體現出來了。故事就沒法發展下去了。9是啊，你們說得多好啊，這就是小說的藝術 HYPERLINK /search?word=%E4%BA%BA%E7%89%A9%E6%80%A7%E6%A0%BC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 人物性格鮮明，故事的精彩就是這樣塑造的。同學們，吳承恩大師在塑造人物形象時，你覺得有問題嗎？預設：為什么在例舉師徒對白骨精的看法時，書中沒有寫沙僧呢“10、是啊，小說中怎么沒有描寫沙僧對白骨精的看法呢？我們來看一位學者對沙僧的評價。出示：沙僧之所以缺乏藝術生命，就是因為他在任何事變面前，都沒有自己同其他三人的動機、幻

13、覺何情感，在關鍵時刻，吳承恩不是把沙僧忽略，留在敘述的空白中，就是把他拉出來感知，無動機地跑龍套。沙僧忠厚老實，性格和孫悟空、豬八戒有很大差異，如果沙僧的性格再強硬些，可能故事就有不一樣的發展。我們展現整本書，我們最關注的也是孫悟空、豬八戒這二人。請同學們結合具體事例，談談孫悟空給你留下哪些深刻印象預設：略11、評析豬八戒：貪吃 貪睡 貪財那豬八戒有沒有優點：對師傅忠心，請孫悟空時怕他不跟他回去，就耍了個心眼，用激將法終于請回了 HYPERLINK /search?word=%E5%A4%A7%E5%B8%88%E5%85%84&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 大師兄。有時說話幽默風趣。12、看來豬八戒是同學們喜歡的另一個人物形象。小結：豐滿生動的任務形象是一部優秀作品中極其重要的元素，我們在閱讀中，應該對其