1、附件4：爾雅美育課程簡介（23 門）文學修養與藝術鑒賞（23門）編號課程名稱教師機構職稱課時/學分1中華詩詞之美葉嘉瑩南開大學教授23/1課程簡介：加拿大籍中國古典文學專家，加拿大皇家學會院士，曾任臺灣大學教授、美國哈佛 大學、密歇根大學及哥倫比亞大學客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授。中華詩詞 濫觴于先秦，是有節奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術，也是世界上最古老、最基本 的文學形式。嚴格的格律韻腳、凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象是中華 詩詞美之所在，詩詞也是中華數千年社會文化生活的縮影。2中國陶瓷史賀云翱南京大學教授21/1課程簡介：“陶瓷”與人類歷史文明有著

2、十分密切的關系，尤以中國陶瓷的工藝和技術成就最 為輝煌，對人類生存與文化都曾做出過很大貢獻，本課程介紹了中國的陶器和瓷器考古的發展 歷史以及多個時期和多個地區的陶瓷工藝及歷史。3美學原理葉朗北京大學教授27/1課程簡介：美學原理作為一門概論性的美學課程，將集中講解中外美學史上關于美、藝術 和審美經驗的代表性理論，介紹一些新興的理論趨勢，結合當前審美和藝術現狀，提出一些具 有時代特色的美學問題進行討論。4文藝美學王岳川北京大學教授17/0. 5課程簡介：此課程吸收當今世界美學研究和文藝理論研究的前沿思想，從審美活動論、藝術價 值論、審美體驗論、藝術本體論、藝術審美論、藝術意境論，藝術形態論、藝術

3、意義論、藝術 美育論等多重維度入手展開全面討論，分梳并理清文藝美學學科提出的基本任務。5美術概論李松北京大學教授32/1課程簡介：本課程系統介紹了美術的主要類型、技法、作品、大師與成就以及藝術觀念，內容 包括美術作品的內容與形式、中國的色彩觀念、色彩的基本理論與概念、山水畫與西方的主流 繪畫及其文化觀念、20世紀中國美術的傳統與變革等方面的內容。6園林藝術概論唐學山北京林業大學教授31/1課程簡介：在此課程中，唐學山教授重在講述中國風景園林藝術與設計，對著名的、典型的園 林設計案例進行分析，介紹中國風景園林的風格、學派等。旨在讓學生學會欣賞，并初步掌握 中國風景園林設計方法。7世界建筑史陳仲丹

4、南京大學教授35/1課程簡介：人類從遠古時期的鑿浙而居，到今天的萬丈高樓，期間經歷了難以描述的艱辛與努 力。一座偉大的建筑，容納了人類物理力學的豐厚底蘊，彰顯了人類手工業制造者的巧奪天工， 承載了人類開拓創新的勇氣與決心。每一座建筑背后都有一個動聽的故事，每一座建筑的年輪 都記載了一段鮮為人知的歷史，每一座建筑的腳步者K烙印了人類文明的輝煌。本課程介紹了世 界著名建筑的歷史發展進程，帶領學生探尋神州城苑、東方靈光、城堡與教堂、地中海明珠等 世界建筑遺產。8文藝學名著導讀陸揚復旦大學教授19/0. 5課程簡介：本課程通過對兩希文化、圣經以及現當代經典名著細膩的剖析與概述，簡單扼要重 申創作主題，

5、完美還原了文藝學家們的創作背景和創作意圖，揭示了人類生存的意義。課程著 重表現了文學史中的悲劇作品，探討它們對現當代的文化發展的推動作用，對文學水平提高起到的進步作用。通過對此課程的學習，將進一步拓展學生視野，提高學生素養。9藝術美學李超德蘇州大學教授26/1課程簡介：從課程的性質來看，藝術美學注重體驗和修養，課程內容豐富充實，脈絡清晰明確。 本課程按照十大專題展開：1、學術精神、學術規范與學術訓練；2、何為藝術與藝術的死亡； 3、美學與藝術的關系；4、中國傳統美學中的儒、道、禪；5、高貴的單純與靜穆的偉大（希 臘美學）；6、從縱情享樂到禁欲（中世紀的神性美學）；7、神性的隱退與人文主義的高揚

6、（文 藝復興時期）；8、啟蒙思想運動與法國的三個主義；9、從巴洛克到印象主義；10、傳統與現 代的沖突。旨在為學生提供一種發展著的審美觀念，能夠去感悟點滴中的藝術美感。10西方美術欣賞孫乃樹華東師范大學教授26/1課程簡介：課程從中西美術的比較入手，通過材料、對象、文化、環境等角度的對比來介紹西 方美術作品的表現手法和鑒賞要點。課程中涉及到原始藝術，埃及藝術，希臘羅馬藝術，中世 紀美術，文藝復興，十七、十八、十九世紀的歐洲美術，現代美術等方面，通過系統地介紹西 方美術的歷史、發展、演變及各個時期著名的藝術家和藝術作品，使學生領略到整個西方美術 世界的魅力。11中國古建筑欣賞 與設計柳肅湖南大學

7、教授23/1課程簡介：本課程對中國古代建筑的基本知識、發展歷史、類型風格、平面設計、立面造型及 結構設計等方面進行了詳2田而豐富的介紹。柳肅老師在該領域學識淵博，對于中國各地古建筑 的特點、發展歷史如數家珍、信手拈來；采用了大量實例和圖片來分析中國古建筑的設計特點 和造型風格，讓抽象復雜的建筑理論和建筑術語變得生動形象，易于理解。12漫畫藝術欣賞與 創作楊樹山天津理工大學教授20/1課程簡介：本課從漫畫的定義開始，較全面地介紹了漫畫的種類、特點、歷史遺跡、創造規律 和技巧等，給出的一些概念解釋、定義都是首創，并且對漫畫工具的介紹很詳細全面。課程對 評議漫畫、幽默漫畫、水墨漫畫、肖像漫畫、連環漫

8、畫等幾大類漫畫的創作規律都有詳盡的講 解，且對臺灣漫畫歷史和現狀作了介紹，并品評了幾位臺灣著名漫畫人。通過對漫畫的鑒賞以 及對漫畫創作的學習，培養幽默感，提高藝術修養，并能釋放心理壓力。13音樂鑒賞周海宏中央音樂學院教授28/1課程簡介：音樂為人生增色添彩，沒有音樂的人生是遺憾的人生。本課程從打開你的耳朵、音 樂表現的機制、闡釋的權力、音樂欣賞的方式與層次等幾個方面來引導學生把握音樂所表現的 寓意，提升音樂修養。14書法鑒賞劉琳中國藝術研究院研究員32/1趙君北京大學教授課程簡介：本課程將從書法發展的歷史、書法流變、書法藝術發展過程中的名人佳作及行書、 草書、魏碑等具體書法形式等諸多方面，對中

9、國書法藝術做詳細的講解，旨在引導學生初步了 解、懂得如何欣賞書法這一民族藝術，增強對中華國粹的認識。15影視鑒賞陳旭光北京大學教授26/1課程簡介：。本課涉及“追求永恒”與“第七藝術”的誕生、語言的自覺與電影藝術獨立之途、 元電影與巴贊理論、電影藝術與戲劇藝術、電影與造型藝術的關系、電影的文化維度、電影的 儀式文化、電影的意識形態、電影的民族文化性與世界文化性等方面，講述如何鑒賞影視作品， 領略不同的藝術人生。16舞蹈鑒賞劉建北京舞蹈學院教授30/1課程簡介：舞蹈是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”的運動表達藝術。舞蹈欣賞，是民歌，作為沉淀數百年的民族瑰寶，如今對青年們而言卻十分陌生。本課

10、程以推廣優秀民族遺產為 宗旨，將帶領我們了解在各地民歌如何發展出多種形式與種類，又抒發著人民怎樣的心聲。作為一 名指揮與歌唱者，孟老師還將通過親自演唱，讓大家感受中國民歌的魅力與價值。人們觀賞舞蹈演出時所產生的一種精神活動，是對舞蹈作品的感受、體驗和理解的整個過程。 本課程從怎樣欣賞舞蹈、欣賞舞蹈的范疇及途徑、古典舞欣賞、民間舞欣賞、現代舞欣賞、當 代舞欣賞、從舞蹈欣賞到舞蹈批判等方面講述，引領人們去感受舞蹈藝術的意蘊和意境，提高 學生基本的審美品質和藝術理論水平。17美術鑒賞李松北京大學教授34/1課程簡介：美術鑒賞，是運用自己的視覺感知、過去已有的生活經驗和文化知識對美術作品進 行感受、體

11、驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。當我 們走進美術館和博物館參觀時可能會產生疑問：哪些是好的作品？哪些是一般的作品？藝術家 為什么要以這樣的方法而不是那樣的方法來創作這些作品？本課程旨在引導學生掌握觀看藝 術作品的特殊規則與角度，獲得審美享受、提高審美能力、陶冶情操、理解美術作品與美術現 象的能力。18藝術導論彭吉象北京大學教授28/1課程簡介：藝術導論是對藝術活動進行分析、研究，以揭示藝術本質和規律，指導人們按照藝 術的特殊規律進行藝術創作和藝術鑒賞的理論。本系列主要講述了藝術的本質與特征、藝術的 起源、藝術的功能、文化系統中的藝術、藝術的種類以及從藝術創作

12、、藝術作品、藝術鑒賞等 美學和文化學的角度來研究藝術，力求探索和發掘藝術的人文精神；培養學生的審美意識，提 升個人的藝術修養。19宋崇導演教你拍 攝微電影宋崇同濟大學教授22/1課程簡介：隨著網絡分享平臺的普及，拍攝屬于自己的影片已成為數字時代的生活方式，本課 程以微電影的拍攝為出發點，介紹了影片制作流程和細節，以務實的方式帶領大家拍攝一部屬 于自己的作品。20電影與幸福感侯龍龍北京師范大學副教授17/0.5課程簡介：本課程將積極心理學與電影聯系起來，根據大量的心理學調查研究結果，并結合電 影故事內容，深度分析樂觀、悲觀與幸福感的關系，環境和親密關系對幸福感的影響，如何化 解壓抑、發揮自主性獲得幸福感，以及怎樣通過幸福感實現自我、贏得職業繁榮。旨在幫助學 生提高自我認識，改變自我并最終獲得幸福人生。21戲劇鑒賞張先中央戲劇學院教授25/1戲劇，是通過演員的表演來反映社會生活各方面沖突的藝術。沒有沖突就沒有戲劇，牢牢把握戲劇 沖突，是鑒賞戲劇的關鍵。本課程通過介紹戲劇學概論、古希臘神話與劇本、中國戲劇的現狀、舞 臺美術等方面情況，帶你走近戲劇創造的過程，了解戲劇藝術的產生與發展，提高學生的藝術鑒賞