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文檔簡介

1、北師大版一年級數學下冊總復習教學目標： 1、整理總結100以內數的加減法（包括不進位、不退位和進位、退位）的計算方法，并能正確計算；總結歸納“圖形與幾何”部分的知識，發展學生的空間觀念。 2、經歷整理與復習的全過程，學習按順序回顧整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力。 3、通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受學習數學的快樂，增加學習數學的自信心和成就感。重點難點：重點：100以內數的認識和加減法、觀察物體、有趣的圖形等。難點：靈活地運用已掌握的知識解決簡單的實際問題。教學設計： 一、創設情境同學們，一本厚厚的數學書就快學完了，老師相信你們學會了很多知識，那就把你學到的

2、知識和小組成員說一說，寫在教材第91頁“本學期你學到了什么”里面，好嗎？誰愿意把你學到的知識說給大家聽？二、探究體驗（一）復習100以內數的認識及加減法1、復習100以內數的認識。你認識了哪些數？能按順序數一數嗎？你能用幾種不同的方法表示32？怎樣比較兩個數的大小?2、復習100以內數的加減法（1）、把你經常出題目寫下來。說一說計算中應該注意什么？（2）、用豎式計算，并利用小棒或計數器說說你是怎么算的。（3）、根據書上情境圖，提出一個數學問題，并解答。（二）、復習圖形與幾何1、同學們，在我們的生活中還處處有線條和圖形，接下來我們一起來回顧一下“認識圖形”。這學期我們學過那些圖形？用自己的語言說一說，你學過的圖形都是什么樣的？（出示教材第90頁第1題）學生觀察圖，發表自己的見解，并全班匯報交流。2、同學們，我們一起來回顧一下“動手做”這部分內容。（1）同學們你們看（教材出示第85頁第2題），你看到了什么數學信息？下面的圖形分別是由哪些圖形組成的？你能設計一副有趣的圖案嗎？（2）出示教材第85頁第3題他們分別看到的是什么？連一連。（三）復習解決問題方面的知識。（出示教材第88頁第9、10題）你們看誰給我們帶來了數學信息？根據這些數學信息你能提出哪些數學問題？并試著解答。三、總結課堂，布置作業。今天我們學習了什么？你有什么收獲？你自

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