1、家長滿意的教師童店小學 王扣兵如今社會各界對教育的要求是：辦人民滿意的教育。作為在一線的工作普通教師，尤其是普通的小學教師，怎樣在這一口號聲中扮演好自己的角色呢？個人認為，我們可以做的就是讓家長滿意的教師。在小學教師崗位上工作十一年來，我覺得做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好教師做的本職工作之外，我們還可以從另外幾個方面來使家長滿意。第一：保持良好的心態(tài)。每天保持良好的心情，上課時教師的心情的好與壞也直接影響學生學習的效果，教師保持微笑在課堂上教學，學生學習也就很認真。就是學生犯了錯誤，也要保持很好的心態(tài)，要是發(fā)火罵學生，學生以后就可能在課堂上不認真的聽，就不好好學習自己所教的學科了。所以我們

2、必須明白：每個家長都有自己評價老師標準的尺子，我們不可能去適應每一把，只要這把尺子量到我們的心時，我們感到踏實、坦蕩、坦然、無愧就可以了。第二，給家長一個正確的育子觀念。 作為農(nóng)村教師，其實要做的事情很多，現(xiàn)在農(nóng)村孩子很多家長出去打工了，在家是靠爺爺奶奶或者外公外婆生活的，所以教師要做好教育工作相對要有一定的難度，因為老人們有的不識字，孩子不會做的作業(yè)也不會輔導，有時孩子犯了錯誤也不知道如何教育，因此我們要針對家庭家育中存在的問題，我們老師要給家長一個正確的觀念，因為我們是專門從事教育的，比他們更有經(jīng)驗和方法，我們還要有足夠的智慧和方法能夠幫助他們解決這些問題，他們才會佩服我們，從而支持我們的

3、工作，對我們滿意。平時，常有些家長會站在自己孩子的角度提出一些較自私的要求：比如，多照顧她的孩子；孩子吃飯時不要吃的可以不要讓他們吃，學生不好好寫作業(yè)讓教師多管，說自己管不下來等等問題。我們叫要讓他們知道無論在生活中還是學習上，老師絕不會厚此薄彼，會細心呵護到班上的每一個孩子，給每一個孩子同等的展示的機會。第三：要因材施教。每個孩子都是獨立的個體，每個孩子都是一本不同內(nèi)容的書籍，需要我們每位老師認真細心地去品讀、去了解，從而走進孩子們的內(nèi)心世界！以便更好地去進行教育！由于家庭背景、出生環(huán)境、成長環(huán)境等等因素的不同決定了每個孩子成長速度的不同！也就造成了孩子之間差異的存在！有差異并不可怕，可怕的

4、是作為一名老師我們應該采取怎樣的態(tài)度去對待！老師的態(tài)度有可能決定孩子的一生！對待差異我們要正視、要認可、要接納，不要著急，要靜聽花開的聲音！尤其是對待弱勢學生，更是要關心愛護，更是要尊重，要幫助！尤去呵護每個孩子的心靈成長！現(xiàn)在有的學生父母離異，父母不管自己的孩子了，所以我們教師要在學習和生活上都要關心他們，只有這樣他們才能安心的學習。當然，作為一個教師成功與否，很大的一塊內(nèi)容就是學生，學生可以說是一面鏡子。學生身上就能折射出教師師德師風的好壞，要成為師德師風過硬的教師，首先要過的是學生關，只有我們教師得到學生的敬仰，我們才有資格去談論自身的師德師風修養(yǎng)，學生是我們的服務對象，我們首先需要學生認可，方可得到社會、家長的認可。時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師