1、部編 RJ二年級下冊7 一匹出色的馬馬是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，馬也曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認(rèn)識嗎？讓我們趕緊走進(jìn)課文去看看吧！導(dǎo)入新課 陳伯吹（1906-1997），著名兒童文學(xué)作家。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集一只想飛的貓，評論集兒童文學(xué)簡論等。1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎，1988年此獎改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎”。知識鏈接郊 泛 波 紋 蔥 軟 毯 異戀 舍 求 株 拾 騎 跨jio fn b wn cn run tn ylin sh qi zh sh q ku我會認(rèn)字詞學(xué)習(xí)郊郊外 郊區(qū)泛jiof

2、n泛濫 空泛波 b波紋 波浪紋 wn波紋 花紋蔥軟cnrun郁郁蔥蔥柔軟 綿軟異y驚異 異地毯tn地毯 毛毯戀舍linsh戀戀不舍 留戀不舍 舍得求qi請求 要求株 zh一株 株距拾sh拾起 收拾騎q騎馬 騎車跨ku跨越 跨過匹妹波紋像景戀舍求 pmibwnxinjnlinsh qi我會寫字詞學(xué)習(xí)郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外散步。詞語理解柔軟：軟和，不堅(jiān)硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。數(shù)一數(shù)，課文一共 個自然段。

3、我會給每個自然段標(biāo)上序號。 7整體感知 本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果_自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵下本文主要講了一個什么故事？ “一匹出色的馬”指的是什么呢？ 一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧！ 齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。課文解讀 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。文章開頭交代了什么？ 交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和事件。河岸上垂(chu)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。在美麗的春色中散步，我們一家人都很開心。從這句話中，我們體會到了什么？

4、拂過溫馨和諧 第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋環(huán)境描寫路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥綠綠柔軟的綠毯環(huán)境描寫 一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是也被這景色吸引了呢？我們一起來讀一讀這兩句話，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。（課后第三題）面對這美麗景色，我們想回家嗎？ 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。非常留戀，舍不得離開。仿

5、寫句子用“一邊一邊”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地。爺爺一邊看著我的成績單，一邊表揚(yáng)我。 “一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找找答案。一根又長又細(xì)的柳樹枝條一匹出色的馬？ 爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。” 回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢？ 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。” 媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”為什么媽媽沒有抱妹妹？ 媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨(dú)立能力，這段路程妹妹可以自己走完。 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸

6、爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾 起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”柳條根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。 妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自然段吧！ 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而是一根樹枝。“馬”為什么要打上引號？高興地跨蹦蹦跳跳地奔迎接笑著興 奮得 意 再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動

7、了，抱抱我。” 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（課后第二題） 當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。” 妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。說明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。說明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高興。 妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？ 在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。（課后第二題） 生活中，你有過和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？小組交流分享。一匹出色的馬不同做法(要大人抱) 媽媽 拒絕爸爸 給了一匹出色的馬騎馬回家留戀美景充滿智慧的愛結(jié)構(gòu)梳理本文寫了一家四口郊游，返回時妹妹求父母抱，卻得到一匹出色的馬快樂回家的故事，表現(xiàn)了妹妹的天真可愛。父親對孩子的愛充滿智慧，他的教育是善于給予鼓勵，巧妙激勵。主題概括知識拓展我一二年級時很貪玩，學(xué)習(xí)成績也很差，我一直覺得自己很笨。