1、7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt19世紀出現了兩個杰出的人物： 一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。 -馬克吐溫7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt海倫凱勒海倫凱勒（1880-1968），美國作家、演講家、教育家、社會活動家。她出生后19個月，就喪失了視力和聽力，而且變成啞巴。在莎莉文老師協助下，海倫10歲時，學會了說話，后來在劍橋女校求學。1900年讀大學，1904年6月，以優異成績從大學畢業，并和莎莉文老師合作撰寫自傳我的一生。此書一出，轟動文壇，她的故事不但感動和激勵著千百萬殘疾人，也使無數的正常人為之震憾，使他們重新思考生命的意義。7/11/2022再塑生命-海倫

2、凱勒 教學ppt海倫凱勒她參加各種社會活動，經常來回演講，寫了數本書。1927年，她開始為美國盲人基金會募捐，致力于盲人事業，出版了我的宗教一書。1930年出版第二本自傳中流。她被人們稱為美國女英雄。海倫說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。”7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt海倫凱勒與莎莉文 一個19個月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界里，連爸爸媽媽都不認識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強地生活了下來，考進了著名大學，長大后又成為一名作家，用自己

3、的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇跡的創造，當然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性她的老師莎利文女士。 7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 她的教授方法是：將字母按入海倫掌心，教她物件的名稱。 7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt覓食慚愧小憩遨游冥思遐想m shcn kuxio qo yumng xi 1、字詞學習預習檢查7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt搓捻企盼繁衍遷徙花團錦簇(cu nin):用手指搓。(q pn):盼望。(fn yn):逐漸增多或增廣。(qin x):遷移。(j

4、n c): 形容五彩繽紛、十分華麗的形象。預習檢查7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt油然而生:形容思想感情自然而然地產生。美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完 (看不過來)。繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗。風云突變:比喻變換動蕩的局勢。不可名狀:不能夠用語言形容.名,說出。期期艾艾：形容口吃。預習檢查7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 識記重點字詞（預習中完成），掌握課文內容、思路及作者的思想感情。 探討海倫再塑生命成功的原因及其對我們的啟示。 探討課文題目的含義。 讓心靈接受一次“愛”的教育。學習目標7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt整體感知

5、想一想：海倫凱勒為什么能創造奇跡，重塑生命？海倫凱勒所創造的奇跡與沙莉文老師的教育分不開。7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt整體感知 a、文章主要寫了哪幾件事? b 、這幾件事表現了作者怎樣的生活經歷？ 表達了作者怎樣的思想感情？ c 、你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt1.莎莉文老師教“我”認識具體事物；2.莎莉文老師教“我”走進大自然；3.莎莉文老師教“我”認識“愛”這種 抽象事物。 文章主要寫了哪幾件事？主要寫了三件事：7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 通過這幾件事表現了作者求知的的熱望及艱辛而愉快的生活經歷。敬愛

6、和感激之情 這幾件事表現了作者怎樣的生活經歷？ 表達了作者怎樣的思想感情？7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？出色的教育藝術家莎莉文老師：愛海倫，講究教育的方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善于抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感。可以說是一位7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 迅速瀏覽課文，再次來見證“重塑生命”的歷程。探究7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt生命的原貌： 我的生命 像大霧中的航船7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt光輝的起點： _相識7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt成長的

7、浪花： 生命中擁有了_大自然7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt生命的升華： 生命中擁有了_愛7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 探究文章2、 我們一起見證了成功的再塑生命的歷程， 那么，“再塑生命”的含義是什么？表達了作者怎樣的思想感情？在莎莉文老師教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。老師讓“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“愛”。從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從而表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。 從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思 文中是指“愛的光明照到了我的身上,我擁有了光明、希望

8、、快樂和自由的新生活。” 7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 海倫最終戰勝困難，完成了生命的再生。同學們你認為一個人要再塑生命需要具備那些因素呢？ 毅力：小海倫沒有對認識文字放棄。主題探究靈感：小海倫通過水受到了啟發。好老師：莎莉文小姐富有愛心且教學技巧高超。7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 莎莉文老師教會海倫許多東西，為什么海倫只寫了“認識文字、了解大自然、理解愛”三件事呢？ 文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的希望。 自然是生活的根基 愛是人類的靈魂主題探究7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt愛是什么？” “愛是花的香味嗎？”在海倫看來，愛是給人帶來

9、愉快而美好感受的東西。 “愛是不是太陽？”在海倫看來，“世界上沒有比太陽更好的東西了， 它的熱力使萬物茁壯生長。”愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長。顯然， 小海倫對愛又深入了一步。 愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。”愛是看不見摸不著的，但它總是出現在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味了。 探究文章7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt 課堂小結 本文是美國盲聾啞

10、作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時，文章文筆優美，充滿詩情畫意，很值得我們好好品讀。 7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt在這個災害頻發的年代里。讓我們更加懂得感恩，懂得去珍惜生命。對這個世界如果你有太多的抱怨跌倒了就不敢繼續往前走為什么人要這么的脆弱墮落請你打開電視看看多少人為生命在努力勇敢的走下去我們是不是該知足珍惜一切就算沒有擁有7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt世界上最

11、好和最美的東西是看不到也摸不到的它們只能被心靈感受到。 -這就是愛。充滿愛的關懷才可以改變這個世界。溫暖人們的心靈7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾世界不給他歡樂 他卻創造了歡樂給與世界 7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二泉映月獲二十世紀華人經典音樂作品獎阿炳 7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt以頑強的意志創作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基 蘇聯作家25歲全身癱瘓 雙目失明7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt美國政治家41歲時因患脊髓灰質炎 下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統富蘭克林羅斯福 7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt自學掌握英語 、日語 、德語等當代知名作家 翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱張海迪7/11/2022再塑生命-海倫凱勒 教學ppt邰麗華 如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關心關愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的