1、荒漠化的防治以我國西北地區為例教學模式介紹案例教學法也叫實例教學法或個案教學法。在教師的指導下，根據教學目標和內容的需要，把真實有代表性的典型案例展現在學生面前，進行有針對性的分析、審理和討論，作出自己的判斷和評價的教學方法。案例教學法具有啟發性、實踐性，學生在設身處地的思考、討論分析、歸納總結的過程中激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力、分析和解決問題的能力、決策能力和創造能力，提高了學生的綜合素養。案例教學法實施的三個步驟：整理案例分析案例、解決問題回顧和總結設計思路說明荒漠化是一個比較抽象的概念，教學中收集了大量圖片豐富學生的感性認識加深對荒漠化的認識和理解，荒漠化是全球比較普遍的生態

2、問題，但在不同地區荒漠化的表現、成因和治理措施不同，教學中多采用關聯圖的形式引導學生探究荒漠化的發生發展過程，治理措施和方法，在探究過程中培養學生抓住地理事物內在聯系的分析問題的方法，以便在分析其它區域生態環境建設問題時能夠因地制宜，具體問題具體分析。課標分析本節的課標要求是：“以某區域為例，分析其存在的環境與發展問題，如荒漠化發生的原因，了解其危害和綜合治理保護措施”。從課標要求來看，就是要從特殊到一般，學會分析區域存在的環境問題，并了解該問題的危害和相應的解決對策，從而培養學生的環保意識和知識遷移運用能力。教材分析本節內容主要包括三部分：荒漠化的含義、荒漠化的危害和荒漠化的防治。通過講述荒

3、漠化的含義，分析了荒漠化的類型和成因，歸納了荒漠化的實質就是土地退化，特別是從人地關系角度分析了我國目前西北地區荒漠化形成的自然因素和人為因素。荒漠化是全球性的災難。我國西北地區荒漠化的防治，是西北地區可持續發展的首要問題。關于荒漠化的防治，教材以我國西北地區為例，全面介紹了荒漠化防治的對策和措施，重點強調了有效措施是恢復自然植被。通過“三北”防護林體系的建設等工程，荒漠化防治取得了一定的成效，但恢復西北地區的生態環境還任重道遠，目前的努力還遠遠不夠。學情分析初中階段，學生主要是了解了世界及我國沙漠化地區的分布和簡單成因，對于荒漠化的概念，形成因素和危害知道甚少。本節課的教學要立足于初中的基礎

4、，注重拓展荒漠化的類型、形成因素、危害和防治對策，使學生對于荒漠化有一個全面細致的了解。教學目標【知識與能力目標】、理解荒漠化的含義及表現。、掌握我國西北地區荒漠化形成的自然原因和人為原因，并推及世界其他地區的荒漠化的成因。培養學生的演繹、歸納和邏輯推理能力。3、理解荒漠化防治的對策和措施。4、掌握區域生態環境建設問題的一般學習方法。【過程與方法目標】、通過展示世界各地及我國西北地區的荒漠化的圖片，理解荒漠化的含義以及荒漠化與沙漠化的區別；組織學生根據相關資料討論、探究我國西北地區荒漠化的形成原因、對策和措施。、通過分析某個特殊案例，掌握分析影響區域發展各種自然因素和人為原因的方法；能夠利用區

5、域生態環境建設問題的一般學習方法去分析同類問題的其他區域或其他區域的類似問題。【情感態度價值觀目標】、通過對荒漠化過程探究活動的開展，激發探究地理問題的興趣和動機。、通過認識人類活動對地理環境的影響，培養學生樹立正確的人地觀、科學的環境觀，增強保護環境的觀念。教學重點1、典型案例的分析和掌握：即西北地區荒漠化的成因、危害和防治措施。2、區域分析方法的掌握；掌握區域生態環境建設問題的一般學習方法。教學難點區域分析方法的推廣應用：能夠利用區域生態環境建設問題的一般學習方法去分析同類問題的其他區域或其他區域的類似問題。課前準備1、多媒體課件；2、學生完成相應預習內容；3、學生課前查閱相關背景資料，搜

6、集有關資料。教學過程【引入新課】投影圖片，讓學生判斷圖中景觀是否是荒漠？請說出它們的共同點，并談談他們印象中的荒漠。在師生互動的過程中自然引入新課。點撥：荒漠植被稀少、人口密度低的荒涼之地；荒漠化由于氣候變化和人類活動等因素所造成的土地退化；土地退化指由于使用土地不當或其他因素，所導致的耕地、草原、和森林等土地生產能力下降。一、荒漠化的概念【學習新知】閱讀教材P16第一、二自然段思考什么是荒漠化？荒漠化有哪些類型？分布情況如何？1、以草原退化的圖片為例說明荒漠化的形成過程：植被遭破壞地面裸露風沙侵蝕、水土流失土壤中的水分和養分流失土地生產力下降荒漠景觀。、閱讀教材理清荒漠化發生的地區（干旱、半

7、干旱地區及一些半濕潤地區）；本質（土地退化）；形成原因（自然原因氣候異常等和人為原因人類過度的經濟活動）；表現形式（耕地退化、草地退化、林地退化）；類型（土地沙漠化、石質荒漠化、次生鹽漬化、土地紅漠化、土地凍融化）。、投影“世界土地荒漠化分布圖”讓學生明白荒漠化已成為全球最為嚴重的生態環境問題之一，中國是全球荒漠化面積大、分布廣、危害嚴重的國家之一，西北地區是我國風沙危害和荒漠化問題最為突出的地區。二、干旱為主的自然特征【問題探究】讀“我國西北地區圖”說出西北地區的范圍，從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面，探究我國西北地區的自然地理環境特征并運用地理環境的整體性分析自然地理環境與荒漠化的

8、關系。、讀圖說出西北地區包括哪些省級行政區？、讀圖描述西北地區的地理位置（經緯度位置和海陸位置）。、讀圖描述西北地區的地形特征。、讀圖描述西北地區的氣候特征，思考位置和地形與氣候有何關系？、讀圖觀察西北地區植被景觀自東向西有什么變化？思考自東向西植被的變化和降水之間有什么關系？6、運用地理環境的整體性從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面分析我國西北地區的自然地理環境與荒漠化的關系。7、歸納總結西北地區荒漠化的自然原因。點撥：（1）干旱的自然背景（基本條件一氣候干旱少雨；物質基礎一地面疏松，為沙質沉積物；動力因素一大風日數多且集中）；（2）氣候異常一導致荒漠化的主要自然因素。三、荒漠化的人為

9、因素【問題探究】閱讀教材圖2.4、圖2.5、圖2.6和P17P19“荒漠化的人為因素”部分，思考我國西北地區產生荒漠化的人為因素有哪些？1、板圖說明荒漠化的形成過程，在這一過程的發生，發展過程中，人類活動常常起決定性作用。2、讀“人口增長與荒漠化圖”和“西北地區土地荒漠化的人為因素圖理解荒漠化的人為原因主要表現在兩個方面。點撥：a.人口激增對生態環境的壓力b.人類的活動不當-特別是對土地和水資源的利用（不同地區形成荒漠化的人類活動方式是不同的，要具體問題具體分析）3.用關聯圖的形式展示人口增長過快與過度樵采、過度放牧、過度農墾與荒漠化之間的關系。4、讀圖2.5思考：古城和古遺址分布有什么特點？

10、現在城市的位置與古代城市遺址相比發生了什么變化？為什么？塔里木盆地荒漠化土地面積為什么會擴大？5、讀圖2.6“井的密度及其分布對牧場的影響”思考掘井為何會引起土地的荒漠化。【承轉】土地沙漠化會造成哪些危害呢？面對荒漠化面積擴大、危害嚴重的情況下，我們應該采取哪些對策和措施呢？觀看視頻“保護+治理+盈利探索荒漠化防治新模式”設問西北地區荒漠化防治有哪些對策和措施呢？四、荒漠化防治的對策和措施【問題探究】閱讀教材P22-24“荒漠化防治的對策和措施”的相關內容歸納荒漠化防治對策和措施有哪些方面？（和成因對照分析）、首先向學生講清楚“荒漠化的防治的三項內容（預防潛在荒漠化的威脅、扭轉正在發展中的荒漠

11、化、恢復荒漠化土地的生產力）；兩條原則（維護生態平衡與提高經濟效益相結合、治山、治水、治堿（鹽堿）、治沙相結合）；和一個重點（重點治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重地段）。、針對西北地區不同區域（農作區、牧區草原、干旱內陸區）荒漠化的形成與水資源不同的利用方式有關，說明水資源的合理利用在不同區域應該有不同的具體措施（農作區一推廣節水農業、牧區草原一減少水井數量、干旱內陸區一合理分配河流水資源）。、針對西北地區荒漠化的自然背景非常脆弱，提出必需工程措施和生物措施相結合。首先介紹沙漠化地區植被的適應性特征、主要的一些治沙植被和三北防護林的建設，然后以綠洲地區邊緣荒漠化的治理（外圍沙漠邊緣一封沙育草、前

12、沿地帶一營造防沙林帶、內部一農田防護林網）再次強調荒漠化的治理需要因地制宜。以缺水源地區的流沙地區荒漠化的治理必需采取工程措施一設置沙障工程，以包蘭鐵路沙坡頭段引導學生思考草方格的作用并用圖片展示治理的效果。4、針對西北地區荒漠化與不合理的人類活動一過度樵采、過度放牧、過度農墾提出荒漠化的防治必需調節農、林、牧用地之間的關系一一宜林則林、宜牧則牧（現有林地一作為防護林，綠洲邊緣的灌草林帶一發展林業、牧業，已荒漠化的地方一退耕還林、退耕還牧）c5、針對西北地區過度樵采引起荒漠化提出采取綜合措施，多途徑解決能源問題（開源推營造薪炭林、新建沼氣池、開發利用風能、太陽能；節流一推廣省柴灶）。6、針對西

13、北地區荒漠化的根源是人口增長帶來的貧困提出防治荒漠化必需控制人口增長、提高人口素質，建立人口、資源、環境協調發展的生態系統。【拓展遷移】閱讀教材P20-P21”非洲薩赫勒地區荒漠化的自然、社會經濟因素分析“和P24蘇聯墾荒區防治荒漠化的對策”的相關內容，討論非洲薩赫勒地區和蘇聯墾荒區荒漠化的原因以及措施，結合西北地區荒漠化的形成和治理措施歸納總結出荒漠化發生的原因和治理措施的分析思路，同時說明面對不同的荒漠化地區應該采取不同的措施，引導學生要具體問題具體分析。板書設計一、荒漠化的概念二、干旱為主的自然特征（西北地區荒漠化的自然原因）1、干旱的自然背景：廣基本條件一氣候干旱少雨；J物質基礎一地面疏松，為沙質沉積物；動力因素一大風日數多且集中。2、氣候異常一導致荒漠化的主要自然因