1、人教統編版 六年級語文上冊第1課時自主閱讀習作例文，了解作者圍繞中心選擇了 哪些材料，是怎樣把重點部分寫具體的。能圍繞一個意思選擇不同的事例或從不同的方 面來寫，能將重要的部分寫詳細、寫具體。與同伴交換習作，針對是否表達清楚中心意思 相互評價、修改習作。先來學習例文爸爸的計劃羅列爸爸給劃的特點。我爸爸是一個工廠的計劃科科 長，擅長訂計劃。（中心句）在家 里，他也給我們訂了計劃。媽媽有 學習電子技術的計劃，外婆有學習 烹（png）調的計劃，我有作息計劃、復習功課計劃，他自己有讀書 每個人訂的 計劃、讀報計劃、做家務計劃，每 計劃，凸顯個人還有如何訂計劃的計劃、如何 爸爸愛訂計督促各人執行計劃的計

2、劃爸爸執行計劃一絲不茍。（中心句）比如 他的家務計劃規定，每天定時開關氣窗，他就 照章辦事，到了關氣窗的時間，哪怕外面打雷 下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺上他正 在擬訂的計劃，他也是先關氣窗后關門窗；又 如按照他的計劃，全家人九點休息，時鐘敲過 九下，爸爸便大聲宣布：“今天各項計劃都已 勝利完成，最后一項計劃開始睡覺！”定時開關氣窗準時睡覺執行計劃一絲不茍在爸爸的計劃之下，我能有自己的計劃 嗎？晚上，爸爸的鑰匙響過一連串的“交響 樂”后，他便對我說:“烽（fng）烽，你要放暑假了，我們訂一個暑假計劃吧！”一到訂計劃的時候，爸爸便眉飛色舞。 “七時起床，八時做語文作業，九時讀外語， 十時”他

3、每寫上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉向。望著那長長的計劃，我試探地問：“爸爸， 這計劃中是不是加一條游泳啊什么的”“什么？”爸爸仿佛不認識我似的瞪了我 好 一會兒，“我訂的計劃是最最全面的。你看， 午睡、吃飯、休息，什么都有了。”于是爸爸 又訂了一個如何執行計劃的計劃：作業由他親 自檢查，午睡、吃飯由外婆監督。如何突出爸 爸的特點神態描寫語言描寫愛訂計劃、 嚴格執行計劃動作描寫寫得很具 體、生動37自然段：為“我”訂暑假計劃爸爸的計劃爸爸擅長計劃開關氣窗（略）愛訂計劃、 嚴格執行計劃按時休息（略）總寫分寫給“我”訂暑 假計劃（詳）理層次作者為什么把這 部分寫具體？因為這部分緊緊圍

4、繞“爸爸愛 訂計劃”這個中心，不僅作者 感受最深，而且能給讀者留下 深刻的印象。有了一個具體描寫 的事例，其他的事 例應該怎么寫呢？其他的事例與文章中心也有關 系，起補充作用，使內容更加 充實，可以用一兩句話寫。說說作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的？作者圍繞中心意思，把自己感受 最深并能給讀者留下深刻的印象 的“訂暑假計劃”部分寫具體。 然后把其他的幾個事例用羅列、 一兩句話的方法簡單寫。再來學習小站這是一個鐵路線上的小站，只有慢車才停靠兩三分鐘。快車轉瞬間疾馳而過，小站很小，從哪些地方可以看 出來？小旅客們甚至連站名還來不及看清楚。 慢車停靠，快車疾馳（側面）就在這轉瞬間，你也許看到一間紅瓦

5、灰墻的小屋，月臺上幾根漆成淡藍色 的木柵欄，或者還有三五個人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼 人而來的山崖和巨石。小一間、幾根、三五個（正面）以上是從側面和正面進行 描寫，烘托小站的“小”。這是一個在北方山區常見的小站。 月臺左面有一張紅榜，上面用大字標明 了二百四十一天安全無事故的記錄，貼 著競賽優勝者的照片。紅榜旁邊是一塊 小黑板，上面用白粉筆寫著當天的天氣 預報和早晨的報紙摘要。出站口的旁邊你 有 什 么 發 現？貼著一張講衛生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑 著籮筐的農民，正準備上車進城。幾步以外，站 上的兩位工作人員正在商量著什么。紅榜、小黑板、宣傳畫布置精心有序（詳寫）月臺中

6、間有一個小小的噴水池， 顯然是經過精心設計的。噴水池中間 堆起一座小小的假山，假山上栽著一 棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的 石孔噴出來，水珠四射，把假山上的 小寶塔洗得一塵不染。建噴水 池、堆 假山、 栽小樹 布置有 序美麗（詳寫）月臺的兩頭種了幾株杏樹， 花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜 蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個 寧靜的小站。幾株杏樹的特點（略寫）小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站長吹一長聲 哨子，剛到站的火車跟著長嘯一聲，緩緩地離開 小站，繼續自己的征途。小寫站長吹哨指揮火車這個小站坐落在山坳（o）里。站在月臺上向 四周望去，只看到光禿（t）禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色。可是就在這兒，就在這

7、個小站上， 卻出現了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。將小站與周圍景物進行對比，突出小站的溫馨這個小站上，卻出現了一股活潑的噴泉，幾樹 燦爛的杏花。這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的 春意。通過抓“小”鏡頭，集中表現了小站雖“小” 卻“精心、有序、溫馨”這一中心。小站的工作人員為什么要精 心布置，這說明了什么？張貼紅榜、宣傳畫，既說明工作人 員責任心強，又說明他們對乘客安 全、衛生方面的關心。公布當日新聞，不僅說明工作人員 身居山坳仍然關心國家大事，而且為乘 客及時了解國家大事提供了方便。建噴水池、堆假山栽小樹，給乘 客創造一個美麗的環境。課文通過對一個小站景象的描寫,突出了 小站“小而精心,有序溫馨”這一中心意 思。文章開頭先寫小站的地理位置等情 況,突出其“小”。然后按照方位順序,近 距離描寫了紅榜、小黑板、宣傳畫、噴 水池、幾株杏樹等,最后通過與周圍景色