1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第四課 學(xué)會(huì)溝通 第一站我們需要溝通 何春霞 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解人與人之間需要溝通 2、識(shí)記溝通的重要性 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 人與人溝通的重要性 三、教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入 故事導(dǎo)入：看過這樣一個(gè)故事，一個(gè)初中學(xué)歷的農(nóng)村青年到城里打工，投奔到一個(gè)在大學(xué)里當(dāng)教 授的親戚門下。很長時(shí)間年輕人都沒找到工作，正為工作憂心忡忡時(shí)，老家來電話告知，父親生病，急需用錢。年輕人身無分文，窮途末日之際，他偷拿了親戚五百元錢寄了回去。當(dāng)他回到親戚家，聽到親戚正在打電話，隱約中他聽到親戚的話語里有自己的名字還有錢 的字眼。慌亂害怕中，他不知怎么把親戚殺了。事實(shí)是：親戚打電話給另外的親戚，正

2、合計(jì)給他家寄錢的事。青年人沒有認(rèn)識(shí)到他的親戚原來是這樣一個(gè)善良的好人，他也正急他之所急， 還發(fā)動(dòng)了其他的親戚一同寄錢回去。如此的好心，他卻恩將仇報(bào)，終釀悲劇的發(fā)生。問：是什么造成了這一切？_缺乏溝通 引出生活需要溝通，我們需要溝通。（二）、講授新課 1、觀看圖片，引出各種場合都需要溝通 2、你平時(shí)都和那些人溝通呢？父母、老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)友、親戚等學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、與不同人溝通的必要性：（1）與父母溝通，能及時(shí)交流彼此的愿望和想法，獲得父母的指點(diǎn)和幫助，使我們身心健康成長。（2）與老師溝通，能得到老師及時(shí)的教誨和啟迪，做到教學(xué)相長。（3）與同學(xué)溝通，在學(xué)習(xí)上互相幫助，能促進(jìn)我們共同成長

3、。（4）與同伴溝通，有助于我們形成良好的品格 課本 P36 頁：各抒己見 書信、我們平時(shí)溝通、交流的方式有哪些？談話、打電話、眼神、動(dòng)作、短信、網(wǎng)絡(luò)等4、讀故事，談感受：機(jī)智的哲學(xué)家： 1727 年英法戰(zhàn)爭，偏偏法國著名的哲學(xué)家沃泰爾正在英國旅行，落在 了憤怒的英國人手里。 “把他吊死！把他吊死！ ”英國人喊著。沃泰爾被抓了起來，帶上絞刑臺(tái)。幸虧他的英國朋友趕來，大叫著：“他是學(xué)者，不參加政治，不能把他處死。”“ 但他是法國人！”憤怒的英國人吼道， “是法國人就該死。 ” 兩邊爭執(zhí)不下的時(shí)候， 沃泰爾舉起雙手，說：“能不能讓我這個(gè)要死的人， 說幾句真心話？ ” “各位英國朋友！ ”沃泰爾對(duì)著群

4、眾鞠了個(gè) 躬， “你們要懲罰我，只因?yàn)槲沂欠▏恕５魑幌胂耄疑鸀榉▏耍瑓s不能生為高貴的英國人，這件事對(duì)我的懲罰還不夠嗎？” 英國人全笑起來。沃泰爾居然被放了問：從這個(gè)故事中你感受到了什么？溝通的重要意義。（1）使我們的同情心和責(zé)任感得到形成和發(fā)展。（2）促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)我們的個(gè)性發(fā)展。（3）促進(jìn)符合社會(huì)要求的良好行為的形成（4）促進(jìn)我們運(yùn)用語言的能力，提高我們的思維能力。（三）、教學(xué)小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到不管在何種場合，我們都需要溝通。在現(xiàn)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載實(shí)生活中國，我們主要與父母、老師、同學(xué)和朋友進(jìn)行溝通，而與不同的人溝通又有不同的積極作用。我們要積極主動(dòng)

5、地與人進(jìn)行溝通，因?yàn)榕c人溝通有著極其重要的意義。總之，本節(jié)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：1. 各種場合都需要溝通2. 與不同人溝通的積極作用與父母溝通與老師溝通與同學(xué)溝通與同伴溝通3. 溝通的積極意義（四）、隨堂練習(xí)：1、“ 如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想， 彼此交換， 我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。” 這句話的意思是 （）。通過彼此交往我們可以溝通思想，互相促進(jìn) 交換思想比交換蘋果更容易 在交往中我們可以不斷完善自己 通過交往可以取長補(bǔ)短 A、 B 、 C 、 D 、2、在外活潑的張華在家卻很少與父母溝通，他覺得父母落伍了

6、，與自己沒有共同語言，懶得與父母溝通。這樣做，可能會(huì)（）。因父母與張華相互不了解各自的愿望和想法，加深隔閡 互不影響，有利于家庭和諧 使張華遇到困難時(shí)不能得到父母及時(shí)的指點(diǎn)和幫助 不利于張華身心健康成長A、 B、 C、 D、3、以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以察不足。這告訴我們（）。 A、在交往中我們可以獲得愉快的情緒體驗(yàn) B、交往可以培養(yǎng)我們的同情心和責(zé)任感 C、通過交往可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足 D、通過交往可以鍛煉我們的語言能力，提高我們的思維能力4、據(jù)調(diào)查，一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有 15%靠的是專業(yè)技術(shù)， 另外的 85%要靠溝通技巧。 由此可見（）。 A學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、我們應(yīng)積極

7、交往，同接觸的所有人都成為朋友 B、中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還不需要任何交往 C 、學(xué)會(huì)交往，廣交諍友，對(duì)每個(gè)人來說都很重要 D 、只要善于交往就能獲得事業(yè)的成功 5、“ 狼孩” 的故事大家都知道，由于長期與狼為伍，“ 狼孩” 智力低下，沒有語言表達(dá)能力，生活習(xí)慣與狼相似，這告訴我們（）交往可促進(jìn)我們運(yùn)用語言的能力交往可交往有利于完善自我交往對(duì)人的成長影響不大提高我們的思維能力 A、 B、 C、 D、 6、下列對(duì)交往的認(rèn)識(shí)正確的是（）交往對(duì)人有重要作用，中學(xué)生應(yīng)以交往為主 交往有利于促進(jìn)我們符合社會(huì)要求的良好行為的形 成 為全面提高自己，任何人我們都要與之交往 在社會(huì)生活中，交往是建立人際關(guān)系的重要途 徑 A、 B、 C、 D、鞏固提高題小華是