1、.第7課 認(rèn)識GIF動畫 教學(xué)設(shè)計老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 教學(xué)目的：觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到

2、，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編

3、的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 知識目的：1.理解GIF動畫的根本原理。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時

4、間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 2.認(rèn)識“Ulead GIF Animator四個工具欄。技能目的：1.學(xué)會在幻燈片中插入GIF動畫。2.翻開“Ulead GIF Animator，并能播放動畫。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生探究GIF動畫奧秘的興趣。教學(xué)重點：在幻燈片中插入GIF動畫。教

5、學(xué)難點：動畫的原理。課前準(zhǔn)備： 1、搜集網(wǎng)絡(luò)上有趣的GIF動畫。 教學(xué)建議：教學(xué)過程：一、欣賞“圖片：、師：老師，今天帶來生動、有趣的圖片，讓大家欣賞。、提問：會動的圖片，我們稱它為什么？追問：這種動畫在哪些地方會經(jīng)?？吹?？揭題：這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識gif動畫。板書：認(rèn)識gif動畫二、學(xué)習(xí)任務(wù)一：下載“gif動畫三、學(xué)習(xí)任務(wù)二：插入“gif動畫四、學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究“gif動畫的奧秘1、介紹“Ulead GIF Animator軟件:我們先來認(rèn)識一下一個專門用來制作“GIF動畫的軟件，這個軟件全名叫“Ulead GIF Animator。為了方便，我們可以簡稱它為“UGA軟件。2、認(rèn)識“UGA

6、軟件1“UGA軟件的翻開方法與其它軟件的翻開方法類似，可以用下面的方法翻開：單擊“開場按鈕，選擇“程序，找到“Ulead GIF Animator單擊翻開。2認(rèn)識“UGA的界面 “UGA軟件的整個窗口可以分為幾個大的部分，下面我們逐一認(rèn)識一下： 工具面板：這里存放的是“UGA軟件中可以使用的編輯工具。 幀和幀面板：整個GIF動畫是由許多不同的畫面構(gòu)成的，幀是指動畫中的一幅畫面。工作區(qū)中的畫面是大畫面，幀面板中的畫面是縮小了的畫面。 對象和對象管理器面板：對象是指在“UGA軟件中用以形成“幀畫面的素材用面板管理器中的“小眼睛說明：1“幀 畫面可以用1個素材構(gòu)成，也可以由兩個或兩個以上的素材構(gòu)成，

7、。對象管理器面板是顯示和管理動畫中所有素材對象的地方。 常用工具欄。3引導(dǎo)學(xué)生回憶“UGA窗口各個界面的名稱。3、理解“gif動畫的機(jī)密1利用楨面板中的工具條中的“前進(jìn)、“播放按鈕，用“慢和“快兩種速度切換幀畫面，播放動畫。讓學(xué)生跟著數(shù)老師切換了幾幀畫面。2 讓學(xué)生說一說：在兩種不同的切換速度下，你看到的現(xiàn)象有什么不同？動作“慢的時候，看到的是一幅一幅稍有不同的畫，可以一幅一幅地數(shù)出來，動作“快的時候，沒法再數(shù)，看到的是一幅“會動的畫了。3提問：你知道動畫為什么會“動了么？一些稍有不同的“畫面在我們眼前快速轉(zhuǎn)換，我們看起來就是一幅連續(xù)的“會動的畫了。4小結(jié)：到如今，我們終于明白了，GIF動畫之所以會動，是因為動畫里的不同的“幀作快速地轉(zhuǎn)換，給了我們“動的感覺。下面，請同學(xué)們把老師剛剛介紹的內(nèi)容在自己的電腦上練一練，感受一下GIF動畫的“動的形成過程。 4、學(xué)生練習(xí)：1 試著翻開“UGA軟件。 用“UGA軟件翻開某個動畫，數(shù)一數(shù)，動畫一共有多少幀、多少個對象。提示：沒記住操作步驟的同學(xué)，可看書本“動畫的奧秘這一節(jié)內(nèi)容，對著一步一步操作；也可以輕聲地請教一下旁邊的同學(xué)和老師。2