1、大眾健美操成人二級第三組合第一個8拍動作教學設計劉晏伶指導思想本節課以體育與健康課程標準的基本理念為指導，堅持“健康第一”的指導思想，結合我校的實際情況，把課程內容與提倡個性發展相結合，進而提高學生學習的積極性，激發學生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎。在教學過程中，加強學生模仿自學,自編自練的能力,使學生能夠靈活的運用所學的知識，讓學生在學習過程當中獲得成功感 ,提高學生的審美觀及鑒賞能力,形成自信,自尊,樂觀等良好的心理品質,培養學生相互探究、團結合作的精神,促進身心全面協調發展,增強社會適應能力。教材分析第三套大眾健美操套路是現代中學生非常喜歡的一套動作組合，動作舒展大方，運動路線

2、多變化，利于多角度開發學生的思維，同時能夠體現當代中學生的青春朝氣，使學生進一步的體會健美操的藝術魅力，提高學生學習體育的熱情。學情分析：初一年級學生處于小學到中學的過渡期，處于這個時期的學生運動知覺有很大的提高，是發展力量、速度和協調性的最佳時期，同時自覺性、靈活性和意識的穩定性都發展顯著。本節課的教學對象是南寧市十九中初一一班班的學生，該班共有男生26人，女生20人，學生生源多為城市。由于新的學習環境，老師、同學都較為陌生，課堂管理更容易。男女生興趣分化明顯，男生更喜歡負荷量大、競賽性強的運動；女生則更喜歡輕快、優美的活動。該班學生之前已經學習了第一和第二個組合動作，為第三個組合的學習打下

3、了基礎。該班學生整體的身體素質都比較好，幾名體育骨干能力突出，在教學過程中能配合老師教學；通過教材的改編和趣味化，學生參與體育運動的氛圍較高；同學之間的團結協作性也較強。教學目標：1、通過本節課的教學，讓學生掌握大眾健美操二級第三個組合的第一個8拍的動作。2、通過教學發展學生的身體協調性和培養節奏感，養成良好身體體態。重難點教學重點：上下肢動作的協調配合教學難點：準確的節奏感教法與學法指導：以直接感知為主的體育教學方法有示范法、演示法、糾正錯誤動作法；以語言傳遞信息為主的體育教學方法有講解法；以身體練習為主的體育教學方法有完整練習法、分解練習法、分層遞進法、保護與幫助法學法指導觀察法、模仿練習

4、法、小團體練習法、小團體評價法、自我評價法、體育游戲法（教學流程）開始部分（2分鐘）集合整隊，師生問好，宣布課的內容，安排見習生準備部分（5分鐘）基本步伐操基本部分（30分鐘）首先復習第一和第二個組合動作，目的讓學生進一步鞏固學過的動作，為下一步的學習打好基礎。其次，學習第三個組合的第一個8拍的基本步伐和方向變化。目的是分解教學時學生更容易掌握。接下來，在基本步伐熟悉掌握以后學習手上的動作。目的是通過分層練習，突破教學重點。然后學生分組練習，目的培養學生小組合作學習的習慣。教師指導學習有困難的學生，增加輔助練習；觀察學生學習情況，教師觀察學生練習情況，請完成好的學生做演示，引導學生觀察他的動作

5、。教師模仿學生的錯誤動作，并讓學生觀察找出錯的原因，再進行分組練。在學生基本能夠完成后，教師帶領學生配樂練習，激發學生的挑戰性和學習積極性。教師觀察學生練習情況，請愿意展示的同學做演示，引導學生觀察他動作的節奏感、力度和身體狀態，評價同學做的好的地方，和需要提高的地方。最后小組形式進行相反方向動作學習，通過小組討論練習，逐步掌握相反方向動作組合。結束部分（4分鐘）：先組織學生在音樂秋天奏鳴曲的伴奏下進行放松練習，重點放松手臂、腰和腿部肌肉。再隨堂點評，總結本課的學習完成情況，布置課后小練習，回收器材，師生再見。（場地變化）做完整示范動作時，學生分立左右兩列，教師在中間左側面示范時間教學環節教師

6、活動學生活動負荷設計意圖隊形2分鐘一、課堂常規1、集合整隊2、師生問好3、課的內容講解1.集合做到快、靜、齊。2.認真了解本次課的內容及要求。弱引導學生進入狀態，認真聽講，集中注意力投入練習8分鐘準備部分：基本步伐操1、并步2、側交叉步3、V字步4、開合跳5、漫步6、并步跳1、教師音樂領做2、教師語言提示3、鼓勵激發學生4、教師用節奏清晰的音樂加以輔助5、教師提出動作要求1、跟隨教師在音樂的伴奏下進行熱身練習,以達到熱身效果2在練習中,膝關節做到積極彈動，腳踝用力，重心向上，手臂動作舒展有力。3、加強個人的表現力和感染力弱到較強1.目的是使學生注意力集中，提高學生反應能力。活動身體各關節肌肉，

7、充分準備。30分鐘基本部分：復習第一和第二組合動作 2.學習第三組合第一個8拍動作（1）并步跳（2）交叉步（3）手上的做（4）配樂完整練習3、小組形式進行相反方向動作學習，通過小組討論練習，逐步掌握相反方向動作組合。1、教師音樂領做2、教師語言提示3、鼓勵激發學生4、教師用節奏清晰的音樂加以輔助5、教師提出動作要求教師講解示范，分解教學，明確教學重點，讓學生體會動作要點,帶領學生運用遞加法跟隨音樂練習，使學生逐步掌握動作,達到教學要求.1、 教師講解示范2、 教師音樂領做3、 教師巡回指導糾正4、 鼓勵激發學生 1、跟隨教師在音樂的伴奏下進行熱身練習,以達到熱身效果2在練習中,膝關節做到積極彈動，腳踝用力，重心向上，手臂動作舒展有力。3、加強個人的表現力和感染力1、跟隨教師學習動作,努力模仿教師動作.2、體會知識要點，逐步掌握動作要領.3、跟隨教師在音樂的伴奏下練習.4、優秀學生領做1、熟練掌握正方向動作2、在組長的帶領下,小組討論研究，逐步掌握反方向動作.3、學生積極思考,反復練習.4、跟隨教師在音樂的伴奏下練習.5、優秀學生領做6.學生2人一組感受側手翻動作。學生專心聽哨聲指令按游戲規則進行游戲。較強較強到強鞏固已學過的動作。通過分解教學讓學生能輕松的掌握動作。小組合作學習激發學生積極性，鍛煉學生的自學能力。5分鐘四、放松小結播放放松音樂，帶領學生進行放松練習隨堂點評，對表現