1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁班會主題：愛在左，感恩在右教學設計愛在左，感恩在右 一、主題背景 今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活，才能學會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。 二、主題目的 教育目標：讓學生學會感恩，樹立正確的人生觀。 重點和難點：通過事例引導學生分析p 、啟發學生感悟，讓學生學會感恩。 對象特點：作為新

2、世紀的學生，生活條件普遍比較優越，不懂珍惜，不懂感恩，認為父母和老師的付出都是理所當然的；而且處于困境容易怨天尤人。 三、活動準備（一）教師準備 1.制定活動計劃。 2.準備活動過程所需的音樂和其他材料。 3.設計一份相關的問卷調查。 4.邀請家長代表出席。 （二）學生準備 1.確定男女主持人人選。 2.確定小品劇本創作、表演和故事講述人選。 3.確定問卷調查負責人人選。 4.學生分為6組，各組選出一個組長。 5.在班會課前一天，思考以下兩個問題并準備發言。 （1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？ （2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？ 四、活動過程： 1.男女主持人：敬愛的領導、老師，親

3、愛的家長、同學們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是愛在左，感恩在右。目的是讓我們學會感恩，樹立正確的人生觀。 2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？ 女：有爸爸媽媽、老師、同學，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。 男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？ 學生代表談 3.女：剛才六位同學和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達自己的感謝的呢？下面讓我們如實填寫一份調查問卷。 問卷內容：以下問題，肯定則在（ ）打，否定則在（ ）打。 （問卷調查負責人回收問卷，并當場統計結果） （1） 你記得父母的生日嗎（ ） （2）

4、你知道父母最喜歡的食物嗎（ ） （3） 你知道父母的理想嗎（ ） （4） 當父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（ ） （5） 你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（ ） 4.男：在統計調查問卷結果的同時，讓我們一起欣賞小品停電10分鐘。 停電10分鐘 父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調查的統計結果： （1） （ ）%不記得父母的生日。 （2） （ ）%不知道父母最喜歡的食物。 （3） （ ）%不知道父母的理想。 （4） （ ）%當父母身體不適之時，不會真切地詢問。 （5） （ ）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。 6.聽故事（由一學生講述） 男：下面一個環節是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。 7.“心底有棵許愿樹” 女：每個同學的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下： （1）你最跟父母說的一句話。 （2）你最想為父母做的一件事。 （3）父母的3個