1、 書是人類的精神食糧！當你看見 “讀書”這個話題時，你應該怎樣作文？是“眉毛胡子一起抓”?還是擇其某些方面來重點寫呢？ 下面我們去看培根是如何寫作的 ，一起提高吧。談 讀 書 （英）培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英國著名的唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖，作家。著有隨筆新工具等。 隨筆共58篇,是英國文學中的首創體裁。培根： 作家簡介培根隨筆 透徹的說理，雋永的警句 主要內容：闡述哲學、倫理處世之道以及與生活密切相關的“人生哲學”。 名言警句：知識就是力量美者猶如夏日蔬果，易腐難存在事情初起之際抓住最佳時機，絕對是至高無上的智慧。 典型情節：談讀書論述了讀書的目的

2、、方法和作用；談美闡明了“美德比美貌更重要”的道理；論拖延，做事要善于當機立斷，迅速行動。 不足之處：盡管培根隨筆能教給人們很多哲學、倫理、處世之道的知識，但作者毫不隱瞞的貴族立場，男權視角和某些近乎市儈哲學的功利主義思想，應該摒棄。作品簡介怡（ ）情 統籌（ ） 藻（ ）飾狡黠（ ） 詰（ ）難 要訣（ ）蒸餾（ ） 勸誡（ ） 滯（ ）礙吹毛求疵（ ） 嚼咀嚼（ ）味同嚼蠟（ ）好好讀書（ ）讀好書（ ）ychuzoxijijulijizhcjujiohoho字詞音形怡情：文采藻飾：詰難：尋章摘句：味同嚼蠟：滯礙：吹毛求疵：要訣：使心情愉快。修飾文詞，使之富有文采。詰問，為難。 搜尋、摘取

3、文章的片斷語詞。指書局限于文字的推求。形容寫文章或說話枯燥無味。不通暢。這里指細致到煩瑣、挑剔的地步。重要的訣竅。詞語意義（1）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也 ，最見于獨處幽居之時 ；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌，全局策劃，則非好學深思者莫屬。 這幾句話從正面說談讀書有三個不同的目的：怡情、傅彩和長才。重點闡述長才，論證周密。整體感知1、朗讀課文句段，理解其內容（2）讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態 。 讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知

4、如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。 這兩句話，先從反面指出讀書中的三種偏向，再論述讀書有補充經驗的作用及二者的關系相互補充、相輔相成。（3）書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消化。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵者 ，少數則須全讀 ，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。 這幾句話主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。讀書方法可謂介紹得很全面。（4）讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人

5、善辯；凡有所學，皆成性格。 這幾句話表明不同學科的書籍，當閱讀后都有塑造性格的作用。運用排比手法，使論述相當有氣勢。2、本文是隨筆，沒有中心論點。培根圍繞“讀書”這一話題，談了些什么內容？ 主要談了：讀書的正確目的；讀書要講究方法；讀書的作用。3、理清結構層次。第一部分：談讀書的目的。 1、正面論說讀書足以怡情、傅彩、長才。 2、反面論說讀書的惰、矯、迂。 3、讀書與經驗互補。第二部分：談讀書的方法。 1、讀書要思考。 2、讀書的不同方法。 3、讀書與討論、作文的關系。第三部分：談讀書的作用（益處）。 1、正面論說讀書可以塑造人的性格。 2、反面論說讀書可以彌補人精神上的缺陷。提綱論讀書一、讀

6、書的目的二、讀書的方法三、讀書的作用，歸納論點：知識塑造人的性格比喻論證舉例論證對比論證2、課文的語言有何特點？試舉例分析。（1）語言精辟，表意透徹、富有智慧，用詞簡明、含義深刻。 “淺嘗、吞食、咀嚼”三個詞準確生動寫出了不同的書需不同的讀法.再如：讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。 如：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則咀嚼消化。 句子分別以“讀書”“討論”“作文”為例論述了學以致用的觀點，句式整齊，使論證更為有力。（2）行文靈活，筆法生動，大量運用排比和比喻表現手法。運用比喻巧妙地寫出了讀書的重要性。用排比的修辭，句式整齊地例舉了讀書的目的。 如：天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何

7、修剪移栽。再如：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（1）好讀書時不好讀書,好讀書時不好讀書。 （2）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 （3）書到用時方恨少。 （4）讀書破萬卷，下筆如有神。 （5）讀萬卷書，行萬里路。 1、古往今來，名人學者遨游書海留下了許多讀書名言以激勵后之學者。你還知道哪些讀書名言？課外拓展開卷有益。 【宋】趙光義書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。 【英】莎士比亞書籍是人類進步的階梯。 【蘇】高爾基舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 【宋】蘇 軾2、讀一讀，古今中外名人如此談讀書： 不好的書也像不好的朋友那樣 , 可能會把你戕（qing）害。 【英】菲爾丁 任何時候

8、我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。 【德】馬克思 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 【德】歌德 一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。 【瑞士】凱勒 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾。 余秋雨 一個人身處逆境的時候，在書中能夠得到安慰，書是一生最好的朋友。 金 庸 在人生轉折和變移的關鍵時刻，書是路標。 陸天明 在書中可以讀到一種人生觀，一種對生命的感悟與思考。 白巖松 讀書是幸福的，有福的人才讀書。 賈平凹 如果把生活比喻為創作的土壤，那么閱讀就像陽光。 池 莉 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。 讀書時不可存詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應