1、文檔可自由編輯打印PAGE9 / NUMPAGES9文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印城東總校片會發言 嚴天虹一、學前教育概況我鄉學前教育共有1個幼兒園（淮安經濟開發區幼兒園）和3個點（即淮安經濟開發區幼兒園張巷點、孫徐點和南窯點），共18個班（小班8個，中班5個，大班6個），601名幼兒。其中，淮安經濟開發區幼兒園有10個班383名幼兒，張巷點有3個班110名幼兒，孫徐點有2個班35名幼兒，南窯點有3個班73名幼兒。全鄉幼兒園現有教職工51名，其中幼兒臨代教師41名，在編人員10名。原我鄉中心園（現名為淮安經濟開發區幼兒園）系省合格園、市優質園，省優質園正在創建整改中。我鄉幼兒臨代教師由總

2、校牽頭統一參加了社會養老保險，保險金按勞動法的規定由參保人個人與集體（所在園）共同承擔，確保所有幼兒臨帶教師到退休時達15年養老保險基數。全鄉幼兒臨代教師實行最低月薪制，即最低月薪為1500元，各園點可根據本園具體收入情況和員工的工作表現作適當向上浮動，最高不超過1700元。二、義務教育現狀我鄉各中小學都十分重視教育教學管理，教育教學質量穩步提升。2011年度、2012年度，我鄉已連續2個年度獲區教育局年度綜合考核先進單位。2012年度還被區教育局評為招商引資、學前教育、社區教育先進單位。2013年5月我鄉中心小學為第六協作片提供了精細化管理現場會，得到與會人員一致好評，也得到了區教育局領導的

3、肯定。我鄉南窯小學在第六協作片常規管理督查中，其管理工作得到所有與會人員的高度贊揚。我鄉張巷小學在教育現代化過程中，工作積極主動，管理扎實，多次受到教育局領導夸贊。我鄉中心小學在列次省市區級教學質量調研中，成績始終位列全區中上游水平。城東中學，管理工作扎實。在校生鞏固率、畢業率年年完成區教育局下達的目標任務。職校招生工作成績突出，年年被評為先進單位。由于城市建設速度加快，大批居民拆遷另行安置，加之我鄉比鄰新安、附小、文通、外國語，交通便利，近幾年中小學生生源及質量嚴重受到沖擊。因兩中心校舍破舊，經濟開發區實驗學校正在建設之中，學區居民顧慮重重。這些，都成為我鄉當前教育發展的阻力。三、今后主要舉

4、措（一）突出機制與導向，不斷推進精細管理1完善制度方案。進一步完善精細化管理實施方案，逐步完善學校管理各環節的程序化方案，確保學校安全、教育教學常規等方面的管理能未雨綢繆，過程實施有案可稽。讓管理走向精細、精致。2發揮示范作用。充分發揮第六教育教學協作片和名師（名校長、名園長）工作室的平臺作用，構建“相互學習、相互檢查、相互研討”的互學共進機制。通過相互學習交流和現場會（今年3月，王其明名校長工作室在楚州實驗小學為我們第六協作片舉辦了“三寬四有”主題的校長論壇和為期3天的蹲點學習交流活動；今年5月，我們在城東中心小學舉辦了精細化、程序化管理現場會），放大、推廣精細化管理經驗，推動程序化、精細化

5、管理進程，促進我鄉中小學、幼兒園精細化管理水平的再提高。3深化督導效益。第一，實行結合人蹲點制度。每校一個結合人（總校人員），每周到結合校蹲點1天，對學校天管理工作進行督導，當天結束后現場指導。第二，實行月督察制度。總校每月定期對1所學校的精細化管理工作進行全面系統督查，并進行通報和限期整改。第三，實行月評比制度。總校每月對全鄉各學校、幼兒園精細化管理面上工作督查1次，予以客觀的評價，針對管理薄弱的學校進行跟蹤督查。總校將各學校精細化管理水平的評價納入校長的績效考核。（二）突出有效與高效，不斷提高教育質量1加強校長隊伍建設，造就堅強領導團隊通過辦好校長論壇，讓校長樹立“經營人心，經營學校，經營

6、事業”的理念；通過讀書考學，提高校長管理技藝、彰顯個性；通過研修和培訓，引領校長走專家型成長之路；狠抓思想政治建設，全力打造政治堅定、思想解放、執政有力、團結和諧、勤政清廉、務實創新、奮發有為的領導集體。2加強教師隊伍建設，鑄就優秀教師群體（1）以師德建設引領教師：一是廣泛開展 “學習偉人周恩來，踐行五德作表率”、“萬名教師聯萬家”等教育活動；二是加強對身邊的師德典型的學習宣傳，營造比、學、趕、超的濃厚氛圍；三是不斷完善師德考評制度，充分發揮績效考核杠桿作用，實行師德“一票否決制”。（2）以教育培訓提高教師：一是抓實培訓，組織好“名師送培”活動，確保培訓高效；開展好校本、鄉本研訓活動。二是組織

7、“優課（案）”評比活動，要求校級比賽人人參加，鄉級比賽踴躍參加，區級比賽選拔參加。三是實施名師工程，開展教育論壇，組織送教、講學等活動，為青年教師成長搭建平臺，開放綠色通道。四是不斷提高技能科教師的專職化水平，全力推進學科均衡。以名師培育成就教師：通過選拔新一批學科帶頭人、骨干教師，加強優秀人才的梯隊建設，分層推進各類教師的專業成長，努力打造名教師品牌，發揮名教師的輻射與示范作用，促進更多教師專業化成長的良好機制。以網絡檔案管理教師：建好教師、班主任及教干三類檔案，進一步完善中小學教職工信息管理系統，認真開展教職工培訓學時網絡認定工作，嚴格執行教師培訓管理標準，充分發揮網絡的數據庫功能。3.加

8、強有效教學管理，不斷提高課堂效率 一是圍繞有效教學，不斷加強課堂教學模式研究。中學要深入研究和實踐 “循環差異”（原“六步導學”）課堂教學模式；中心小學要逐步開展“循環差異”課堂教學模式的擴展研究，整合本片域內淮安外國語學校、實驗小學的資源，做好“循環差異”課堂教學模式的理論提升，不斷擴大理論與實踐的創新能力。二是圍繞有效教學，嚴格教學常規管理。向現代化教育裝備要質量，向常態課要質量，向每位教師要質量，建立健全課堂教學常規制度，包括備課、上課、輔導、作業、考核和教育現代化手段的使用等各個環節，每月組織一次全校性的教學工作檢查并做好記錄備案工作，一著不讓夯實“質量大廈”基石。三是圍繞有效教學，提

9、高“推門聽課”和“例會點評”效能。教干和教師每月要高質量完成規定的聽課節數，校長（包括總校長、教研員）每月聽課不少于8節；副校長每月聽課不少于7節；中層干部、教師每月聽課不少于6節。每次的聽課必須注明日期與節次等完整信息，并留下詳實的、有價值的評價意見。確保通過聽評課提高教師的業務素質，提高課堂教學的效率。4.著力開展有效德育，提高學生綜合素質全員確立并踐行“規范出質量、習慣出質量”的理念，從小事入手，從細節發力，一著不讓抓規范、一著不讓抓習慣、一著不讓抓養成，反復抓，抓反復，緊抓不放、一抓到底，真正抓出成效。廣泛開展“愛祖國、講文明、樹美德，爭做省運會文明小使者”和“講文明、樹新風，做文明有

10、禮的淮安人”活動；積極開展“文明餐桌行動”和生態教育，引導中小學、幼兒園學生摒棄鋪張浪費陋習，自覺保護生態家園，爭做文明小公民；繼續開展“小手拉大手素質共提升”活動與9月份的“弘揚和培育民族精神月”教育活動，組織好9月份最后一周的“法制教育宣傳周”活動。與時俱進，持之以恒地組織“學總理，學紅軍，學新旅”紅色德育實踐活動，積極創建省、市、區級“周恩來班”，全力打造紅色德育品牌。（三）突出協調與均衡，不斷增強發展后勁1.均衡配置辦學資源。繼續實施好開發區實驗學校在建工程。中學繼續做好開發區實驗學校建設的服務和監理工作，做好各種臺賬資料，嚴把工程建設各個環節，切實保證校舍建設的質量與進度。張巷和南窯

11、小學幼兒園要爭取資金加大投入，加快創建市優質園的步伐。加強開發區幼兒園內部保教設備的裝備，確保讓更多的農民子弟在自家門口就能享受最最優質的教育資源。2.共享優質教育資源。全鄉中小學、幼兒園都要憑借第六教育教學協作片這個大平臺，相互學習，整體推進全鄉辦學水平的提升。充分利用好教育信息化資源，通過教育城域網優秀教師直播課堂、專家講座及豐富優質數字化課程教學資源等努力提高教學質量。充分利用好圖書、教學實驗儀器設備、音體美等器材及教育信息化設備，提高教學效能。3.合理配給教師資源。繼續實行中小學教師輪崗制度，讓沒有支教或邊遠農村學校工作經歷的優秀青年教師到邊遠的張巷和孫徐小學任教。小學崗位超編教師經過

12、必要的學前教育培訓向幼兒園分流，初中富余教師向小學分流。撤并蔣南小學，將教師分流至孫徐和張巷小學任教，緩解人員缺編的矛盾。通過鄉內教師輪崗，實現全鄉各學校教師資源的均衡。4.積極做好控流工作。認真落實好貧困生資助政策，確保每一個貧困學生得到有效資助，建立健全義務教育留守兒童關愛服務體系，切實保證不能出現因貧輟學的現象。5.深入推進素質教育。一要堅持正確的育人導向，開展多元式、多元化素質評價研究，組織中小學生素質測試，推進讀書活動，做好小學生學業水平評價工作，中心小學要進一步加強學校少年宮建設，拓展學生的特長。二要扎實開展學校體衛藝工作，堅持“健康第一”的理念，大力推進陽光體育運動，開展好“冬季

13、三項”和冬季長跑活動，切實保證學生每天一小時體育鍛煉時間，全面實施國家學生體質健康標準，做好學生身體素質測試和數據上傳工作，廣泛開展“體育藝術2+1項目”和教體結合工作，各校在10月份要舉行一次小型田徑運動會。三要加強心理健康教育，辦好知心話吧和心靈驛站，調試學生的心理障礙，輔導健康的心理。四要開展辦學的特色化建設，各校要注重內涵發展，辦出特色、辦出水平，繼續按照“一校一特、一校多品”的要求，從發展目標、師資優勢、物化環境，以及所處的社會背景出發，積極開發校本課程，整合利用各類資源，做到“六有”，即：有項目、有組織、有措施、有投入、有文化、有成果，通過特色學校的建設，扮倩學校的靚麗名片，提升辦

14、學品味。6.統籌基礎教育協調發展。大力提升保教質量。要加強開發區幼兒園及各分園的集體備課制度的建立和課題研究工作，開展園長、幼師、保育員培訓，舉辦優課評比和各類觀摩活動，加強早教中心建設，確保0-3周歲幼兒家長接受指導的比例達50%。深入推進義務教育均衡發展。學校經費要重點向內涵建設、課程資源建設、校園文化建設和特色建設方面投入。優化優質教育資源共享共建機制，把教育信息化作為促進義務教育優質均衡發展的戰略舉措。利用各種平臺，進一步推進校長和教師的專業發展。廣泛開展社區教育。不斷鞏固與放大我鄉社區教育中心的創建成果，積極開發社區教育資源，因地制宜開展各類教育培訓，推進數字化學習型社區建設，建立人

15、人皆學、處處能學、時時可學的服務平臺，爭創社區教育優秀學習型組織。（四）突出因地制宜，全力打造學校特色我們將繼續圍繞“學校有特色，校長有思想，教師有風格，學生有特長”的辦學愿景，積極開展“特色學校”創建評比活動。各校將因地制宜，結合本校實際繼續深化特色的形成和積淀，讓特色之花滿園飄香。如今，我鄉南窯小學的“腰鼓”、張巷小學“生態園”、中心小學的“太極”已初步呈現爭芳斗艷之勢。（五）突出穩定與和諧，不斷優化教育環境務必保持清廉本色。牢記“兩個務必”，不折不扣地執行中央和省、市、區關于作風建設的各項規定，自覺提升“五德”水平，“把權力裝進制度的籠子”，嚴于律己，踏踏實實干事，老老實實做人。切實規范

16、教育行為。遵守省“五嚴”規定和區教育系統“五條禁令”，貫徹落實教育部即將出臺的小學生減負十條規定，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格規范教師從教行為，遏制在職教師從事有償家教或違規補課行為。進一步加大行風軟環境建設力度，廣泛開展“幸福教育學在淮安”親民服務品牌創建活動，積極參與“教育信訪直通車”、“在線網談”、“萬名教師聯萬家”和“萬人評教”等系列活動，樹立教育的良好形象。嚴格執行財經紀律。堅持收費承諾制、收費公示制和一票否決制。將收費政策、項目、標準、依據等在校內公示，主動接受學生家長和社會的監督與咨詢。各學校定期主動公開校務、財務；每學期進行一次民主理財，理財結果向全體教職工如實通報；

17、定期邀請人大代表、政協委員和行風監督員對教育工作進行評議，每學期組織一次校長述職、述廉、述學、述法“四述”評議活動；積極引導網絡輿情，主動回應社會關切，自覺接受各方的評議與監督。認真實施惠民工程。高度重視“育才興教”惠民工程，進一步完善“應助盡助、應補盡補”的資助體系，確保足額發放，不挪用、不克扣。強力保證安全穩定。牢固樹立“安全第一”的思想，時刻繃緊安全弦。建立“1+3”安全防控體系，落實和完善學校安全責任制和各項安全措施，開展各種安全演練活動，全面排除校園安全隱患，深入開展校園及周邊治安環境綜合治理，落實長效管理措施，做好重點人群、重點人頭的穩控工作；加強標準化校園警務室建設，構建學校治安防控體系，切實做好“物防、人防、技防”工作；做好校車的運行與管理工作，主動配合公安部門大力氣整治不安全車輛。到年底前，中心小學必須要創建成省級平安校園，開發區幼兒園和南窯、孫徐、張巷小學必須要通過市級平安校園評估驗收工作。扎實做