1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁小托班秋學期工作方案 幼兒園托班學期工作方案【導語】工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從方案的詳細分類來講，比擬長遠、宏大的為“規劃”，比擬切近、詳細的為“安排”，比擬繁雜、全面的為“方案”，比擬簡明、概括的為“要點”，比擬深化、細致的為“方案”，比擬粗略、雛形的為“設想”，無論何種稱謂，這些都是方案文種的范疇。以下是大為大家準備的幼兒園托班學期工作方案，供您借鑒。【篇一】本學期班級工作指導思想是：以“十七大”精神為指導，在幼兒園“十一五”課題的開展規劃下，結合本班寶寶的實際情況及年齡特點，通過區域游戲這

2、個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動，并做到養中有教、教中有養，注重個體差異，在生活衛生習慣、語言表達才能、社會交往才能等方面促進寶寶全面開展。一、班級情況分析p 本班共有25名寶寶，全為獨生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對雙胞胎，一名為本學期新入園的插班生。二、幼兒開展情況分析p 經過上學期的入園適應，本班寶寶都能高快樂興地上幼兒園，樂意與老師、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫助等。一生活衛生習慣方面：1、大局部寶寶能使用勺子獨立進餐、在老師鼓勵下做到根本不挑食。2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學習自己提拉褲子。3、飯前便后會洗手并擦干。4

3、、根本能單獨入睡，愿意嘗試自己_褲、鞋子，為自我效勞。二常規方面：1、大局部寶寶知道別人說話時要注意傾聽。2、能聽信號收、歸玩具，養成了一定的區域游戲常規。三動作開展學會了一個跟著一個走，排隊走路時不落伍。四認知開展1、根本能聽懂普通話，并能用普通話與老師、同伴交流。2、喜歡念兒歌、唱歌，表演_較強，參與積極性較高。五主要問題由于寶寶年齡和開展上的個別差異，在生活自理才能和語言表達才能方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完好；清清攻擊性行為較為嚴重；吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。針對以上情況，我們將細心地護理和指導他們，全方位地促進他們各方面的開展。三、班級工作重點一生活衛生習慣方

4、面1、擺脫對家人的依戀，適應集體生活，能保持穩定、愉快的情緒。2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕；大小便后會整理衣服、并知道要洗手。3、愿意并喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水。4、安靜入睡，午睡時能自己_服、解衣扣、脫鞋子。5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。6、能合群地參加體育游戲，并能認真執行簡單的游戲規那么。7、有初步的平安意識，能避開通顯的不平安因素。二語言表達才能方面1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內容進展較簡單的復述。2、樂意答復成人的提問。3、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主

5、要內容。4、喜歡結伴或單獨在同伴面前念兒歌。三社會交往方面1、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩。2、主動并樂意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗。3、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關系。四、詳細措施1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異。活動前檢查場地、運動器具是否平安，寶寶的鞋子是否穿好，確保活動正常平安地進展。保證寶寶充足的飲水，指導口渴了及時飲水，教給一些簡單的自我保護方法。2、教學活動：繼續運用生動、形象的直觀教育，采用靈敏多變的教學方法，將教學活動貫穿于日常活動之中，在活動中堅持以寶寶為主體

6、，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物，充分調動起寶寶的主動性、積極性，使寶寶在玩中學、在學中玩，并逐步培養寶寶養成良好的學習習慣。3、游戲：每天安排區域游戲并結合娛樂、智力、音樂、體育游戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創造游戲條件，進步寶寶游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發揮寶寶的主體作用，培養寶寶安康、開朗、活潑的個性，促進寶寶知、情、意、行等多方面才能的開展。4環境：為寶寶創設良好的精神環境，積極關注和熱愛每一位寶寶，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和快樂

7、的的狀態，并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。為寶寶創設合適年齡特點、開展需要的良好物質環境，環境要能隨著寶寶興趣、需要和才能以及季節、節日和教育內容的變化而變化。設立多種游戲區域，各區域安排合理，如安靜的活動區與比擬吵鬧的活動區域隔開。活動材料數量充足、種類齊全、經久耐用，富含足夠的信息量和多種經歷，同時擺放合理，分類清楚，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區環境開展活動，挖掘多種資開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學到知識、得到啟發，學會探究問題。5、保育工作：繼續建立合理的生活作息制度，對寶寶進展飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環節的常規培養，并以鼓勵、表揚形式

8、培養寶寶良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進展消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學習自已的事情自己做，并不斷進步寶寶的生活自理才能。五、家長工作寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進寶寶全面開展。本學期我班保教人員將繼續做好以下幾項工作：1利用家長會讓家長理解寶寶的在園生活、活動情況，并讓家長理解本學期工作方案，與家長溝通確定家園聯絡方式。2利用各種時機與家長進展家園聯絡，如與家長進展面談、 、書面、網絡聯絡，及時

9、讓家長理解孩子在幼兒園的表現及點滴進步，并理解寶寶在家中的行為表現，與家長共同討論教育孩子的方法與經歷，做到親密配合，共同教育。3通過網絡和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作，讓家長有目的、有方案地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的安康成長共同努力。4通過開放家園親子活動，讓家長及時理解孩子在園生活、學習情況。六、個別教育1對桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質的孩子多關心，防止疾病的發生。2清清、軒軒在區域游戲中經常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。【篇二】一、進步思想政治素養積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從

10、身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以老師道德標準要求自己，以身作那么，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身程度上得到開展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結班里兩位老師做好班級工作。二、加強幼兒保育工作：班里孩子年齡比擬小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們可以喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環境。1、在體質上，以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時催促和幫助孩子們添加衣服，對

11、體弱的孩子，進展特別護理。同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長放心。2抓好孩子的常規習慣，如：喝水習慣、飯后漱口、擦嘴習慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活才能培養作為重點。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。4、培養幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。5、生活衛生習慣及生活才能1正確地洗手、洗臉，養成飯后簌口擦嘴的習慣。2進餐細嚼慢咽，不挑食，學會用勺子。安靜進餐，不亂丟殘渣，飯后拾掇干凈。3安靜就寢，會穿脫鞋子。

12、4咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。5不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。三、做好教育教學工作根據幼兒園的綱要指導思想和三到六歲兒童開展指南結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會綱要及指南精神，并較好的融入理論活動之中，認真鉆研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒承受才能的主題活動。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，在學習、理論、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以進步自身的專業素質。四、在本學期里：1、利用各種形式、活動來穩定幼兒情緒，使孩子們盡快適應新環境。2、培養幼

13、兒良好地常規和行為習慣。3、以飽滿的工作熱情和勇于創新敢于吃苦的精神和行動，認真完成上級交辦的每一項任務。4、做好班級三位老師的溝通交流工作，使班級每位老師都能全身心的投入到工作中，互相補臺，互相幫助。五、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、 等多種形式保持家園聯絡，讓家長理解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、繼續應用qq群和班級“博客”和家長進展網絡交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時理解班級最近的活動，并做好配合，又能理解到自己孩子最近的表現情況。3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。六、個人成長方面：1向富有教學經歷的老師學習，注重典范借鑒、內化，進步自己對幼兒的管理和教學才能。2.努力進步自己的專業素質，認真學習、鉆研