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文檔簡介
1、教科版科學三年級下冊馬鈴薯在液體中的沉浮教科版科學三年級下冊教科版科學三年級下冊教科版科學五年級下冊郭城驛鎮中心小學：韋宏龍 可能是什么因素改變了馬鈴薯的沉浮情況呢？ 馬鈴薯是同一個； 液體的量是相同的； 杯子的大小是相同的；影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體請孩子們說說你們的猜測，2號杯中可能溶解的是什么物質呢？ 通過哪些方法我們可以檢測兩杯液體的不同呢？1、看2、聞 3、液滴加熱法如何正確使用酒精燈：1 ，不在點燃時加酒精2，要在平臺上使用，不可傾斜，3， 不可兩個酒精燈對火點燃4，要用蓋蓋子的方法熄滅酒精燈5，用后用蓋子蓋好，放在安全的地方，如柜子里。 加熱液滴操作方法：從兩個杯子里
2、各取幾滴液體，分別滴在鐵勺上加熱，比較液滴變干后留下的痕跡。加熱后的結果估計是何種液體1號2號液體編號無明顯痕跡白色顆狀物 ？加熱實驗清水我們的發現： 2號燒杯中的液體里溶解了其他物質，使馬鈴薯浮了起來。實驗材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯 、鹽、小勺 分工合作：1人投放馬鈴薯，1人加鹽，1人攪拌，1人觀察，1人記錄，1人匯報調制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體1、加鹽時要一勺一勺地加，每次滿勺，保證每次鹽的分量相近。2、加鹽時邊加邊攪拌，使其快速溶解。 3、可以將馬鈴薯一直放在水中，方便觀察它的沉浮。4、及時記錄，實驗后清理好器材。錦囊妙計科學實驗報告會匯報重點: 我們的實驗現象 實驗結果說明了什么？
3、思考：是不是在水中溶解了鹽就能使馬鈴薯浮起來？ 水中溶解了足夠多的食鹽時，馬鈴薯能夠浮起來。足夠多就是液體達到了一定的濃度，也就是說，一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。這樣的液體有許多種。 實驗證明：淹不死人的湖 死海 在約旦與巴勒斯坦之間。有一個名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因為水太咸了，湖邊很少長草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個死海的名稱。可是死海卻淹不死人。即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報呢。 “中國死海” 位于四川省大英縣蓬萊鎮，其海水含鹽量超過了22%，類似 “死海”，
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