1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022最新小學語文老師工作總結2022最新小學語文老師工作總結一個學期的工作完畢了。這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：一、鉆研教材，表達理念，進步效率。在開學初，我主動找教科書、教學用書，提早學習新課程標準。我認真閱讀了三年級下冊語文老師教學用書，將重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節課，我吃透教材，把握教材。在教學的過程中我從多方面、多角度去揣摩課堂教學效果，真正向課堂四非常鐘要質量。在課后，我重視教學反思，對于每節課學生不容易掌握的

2、地方，下節課要重點去理解，讓學生領會才行。二、激發學習興趣，進步學生素養。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新才能，已成為老師，合作、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得活潑，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養。1、注意新課導入新穎方式?！芭d趣是的老師”。在教學中，我非常注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的

3、畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養積極探究，開展思維才能在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據已有的經歷，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，

4、讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。讓每個孩子都傾吐真實的話語。三、注重夯實根底，指導語文教學。1、貫徹新的教育理念。我在課堂上努力創設輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂形式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，

5、進步學生的才能。結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握根底知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優生在結實掌握課本知識的根底上利用新課程報或其他資料進展課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產生濃重的學習興趣。在激發他們的學習興趣后再給他們多輔導，讓他們能將書本知識消化掉。2、加強寫字指導，進步學生的寫字才能。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生認真書

6、寫。3、重視朗讀才能的培養。在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用、聯絡上下文的方法準確理解詞語。在進展課文學習時，我首先進展范讀，發揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去考慮。擅長用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養語感。4、重視積累，進步學生的寫作才能。三年級是學生寫作的正式開場。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比擬明顯的進步。5、注重口語交際才能的訓練?？谡Z交際是培養學生寫作才能的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。

7、在每一節上，要求學生說話完好、圍繞主題。每一節口語交際課帶著同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。四、因材施教，促進學生全面開展。我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發現學困生對知識點難以掌握時，就給他們反復指導。在教學中，我擅長發現學生身上的閃光點。通過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發學生的學習興趣。五、積極反思、認真修改，做好教學的后續工作。為進步自身的業務程度，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還積極堅持向本校老師聽課學習。每一課我都認真撰

8、寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為進步自身的業務程度，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，嚴格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的理論中，使每一節課都能獲得良好的教學效果，使每一位學生都能真正進步自己的語文素養。今后，我會加倍努力，把教學工作做得更出色。2022最新小學語文老師工作總結一年的教學工作到這里就完畢了，新一年的工作已經要開場了。在這個學期中我嘗試了一些新的教學方法，也獲得了不錯的成績，這讓我感覺到非常的快樂。我一直在為了讓學生更好

9、的學習好語文而努力，所以在獲得了成效之后我是很沖動的。如今這一年的時間已經過去了，我想我是應該要為今年的工作做一個總結的，希望自己在明年的工作中可以繼續的努力，讓學生學習到更多的知識。一、教學方面語文其實是一個非常有趣的學科，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學方法。在教學文言文課文的時候，我都會讓同學們自己去考慮作者在創作當時的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時也根據創作的背景自己分析p 出作者想要表達的東西。我是提倡他們在課下做好預習的，先自己對這篇課文有了一定的理解，才可以學好這篇課文。在教學現代的文章時我會讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這

10、樣是可以幫助他們進步閱讀的才能的。在上課的過程中我所教授的內容不局限于課文，我會拓展一些跟課文相關的知識，讓學生找到在學習中的快樂，體會到語文學習的樂趣。在作文輔導方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優美的課文。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累，當你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。一年下來學生的語文成績都進步了一些，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上可以做到認真的學習，積極的答復下列問題。二、工作方案新的一年馬上就要開場了，為了讓學生在新的一年中可以繼續的有進步，我決定做好以下工作：1、做好課

11、前的備課，讓自己可以合理的利用好上課的每一分鐘。2、去尋找新的教學方式，讓課堂變得更加的生動有趣。3、設立作文輔導課，為學生寫好作文提供幫助。語文在學生的學習中是很重要的一個學科，語文的學習跟其它的學科相比擬的話是要容易很多的，作為語文老師我應該要努力的幫助學生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學到知識，在課下就不需要花太多的時間去學習了。2022最新小學語文老師工作總結本人以學校及各處組工作方案為指導；以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現將一年來的工作總結如下：一、加強學習，努力進步自身素

12、質一方面，認真學習老師職業道德標準，不斷進步自己的道德修養和政治理論程度；另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業務才能，參加自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業道德標準，關心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規，進步課堂教學效

13、率本學年，本人可以強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點；理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案。在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力進步課堂教學效率；在課后，認真及時修改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一學年來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。四、加強研討，努力進步教研程度本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等