1、第14頁(yè) 共14頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年終工作總結(jié)最新5篇小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年終工作總結(jié)最新1學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)與教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了些詳細(xì)的事情。回憶一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷：1、全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，并且做好全面細(xì)致的考察工作。2、全組每一位老師都能做到“教學(xué)五認(rèn)真”，并在此根底上有所打破。3、做到老幫小，小學(xué)老，老師之間互相聽(tīng)課，并認(rèn)真做好研討工作，人人認(rèn)真總結(jié)反思。二、積極開(kāi)展特色工作，表達(dá)年級(jí)組特色：1、本組老師為了加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)

2、步素質(zhì)，以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用周一教研組活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)展研討工作，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，先后有五位老師在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2、老師積極參加市、學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)教法，老師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，工作五年以上的老師每人開(kāi)了一節(jié)示范課，做好帶頭示范作用，新老師每人上一節(jié)匯報(bào)課。在活動(dòng)中老師們認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真研討，從一次次的活動(dòng)中，各位老師有了質(zhì)的進(jìn)步。3、本學(xué)期，我們積極做好的另一個(gè)方面就是在備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，力求表達(dá)新課標(biāo)的精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡構(gòu)造化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生的主體地位。在集體備課時(shí)

3、針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步。總之，這一學(xué)期以來(lái)，在三年級(jí)組各位老師的辛苦勞動(dòng)和刻苦努力下，我們獲得了一定的成績(jī)，但也存在著缺乏，如新老師的教育理論經(jīng)歷缺乏，在處理學(xué)生的知識(shí)與技能等方面不是很靈敏的。在新的一年里，我們要努力把教研組的各項(xiàng)工作引向深化，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年終工作總結(jié)最新2本期我校數(shù)學(xué)教研組在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著與高度重視下，以及全體數(shù)學(xué)老師的親密配合下，高質(zhì)量的完成了本期教研工作。現(xiàn)將本期工作

4、總結(jié)如下：一、理論熏陶理論同步1、學(xué)校教研工作必須有科學(xué)的理論根據(jù)，否那么就會(huì)變成“無(wú)本之木，無(wú)水之”。本期我們以備課的變革為理論根據(jù)，主要研討了教材的正確解讀、學(xué)生現(xiàn)狀解讀、教學(xué)目的的制定三大塊內(nèi)容。文本由高中低三個(gè)教研小組分別負(fù)責(zé)解讀，解讀時(shí)全組成員共同進(jìn)展，其中：一人負(fù)責(zé)執(zhí)筆與交流，一人負(fù)責(zé)根據(jù)解讀的內(nèi)容準(zhǔn)備教研課，其余人負(fù)責(zé)資料的搜集與磨課。通過(guò)以點(diǎn)帶動(dòng)線(xiàn)，以線(xiàn)帶動(dòng)面，使全體老師都參與到了活動(dòng)中來(lái)，并讓大家都有了不同程度的收獲。2、針對(duì)各年段的詳細(xì)情況結(jié)合區(qū)教研室的安排，本期共確立了三個(gè)實(shí)效科研課題：怎樣在低段數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣、怎樣進(jìn)步老師課堂評(píng)價(jià)的有效性、怎樣營(yíng)造讓學(xué)生積

5、極參與的課堂氣氛通過(guò)查閱資料，結(jié)合課堂實(shí)際教學(xué)，課題的研究初步獲得了一些成果。3、認(rèn)真抓好了家常課的聽(tīng)課活動(dòng)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于進(jìn)步家常課的教學(xué)程度，本期分年段開(kāi)展了家常課的聽(tīng)課活動(dòng)，活動(dòng)中老師們積極參與，并針對(duì)每個(gè)人的課堂提出改良意見(jiàn)，獲得了很好的效果。4、積極開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。本期老師們積極在涪城教育信息網(wǎng)與A61上參與網(wǎng)上研修與討論，同時(shí)還創(chuàng)立了我們自己的石小數(shù)學(xué)QQ群，大家一起暢所欲言討論非常熱烈。二、專(zhuān)家引領(lǐng)自主理論1、復(fù)習(xí)課一直是數(shù)學(xué)課堂中的薄弱課型，本期為了打破這一難點(diǎn)，特邀請(qǐng)教研室黃主任與南小楊老師到我校參加如何上好復(fù)習(xí)課的主題研討會(huì)。活動(dòng)先由我校青年老師與王麗娟老師獻(xiàn)課

6、兩節(jié)，兩位老師就自己對(duì)怎樣上好復(fù)習(xí)課的理解在課堂上做了精彩詮釋。課后，黃主任和楊老師針對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，給我校數(shù)學(xué)老師做了具有引領(lǐng)性的講座。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，老師們明白了復(fù)習(xí)課與練習(xí)課和新授課的區(qū)別，知道了復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)抓住的幾個(gè)點(diǎn)位，明確了今后努力的方向。2、我校與楊家小學(xué)數(shù)學(xué)組展開(kāi)校際聯(lián)誼研修活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)校教研組互相間的聯(lián)絡(luò)，更好的促進(jìn)我校校本研修的開(kāi)展，我們石塘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與楊家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于12月15日，在楊家小學(xué)一同舉行了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由雙方各獻(xiàn)課一節(jié)，課后教研室黃大成主任針對(duì)兩堂課做了精彩點(diǎn)評(píng)并給予了高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為這種活動(dòng)有利于增進(jìn)校與校之間聯(lián)絡(luò)，可以開(kāi)闊眼界，取長(zhǎng)

7、補(bǔ)短，尤其對(duì)于增強(qiáng)學(xué)校的校本研修有很大幫助，希望兩所學(xué)校能將這個(gè)活動(dòng)長(zhǎng)期有效的堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取獲得更好的效果。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年終工作總結(jié)最新3一學(xué)期已完畢過(guò)去，可以說(shuō)緊又張繁忙而有收獲。總體看，全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接

8、這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組內(nèi)組織老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及低年級(jí)教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證高效課堂的有效落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程，組織了同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，

9、在教研組長(zhǎng)的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)展了不同的教學(xué)活動(dòng)。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。理論說(shuō)明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體進(jìn)步備課程度，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)

10、步老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。十一月中旬我們數(shù)學(xué)組分兩期進(jìn)展了數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第四周我們組內(nèi)每人上了一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。大家及時(shí)反響并有專(zhuān)整理課堂實(shí)錄，上課老師及時(shí)反思整理教案。在外聽(tīng)了兩次全國(guó)優(yōu)秀老師優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)展了分享并且老師們寫(xiě)了反思和課堂課堂實(shí)錄。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開(kāi)展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，

11、采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)一 條龍，老師評(píng)、學(xué)生評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)一條 龍，老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁(yè)欄中，周五下午學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)、理解、比照后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)

12、老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：1、自檢管理上，努力表達(dá)以人為本的思想。要求每位老師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否標(biāo)準(zhǔn)、得體。2、互觀由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。3、校查A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課)，聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條 龍式的檢查。B集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)工程集中抽查。堅(jiān)持每月一次的常規(guī)檢查工作，矯正疏漏，拋磚引玉，反響檢查情況，并書(shū)面寫(xiě)出檢查結(jié)果及時(shí)上交教務(wù)處，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，

13、促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體數(shù)學(xué)老師從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析p ，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話(huà)題，新老老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實(shí)在抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展、促進(jìn)老師進(jìn)步改良教學(xué)的手段。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再

14、接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年終工作總結(jié)最新4一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張繁忙而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，堅(jiān)持和穩(wěn)固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，深化研究“學(xué)生開(kāi)展、老師成長(zhǎng)、活潑高效”的課堂教學(xué)形式，形成主動(dòng)、互學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)與教的師生關(guān)系。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。1、制定實(shí)在可行的教研方案教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作方案為指導(dǎo)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)

15、管理觀念，進(jìn)一步探究課堂教學(xué)改革形式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各年級(jí)的數(shù)學(xué)老師制定了實(shí)在可行的教學(xué)方案，教研組在縣教研室和中心小學(xué)教研方案的根底上制定了組內(nèi)的工作方案。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng)。2、抓好常規(guī)教學(xué)工作本期繼續(xù)要求全組老師遵守教學(xué)常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教，老師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在理解大綱要求，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，寫(xiě)出詳細(xì)、實(shí)用的教案。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的使

16、用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)到達(dá)的效果。對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì)，老師們也是精心設(shè)計(jì)，力求形式新穎、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題的才能。如制作學(xué)具、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等。3、抓教研促老師成長(zhǎng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專(zhuān)著，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，理解課程改革的趨勢(shì)，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài)。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)展集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)歷，討論教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，做出詳細(xì)、詳細(xì)的記錄。本期教研組繼續(xù)配合教務(wù)處，定期進(jìn)展

17、教學(xué)常規(guī)檢查，理解老師們教案的撰寫(xiě)和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，及時(shí)反響給每一位老師。對(duì)教學(xué)常規(guī)老師們已根本到達(dá)規(guī)定要求，但對(duì)課后小記的撰寫(xiě)還是有不及時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒。4、其它各項(xiàng)活動(dòng)相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持上下，來(lái)年的數(shù)學(xué)教研、新課程改革一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年終工作總結(jié)最新5光陰流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)

18、教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的思想，老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到修改準(zhǔn)確，反響糾錯(cuò)及時(shí)，實(shí)在抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。1、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極開(kāi)展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)