1、2021-2022學年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、積累與運用1下列關于文學名著的表述有誤的一項是( )A艾青，原名蔣海澄，詩人，1966年第一次用艾青的筆名發表長詩大堰河我的保姆，感情真摯，詩風清新。B西游記中唐僧師徒一路走過女兒國、大人國、飛島國、慧姻國等多個國家。歷經九九八十一難，最終去到西天，取得了真經。C在朝花夕拾中的阿長與一文中，魯迅先生明明贊揚長媽媽，卻從她的缺點說起，這是

2、欲揚先抑的寫法。D李逵，綽號“黑旋風”，使兩把斧，力大如牛，為人愛僧分明。2選出下列句中成語使用不恰當的一項（ ）A在一次大型電視詩歌朗誦會上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動了在場的所有觀眾，贏得了全場經久不息的掌聲。B中國海監飛機和艦隊對我釣魚島開展?？樟Ⅲw巡航的消息，讓國人頓感振奮鼓舞，揚眉吐氣。C春日無錫的蠡湖像一幅優美的畫卷，多姿多彩，令游人瞻前顧后，流連忘返。D種種“現代元素”被嫁接進清明祭祀中，扮演著或標新立異、或荒誕無稽的搶眼角色。3下列加點字的字音、字形全都正確的一項是()A卷帙(zh) 取締(d) 聒噪(gu) 劍拔弩張(n)B擷取(xi) 發窘(jing) 羈絆(bn

3、) 膾炙人口(kui)C剽悍(pio) 蓑衣(su) 沉緬(min) 合轍押韻(zh)D嗔視(chn) 蓬篙(ho) 凜冽(li) 引頸受戮(l)4下列句子中加粗成語運用有誤的一項（ ）A當我為前途感到迷茫時，老師的建議令我頓開茅塞。B面對生活的重壓，我們不能頹廢消沉，更不能自暴自棄，要將它化為前進的動力。C夢想絕不僅僅存在于夢境，只要我們一意孤行，朝著目標奮進就一定會成功。D我國商務部發言人鄭重其事地重申：中美兩國貿易談判的原則必須是對等的。5下列句子中加點字的字音完全正確的一項是（ ）A牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗的響著，似是急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏（zin）汗，風吹得身子抖

4、起來。順風出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。B一丈青大娘一聽見孫子呱（g）呱墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。洗三那天，親手殺了一只羊和三只雞，擺了個小宴；滿月那天，更殺了一口豬和六只鴨，大宴鄉親。C如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求疵（ch）之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。D中國山水畫可謂是中國人情思中最為厚重的沉淀。歷代山水畫家在畫面中充分表現筆墨氣韻的同時，更注重意境美。意境是藝術的靈魂。我們欣賞畫時，時常為其內含的藝術魅（mn）力所吸引，為

5、畫外之意、弦外之情所陶冶、所感染，這就是意境美的作用。6班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合實踐活動，在“話朋友”座談會上，要求以名著中的人物為例談交友觀。下面名著人物的朋友，你最想結交哪一個?請你結合名著內容寫一段150字左右的發言稿。朝花夕拾少年迅哥兒的朋友少年閏土水滸傳林沖的朋友魯智深鋼鐵是怎樣煉成的保爾的朋友朱赫來7根據提示補寫名句或填寫課文原句。千里之堤，_。 兩句三年得，_。是故_，教然后知困。 _，猶有花枝俏。愛國詩人詞人常常把國家命運和個人處境結合在一起。如文天祥過零丁洋一詩中“_，_”兩句，以形象的比喻表現南宋國勢危亡，個人身世坎坷；秋瑾滿江紅一詞中“_，_”兩句，表達

6、對時局的憂慮，透出對婚姻的不滿。8名著閱讀。下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（ ）A湯姆和哈克在鎮上一些死樹底下挖寶藏，后來又去鬼屋碰運氣，卻遇到了印第安喬和他的一個同伙，湯姆和哈克嚇得躲在了樓上。B劉四爺把“人和車廠”賣了，帶著錢享福去了?；㈡だ^承劉四爺車廠的希望破滅了，只好拿出錢，買下了二強子的一輛車給祥子。C小王子在第六顆星球遇到了地理學家，地理學家很有學問，喜歡勘探，對自己所在的星球非常了解，他指點小王子去訪問地球。D桑桑趁父親不在家偷偷地取出父親珍藏的日記本，把代表父親榮譽的蓋有紅章的書頁撕掉了。后來父親發現了，把桑桑毒打了一頓。閱讀水滸傳選段，在橫線上寫出人物姓名。史文恭再回舊路

7、，卻撞著浪子燕青；又轉過A來，喝一聲：“強賊！待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。選段中A指的是 （人名）。閱讀西游記選段，回答問題。菩薩不答，連忙拿丹盤道：“大王，且見小道鄙意?！庇U定一粒大的，推與那妖道：“愿大王千壽！”那妖亦推一粒，遞與菩薩道：“愿與凌虛子同之?！弊尞?，那妖才待要咽，那藥順口兒一直滾下?，F了本相，理起四平，那妖滾倒在地。菩薩現相，問妖取了佛衣（袈裟），行者早已從鼻孔中出去?！澳茄笔侨绾稳〉梅鹨拢卖模┑?？徹底制服妖怪，歸功于孫悟空的計策，更得力于菩薩的手段。請就此作簡要說明。計策： 手段： 二、閱讀9初冬夜飲杜牧淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與

8、燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？淮陽，指西漢汲黯因切諫被貶，最后死于淮陽之事。作者作此詩時，被流放為黃州刺史。閱讀上面的一首古詩，回答問題。請說說第二句中的“霜”字有何表達效果？這首詩最后的問句表現了詩人怎樣的情感？10二、閱讀下面的文言文，回答各題。魏文候時，西門豹為鄴令。豹往到鄴，會長老，問之民所疾苦。長老曰：“苦為河伯娶婦，以故漸貧?！北獑柶涔?，對曰：“鄴三老、廷掾常歲賦斂百姓，收取其錢得數百萬，用其二三十萬為河伯娶婦，與巫祝共分其余錢持歸。當其時，巫行視小家女好者，云是當為河伯婦。即娉取。”至其時，西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者、里父老皆會，以人民往觀之者三二千人。其巫，老

9、女子也，已年七十。從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。西門豹曰：“呼河伯婦來，視其好丑?！奔磳⑴鲠≈?，來至前。豹視之，顧謂三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之?！奔词估糇涔脖Т笪讒炌吨又小Ｓ许?，曰：“巫嫗何久也？弟子趣之？”復以弟子一人投河中。凡投三弟子。西門豹曰：“巫嫗、弟子，是女子也，不能白事。煩三老為入白之。”復投三老河中。皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。鄴吏民大驚恐，從是以后，不敢復言為河伯娶婦。選自史記滑稽列傳（有刪節）三老：古代掌管教化的鄉官。廷掾：縣令的助手，負責處理案件。巫祝：巫婆。娉，通“聘”；取，通“娶”；娉?。浩溉?。豪長者：地方

10、豪紳。趣：同促，催促。白：稟告。1請用“/”為下面句子劃分停頓，共劃三處。皆 叩 頭 叩 頭 且 破 額 血 流 地 色 如 死 灰。2加著重號詞的意義或用法不相同的一項是A西門豹為鄴令 溫故而知新，可以為師矣。（論語）B西門豹往會之河上 得之心而寓之酒也。（歐陽修醉翁亭記）C問之民所疾苦 見漁人，乃大驚，問所從來。（陶淵明桃花源記）D以故漸貧 以其境過清（柳宗元小石潭記）3解釋下列句子中加著重號的詞語。是女子不好 是：_（2）呼河伯婦來，視其好丑 好：_幸來告語之 語：_（4）從弟子女十人所 從：_4把下列句子翻譯成現代漢語。煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。5請為本文擬一個恰當的題

11、目。11閱讀下面的短文，完成下列各題。讀書的“體”與“用”從某種意義上說，人是一種“讀書”的動物。以往，“讀書人”的稱謂專屬于少數人；如今，在“全民閱讀”的時代，讀書已成為大眾普遍擁有的權利。伴隨人類文明的發展，尤其是知識生產的積累，讀書越來越成為現代人的一種生活方式。然而，為什么讀書？讀什么書？怎樣讀書？讀書有用抑或是無用？這些圍繞“讀書”而產生的問題似乎都懸而未決。關于讀書，可以從“體”與“用”這兩個方面來理解。大致上說，“體”指的是事物的本性、本根、本體，而“用”則是指“體”外化而生成的功用功能。從“用”的層面看，開卷有益，學以致用。這里的“有益”和“致用”都意在表明讀書確實包含著實用的

12、功利訴求。從這個角度考量，讀書利國利民、利人利己。通過讀書，人們可以獲得生存技能以創造財富改善生活；通過讀書，人們可以到達更高的社會階位而改變命運。然而，對實用功利的追求只是讀書的一個方面，過分地強調讀書的實用功能，往往會遮蔽讀書的根本要義?！案患也挥觅I良田，書中自有千鐘粟?！薄澳袃河炱缴荆褰浨谙虼扒白x?！边@種勸學篇，主要用讀書的好處和用處來激勵人們學習，會養育狹隘的讀書觀念。從“體”的層面看讀書，也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么。當我們說“人是一種讀書的動物”時，就意味著讀書是一種專屬于人的活動，讀書與做人幾乎就是同一件事情。讀書的根本要義是“人性養成”，“人文化成”。從這種意義

13、出發來理解讀書才可能達到讀書的至境。一般來說，受功利之“用”驅使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”。“要讀書”乃是“五經勤向窗前讀”，與之相反，“好讀書”偏偏是“閑來無事好讀書”。以前讀陶淵明的五柳先生傳，里面說到“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際。因為既然是讀書，便應該正襟危坐，皓首窮經，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？讀書而不好好學習，興之所至，隨性自然，算是什么好學上進？后來，漸有所悟，是因為明白了孔子的感嘆：十年有五而志于學，五十而知天命。這是孔子對于知識與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學”的功利之心，最終達

14、到“從心所欲”、領悟人生的境界了。歸根到底，“要讀書”致力于實用知識，“好讀書”致力于人生體悟。后者往往可以不執著于書本身，前者卻陷于斤斤計較。帶著患得患失的心去讀書，有時候就會執著于一念而忘記了風來水面與月到中天。雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空間里，俯仰于天地大化之間，不正是讀書的根本意義之所在嗎？（文/楊平，有刪改）1下列對讀書的“用”的理解，不正確的一項是（ ）A讀書的“用”是指讀書能滿足人的實用功訴求。B人與一般動物的區別就在于所有的人都追求讀書之“用”。C追求讀書的“用”，在閱讀時往往會執著一念，衡量得失。D過分強調讀書的“用”會讓讀書的觀念變得狹隘。2下列對讀書的“體”的理

15、解，不正確的一項是（ ）A讀書的“體”指的是獲得超越實用功利的人生體悟。B從“體”的層面看，作者對“不求甚解”的讀書方法是認可的。C不斷追尋讀書的“體”，就可能逐步達到“從心所欲”的境界。D“好讀書”就是從“體”的層面專心讀書，只關注書本身的內容。3下列對讀書的“體”與“用”的聯系和區別，理解不正確的一項是（ ）A讀書的“體”與“用”從不同方面回答了“為什么讀書”這一問題。B讀書的“用”就是讀書的“體”外化而生成的實用功能。C讀書的“體”與“用”的差別就是讀書有用與無用的差別。D對讀書的“體”與“用”的不同追求體現了不同的價值追求。12閱讀下面的文章，完成下列小題。宜居城市美好的生活，離不開優

16、美的環境，一座適宜居住的城市，會讓我們的生活更加美好。近年來，為了促進城市的建設和發展，一些國際組織經常舉辦評選宜居城市的活動，評選出來的宜居城市各具特色。一般來說，宜居城市應該具備這樣一些共同特點。首先，宜居城市具有良好的生態環境。加拿大的重要港口城市多倫多，被人們認為是最適合人類居住的地方，這里一年四季風景如畫，春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽光燦爛，深秋樹木艷麗多彩，冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮普羅旺斯，藍天澄澈，空氣新鮮。每到七八月間，紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷，濃郁的芳香沁人心脾，整個小鎮充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態環境的城市，可以讓居住在這里的人們，每時每刻都享受著大自然帶

17、來的溫馨和愜意。其次，宜居城市具有合理的城市規劃，奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔，維也納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑，這些建筑內部的衛生設備、供水、供暖、排污系統等都在不斷地更新改建，但其外部卻始終保持原樣。雖然經歷過兩次世界大戰，那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進行修復或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外，現代氣息濃厚。這樣的規劃原則，使這座城市兼具古典與現代氣質。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱，是一個地少人稠的城市，但是，與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同，阿姆斯特丹的城市交通網覆蓋面廣，發達高效，人們出行方便快捷。 ，這樣的城市，為居住在這里的人們提供了良好的生活

18、環境。第三，宜居城市具有濃厚的文化氛圍，墨爾本是澳大利亞的工業重鎮，但同時又是一個具有濃郁文化氣息的城市，維多利亞國立美術館建筑宏偉，收藏著數量眾多的藝術精品。維多利亞藝術中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的是，墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯合國世界文化遺產的墨爾本皇家展覽館，它和著名的圣保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史，令人駐足贊嘆。墨爾本還以時裝、美食、娛樂及體育活動著稱。濃郁的文化氣息，讓居住在這里的人們得到了精神上的愉悅和滿足。良好的生態環境，給人以舒適、愜意的享受；合理的城市規劃，給人以有序、便利的感覺；濃厚的藝術氛圍、豐富

19、的文化浸染，讓人們心靈受到洗禮，精神得到升華。生活在這樣的城市里，人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。1讀完這篇文章，說說宜居城市有哪些特點。2本文主要的說明方法是什么？結合文中具體內容分析這一說明方法的作用。3根據第段內容，在文中畫線處應填寫的語句是_。（只填序號）（甲）規劃合理，再加之治安穩定，供給充足（乙）治安穩定，供給充足，再加之規劃合理4閱讀下面的材料，結合上文對宜居城市的說明，談談你怎樣看待汽車與宜居城市之間的關系。（材料一）早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現，即給人們生活帶來便利，又促進經濟發展。于是，人們

20、大力發展汽車工業，還修建了快速路、主干路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生活，也改變了城市。（材料二）英國倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學生勸說家長不要開車送自己上學，并展開評比。僅幾年時間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長。13閱讀下面的文字,完成后面小題從世界視角看絲綢之路 葛劍雄絲綢之路在歷史上的作用不言而喻，但中國人幾乎從未主動利用這條路獲取利益；相對的，回鶻、阿拉伯商人途經此地，把絲綢販運到波斯、羅馬一帶,成為了直接的獲利者。絲綢一經傳入

21、西歐，立刻成為了上流社會追逐的奢侈品，價格一度比黃金還貴。正是這樣的市場需求驅使了一批商人，不惜以生命為代價，維持著這條路線。安史之亂后，古絲路被切斷，中國經濟中心持續南移，海上商路逐步形成。在此之前中國的海上從未開放外貿，還經常實行海禁、遷海，民間的海外貿易自然被長期禁止。元朝雖有一個短暫的開放時期，但朱元璋認為海外有敵對勢力，在明朝實行了更嚴格的海禁?！捌宀坏孟潞！薄Ｇ宄瘯r，為切斷鄭成功與內地的聯系，中央下令從遼東到廣東，所有沿海要騰出2050里的無人區，農田荒廢，更談不上海外貿易。在嚴格的限制下，海上絲綢之路雖然存在，但能夠利用其獲利的中國商人微乎其微。上世紀在印尼發現的“黑石號沉船”

22、是一艘唐朝后期的船只，打撈后清理出6萬多件中國瓷器和大量中國錢幣。這些瓷器質地粗糙，只有一套阿拉伯風格的瓷器比較精美，考古人員推測此為船主自用，而粗糙的瓷器和錢幣僅僅是順路帶回的貨品而已。明朝初年，鄭和七下西洋,船隊幾乎都有六七十艘大船,最遠到達東非的肯尼亞。然而,在世界史評中，這次遠航的意義遠不如哥倫布的新航線。我們認為,這和兩次航海的性質不同有關。鄭和下西洋毫無疑問是中國航海史上一次前無古人后無來者的創舉，航海的重要目的是為永樂帝朱棣政權做宣傳，到海外諸國賞賜天朝物產，帶回各國的朝貢物品。相較而言，西方航海家發現新大陸，是一個純粹的地理發現，為人類的認知做出了貢獻。盡管絲綢之路早已存在，但

23、中國古代卻從未為其命名，也沒有引起足夠的重視。實際上，這與中國古代長期的“天下觀”及“重農抑商”的傳統有關。古代的中國歷來只有天下觀念而無國家概念，廟堂和江湖都認為四海之內尚存許多還未開化的蠻夷之地，無需統治，加上黃河流域能夠產岀足夠豐富的物資，因此也無需了解外面的世界。在這樣的觀念下，古代中國根本不可能和周邊開展正常的貿易交往，朝貢則成為了小國與中國交往的唯一方式。中國與周邊小國的交往講究薄來厚往，所以后者朝貢的積極性更高。正因如此，今天的“一帶一路”只是借用了絲綢之路名稱，而不是要重建一條一模一樣的絲綢之路。更重要的是，今天我們提倡的“一帶一路”并非重復歷史，既不是同鄭和一樣完全出于政治目

24、的，也不是像西方殖民者一般借海外貿易來侵略，而是建設一條全面開放的旨在與他國友好合作的積極之道。 (選自環球人文地理)1下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）A古代一批商人以生命為代價來維持絲綢之路，這是因為在西歐絲綢是價格一直比黃金還貴的奢侈品。B“黑石號沉船”上，中國瓷器粗糙,阿拉伯瓷器精美，意在說明唐朝時期阿拉伯瓷器技藝比中國先進。C世界史評認為鄭和下西洋沒有意義，因為它既不是純粹的地理發現，也沒能為人類的認知做出貢獻。D朝貢是周邊小國與古代中國的交往方式，前者積極性更高，因為周邊小國在這種交往中的獲利更多。2文章認為中國古代對絲綢之路不夠重視，其表現在哪三個方面？請簡要概括。3文章

25、最后一段畫線句子包含幾層意思？請簡要概括。三、語言表述14請仿照下面波浪線句子，再寫兩句構成語意連貫的排比句。不管生活給我以什么，我都報之以微笑。給我嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；_，_；_，_。四、寫作15以“我有一個夢想”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B錯誤，沒有經過大人國、飛島國、慧姻國。2、C【解析】試題分析：C中“瞻前顧后” 形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。這里與語境不符。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3、B【解析】這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在

26、平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。A項，聒（gu）噪（gu）；B項，正確；C項，沉緬沉湎；D項，蓬篙蓬蒿。據此分析答案為B。4、C【解析】A項，茅塞頓開:原意為心里好像有茅草堵塞著，現在忽然被打開了?，F在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發，忽然想通了。使用恰當。B項，自暴自棄:意思是自己甘心落后，不求上進。使用恰當；C項，一意孤行:指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。使用不恰當；D項，鄭重其事:形容對待事情非常嚴肅認真。使用恰當。故選C?！军c睛】要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到

27、的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5、B【解析】本題考查字音字形。A項錯誤，黏（zin）汗-nin；B項正確；C項錯誤，吹毛求疵（ch）- c；D項錯誤，魅（mn）力-mi。故選B。6、 示例各位同學，我最想結交的是少年閏土。少年閏土和少年迅哥兒是一對無話不談的好朋友。野地捕鳥，海邊撿貝殼，西瓜地刺他的心里仿佛有無窮無盡的稀奇的事，而且他樂意把這些事說出來和朋友一起分享。這能極大豐富朋友的見聞。另外，他對待朋友非常真誠，并沒有因為迅哥兒和自己的身份不

28、同而覺得有什么隔膜。兩人的朋友關系是純潔的、親密無間的?！窘馕觥勘绢}考查對課外名著的閱讀和語言的綜合表達。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題解題的第一要素是對少年閏土、魯智深和朱赫來有所了解，應寫清他們是如何對待自己的朋友的。答題時應先指出自己最想結交的人，然后說明理由。示例：各位同學，我最想結交的是魯智深。林沖和魯智深，他們倆的友誼超越世俗的功利，他們是一對真正達到精神默契的朋友。林沖誤入白虎堂后，被刺配滄州，魯智深千里

29、暗中護送，直到林沖脫離險境為止。這種友誼，撇開一切世俗的塵埃，如高山上之白雪，如幽谷中之蘭花，如云散霧開后的明月，那樣超凡脫俗，那樣美麗潔凈。7、（1）潰于蟻穴 （2）一吟雙淚流 （3）學然后知不足 （4）已是懸崖百丈冰 （5）山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍； 四面歌殘終破楚， 八年風味徒思浙。 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“潰、蟻、吟、懸崖、飄絮”等字詞的書寫。8、（1）C

30、（2）玉麒麟盧俊義（3）那妖幫忙救火時，見到方丈房間霞光彩氣，見是佛門異寶，便趁哄打劫（趁火打劫），拿走了佛衣。孫悟空的計策：菩薩變成道人（凌虛子），設計讓妖怪吞下孫悟空變成的仙丹，使妖怪現出原形。菩薩的手段：用一個箍套在妖怪的頭上，念起咒語（真言），制服了妖怪讓他當守山大神?！窘馕觥浚?）C錯誤，地理學家看上去好像很有學問，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠。但他不了解自己所在的星球，并拒絕自己去勘探，因為那是勘探工作者的事。（2）“盧俊義活捉史文恭”出自水滸傳第68回：宋公明夜打曾頭市，盧俊義活捉史文恭。（3）行到觀音禪院，老住持為謀占袈裟，欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借鑒是避火罩罩

31、住唐僧，自己在一邊鼓風，使火燒凈禪院。黑風山的熊羆怪趁火偷走袈裟。悟空上山尋妖索要袈裟。悟空見一黑漢正與一道士和一白衣秀士商量開佛衣會事，遂打死白衣秀士蛇怪，與黑漢熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變為老住持赴會。因被識破，只好請來觀音。菩薩隨即依照悟空的主意化作那道人凌虛子，悟空遂化為凌虛子的一粒仙丹。勸熊怪服下悟空變的仙丹。悟空在肚內使熊怪痛不可忍。菩薩又丟了個箍兒到妖怪頭上，妖怪吃疼，皈依佛門被菩薩帶往珞珈山當守山大神去了。二、閱讀9、“霜”，點明季節，與“初冬”暗合，暗示作者心境的孤寒凄涼。 最后的問句表達了詩人流轉無定（或四處漂泊）的困苦。仕途不遇的憤慨（或壯志難酬的無奈）。

32、（意思對即可，1分）【解析】（1）此題考查學生對詩詞內容的理解，對詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，體會詩人的感情。根據一、二句的意思：我像淮陽太守汲黯經常臥病，偶而喝杯酒解憂愁，客居異鄉衣袖上結滿清霜，只有與燈燭作伴。可知“霜”，點明季節，與“初冬”暗合，暗示作者凄涼的心境。（2）本題考查對詩人在詩中寄寓情感的體悟。 “明年誰此憑欄桿？”這一反問，凝聚著詩人流轉無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛，是很能令人深思表現了詩人流轉無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛。10、1皆叩頭/叩頭且破/額血流地/色如死灰。2B3

33、 這，這個 美麗 告訴 跟隨 4麻煩大巫婆為我到河里去稟報河伯，（我們）需要重新找一個漂亮的女子，遲幾天送她去。5西門豹治鄴或西門豹懲治巫嫗等?！窘馕觥?試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。語句“皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰”的意思是：（這些人）都嚇得在地上叩頭，而且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色像死灰一樣。據此，正確的句讀是：皆叩頭/叩頭且破/額血流地/色如死灰。2試題分析：考查對文言詞語

34、一詞多義的理解。A.選項中“為”都是“擔任”；B.選項中的“之”的意思分別為“動詞，到”和“代詞，代山水之樂”；C.選項中的“所”都是“處所”；D.選項中的“以”都是“因為”的意思。故選B。3試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“語”讀音是y，是“告訴”的意思；“是”是古今異義詞，“這”的意思。4試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義

35、、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“巫嫗（巫婆）、入（到河里）、更（重新）、后日（遲后幾天）”的意思，必須翻譯出來。5試題分析：考查對文章內容的理解。要給文章取一個合適的標題，不妨從標題的作用入手：以貫穿文章的線索（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）為題；以寫作對象（即關鍵的人、物）為題；以文章的主旨為題；以主要情節為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開頭；抓文章的結尾；抓文章的中心句；抓文章中反復出現的詞語或句子。本文重點敘寫的人物是：“西門豹”；主要事件是：治鄴革除“為河伯娶婦”的陋習。據此可擬題為：西門豹治

36、鄴；西門豹懲治巫嫗；西門豹革除陋習等?！军c睛】文言文朗讀節奏的劃分是有規律可循的：句首關聯詞或語氣詞之后要停頓；有些古今異義詞朗讀時要分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；并列短語間要略作停頓；古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。根據句子表達的意思來句讀。參考譯文：魏斯(魏文侯)當諸侯王的時候，西門豹出任鄴(今河南安陽市北，河北臨漳縣西)令。他到鄴縣，會集地方上德高望重的人，問他們有關老百姓痛苦的事情。這些人說:苦于給河伯娶媳婦，因為這個緣故，本地民窮財盡。西門豹問這是怎么回事，這些人回答說:鄴縣的三老、

37、廷掾每年都要向老百姓征收賦稅搜刮錢財，收取的這筆錢有幾百萬，他們只用其中的二三十萬為河伯娶媳婦，而和祝巫一同分那剩余的錢拿回家去。到了為河伯娶媳婦的時候，女巫巡查看到小戶人家的漂亮女子，便說這女子合適作河伯的媳婦。馬上下聘禮娶去。到了為河伯娶媳婦的日子，西門豹到河邊與長老相會。三老、官員、有錢有勢的人、地方上的父老也都會集在此，看熱鬧來的老百姓也有二三千人。那個女巫是個老婆子，已經七十多歲。跟著來的女弟子有十來個人，都身穿絲綢的單衣，站在老巫婆的后面。西門豹說:叫河伯的媳婦過來，我看看她長得漂亮不漂亮。人們馬上扶著這個女子出了帷帳，走到西門豹面前。西門豹看了看這個女子，回頭對三老、巫祝、父老們

38、說:這個女子不漂亮，麻煩大巫婆為我到河里去稟報河伯，需要重新找一個漂亮的女子，遲幾天送她去。就叫差役們一齊抱起大巫婆，把她拋到河中。過了一會兒，說:巫婆為什么去這么久?叫她弟子去催催她!又把她的一個弟子拋到河中。又過了一會兒，說:這個弟子為什么也這么久?再派一個人去催催她們!又拋一個弟子到河中?？偣矑伭巳齻€弟子。西門豹說:巫婆、弟子，這些都是女人，不能把事情說清楚。請三老替我去說明情況。又把三老拋到河中。西門豹帽子上插著簪，彎著腰，恭恭敬敬，面對著河站著等了很久。長老、廷掾等在旁邊看著的都驚慌害怕。西門豹說:巫婆、三老都不回來，怎么辦?想再派一個廷掾或者長老到河里去催他們。這些人都嚇得在地上叩

39、頭，而且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色像死灰一樣。西門豹說:好了，暫且留下來再等他們一會兒。過了一會兒，西門豹說:廷掾可以起來了，看樣子河伯留客要留很久，你們都散了吧，離開這兒回家去吧。鄴縣的官吏和老百姓都非常驚恐，從此以后，不敢再提起為河伯娶媳婦的事了。11、1B2D3C【解析】1B結合文中的表述來看，讀書分為兩個層面，一個為“用”，一個為深層的“體”，并非所有的人都追求讀書之“用”。B項表述錯誤；故選B。2D結合文中對讀書“體”的分析，以及所舉的陶淵明的例子，孔子名言的理解，我們會發現，“好讀書”是從“體”的層面來讀書，但它不只是關注書本身的內容，更多的是“致力于人生體悟”“不執著

40、于書本身”。D項表述錯誤；故選D。3C結合文中相關的句子：“從用的層面看”“表明讀書確實包含著實用的功利訴求”；“從體的層面看讀書，也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么。”“從這種意義出發來理解讀書才可能達到讀書的至境”；可見二者都認為讀書是有用的，但區別在于達到的境界不同，精神層面的深度不同。C項表述錯誤；故選C。12、1 宜居城市各具特色，但有一些共同的特點：具有良好的生態環境；具有合理的城市規劃；具有濃厚的文化氛圍。 2 舉例子。任寫一個城市即可，如：以加拿大一年四季風景如畫的例子，強調宜居城市必須有良好的生態環境，使說明更具體，更有說服力。 3 甲 4 宜居城市一要有合理的規劃，讓人

41、們生活更快捷，二要有良好的生活環境。汽車出行一方面在一定程度上給人們的出行和生活帶來便利，讓人們出行方便快捷。但為了能高效地出行，需要修建不同級別的道路，使交通網覆蓋面廣，這就需要城市合理的規劃。同時，需要通過各種有效措施減少汽車尾氣的排放，以保證良好的生活環境。綜上，要對汽車出行進行合理的規劃，才能有助于宜居城市的建設。 【解析】1考查學生篩選有效信息-說明對象特點的概括。難度并不大對文章觀點的把握從文章中篩選信息即可。通讀文章，根據三、四、五段的中心句便可得出宜居城市特點，在最后一段的總結中，有了更進一步的了解宜居城市各具特色，但有一些共同的特點：具有良好的生態環境；具有合理的城市規劃；具

42、有濃厚的文化氛圍宜居城市會讓人們生活得舒心、安心、放心，讓生活更美好。2本題考查說明方法及其作用的辨析。答題時，根據句子特征找相關的說明方法，注意表說明方法的語言標志回答格式：這段文字運用了（說明方法），（準確地/具體地/生動地/清楚 地）說明了（說明對象）的XX（特點）。如：舉例子，例舉加拿大多倫多和法國普羅旺斯的環境優美、適合居住，從而說明宜居城市應具有良好的生態環境這一特點。3此題考查學生理解關鍵語句的能力。主要是在理解文章中的基礎上完成根據文章中第四段內容進行具體判斷。按照寫作順序的先后判斷。第四段先寫“宜居城市具有合理的城市規劃”，故選：甲。4考查文章與材料之間的關系。但只要學生能夠

43、讀懂文章和材料的內容，把兩者結合起來回答即可。此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，設想合理即可。即：宜居城市一要有合理的規劃，讓人們生活更快捷，二要有良好的生活環境。同時，需要通過各種有效措施減少汽車尾氣的排放，以保證良好的生活環境。13、1D2(1)中國人幾乎從未主動利用這條路獲取利益。(2)多個朝代幾乎從未利用絲綢之路開放外貿，還經常實行海禁。(3)鄭和下西洋僅是為政權做宣傳，而非發展海上貿易。3一不是完全出于政治目的，二不是對外的貿易侵略，三是全面開放的，與他國友好合作的積極之道?！窘馕觥?要求學生仔細閱讀文本，在理解文本的基礎上分析選項。A

44、項“價格一直比黃金還貴”錯誤。與“價格一度比黃金還貴”不相符。B項錯誤。與“這些瓷器質地粗糙，只有一套阿拉伯風格的瓷器比較精美，考古人員推測此為船主自用，而粗糙的瓷器和錢幣僅僅是順路帶回的貨品而已?！辈幌喾籆項錯誤。與“在世界史評中，這次遠航的意義遠不如哥倫布的新航線。我們認為,這和兩次航海的性質不同有關?！辈幌喾?。2要求學生仔細閱讀文本。結合文本內容分析。結合“絲綢之路在歷史上的作用不言而喻，但中國人幾乎從未主動利用這條路獲取利益”得出：中國人幾乎從未主動利用這條路獲取利益；結合“安史之亂后，古絲路被切斷，中國經濟中心持續南移，海上商路逐步形成。在此之前中國的海上從未開放外貿，還經常實行海禁、遷海，民間的海外貿易自然被長期禁止。元朝雖有一個短暫的開放時期，但朱元璋認為海外有敵對勢力，在明朝實行了更嚴格的海禁?！备爬ǖ贸觯憾鄠€朝代幾乎從未利用絲綢之路開放外貿，還經常實行海禁；結合“鄭和下西洋毫