統編版高中語文必修上冊1第七單元4.2《荷塘月色》 課件（14張PPT）_第1頁
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文檔簡介

1、荷塘月色朱自清任務一: 在第四段中，作者都描寫了哪些景物？任務二: 從第四段中選擇出你最喜歡的景物作賞析。 荷葉：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是是田田的葉子。”“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”（疊詞-廣度、密度）（比喻-舒展、柔美）荷花：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”“裊娜”（嬌媚多姿）“羞澀”（不勝嬌羞） 【擬人】“明珠”（色彩）“星星”（光華）“剛出浴的美人”（氣質）【博喻】博喻： 用幾個喻體從不同角度設喻說明一個本體，將事物的特征或內涵表現出來。 運用博喻能加強語意，增添氣勢。荷香：“微

2、風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的” （嗅覺）荷香 時有時無 （聽覺）歌聲 時斷時續 環境的幽雅與寧靜通感： 指“一種感覺超越了本身的局限而領會到屬于另外一種感覺的印象，即指感覺的溝通、感覺的轉移，也叫“移覺”。其實這是一種特殊的比喻，因此前提是兩種事物有相似點，和比喻不同的在于它能打通兩種感覺。如：她笑得很甜。 他睡得很香。（視-味）（視-嗅）波痕：“葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”比喻 擬人 視聽結合 動靜結合荷塘富有生氣的風姿，清幽恬靜的氛圍流水：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了”想象 擬人由葉子的“風韻” “脈脈”靜默深情想象到那葉下的 言有盡而意無窮緩緩流水小結第4段 月色本無形，作者卻能以荷塘為依托，化無形為有形，準確運用疊詞及比喻、擬人、通感等修辭手法，寫出了月下荷塘的形態美、靜態美、動態美，將月下荷塘寫得那樣寧謐、素雅。布置作業1、背

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