1、.尊重與自信尊重與自信高二（高二（18）班）班陳送賢陳送賢.每個人都有自己每個人都有自己的優點，每個人的優點，每個人都值得被人尊重！都值得被人尊重！.1.1.與別人約好見面，你守時嗎？與別人約好見面，你守時嗎？A A完全是完全是 B B一般是一般是 C C不一定不一定 D D一般不是一般不是 E E完全不是完全不是2.2.外出參加活動，你在意自己的衣著是否整齊嗎？外出參加活動，你在意自己的衣著是否整齊嗎？A A完全是完全是 B B一般是一般是 C C不一定不一定 D D一般不是一般不是 E E完全不是完全不是3.3.朋友侃侃而談時，犯了一個明顯的錯誤，你不會立即打斷朋友侃侃而談時，犯了一個明顯

2、的錯誤，你不會立即打斷并給他糾正？并給他糾正？A A完全是完全是 B B一般是一般是 C C不一定不一定 D D一般不是一般不是 E E完全不是完全不是4 4、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了你一個他守了很久的秘、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了你一個他守了很久的秘密，你能保證絕不向第三個人提起這個秘密嗎？密，你能保證絕不向第三個人提起這個秘密嗎？ A A 肯定能肯定能 B B大概能大概能 C C不知道不知道 D D大概不能大概不能 E E肯定不肯定不能能提示：提示：A 5A 5分分 B 4B 4分分 C 3C 3分分 D 2D 2分分 E 1E 1分分 分數越分數越高，尊重他人的程度越高。高，尊

3、重他人的程度越高。關關于于尊尊重重. 周恩來總理是一位極具風度的外交家。在一次會見周恩來總理是一位極具風度的外交家。在一次會見中，周總理接待了一位從一個國力比中國要強盛得多中，周總理接待了一位從一個國力比中國要強盛得多的國家而來的領導人。在見面時，那位領導人竟然待的國家而來的領導人。在見面時，那位領導人竟然待著手套，主動要求與周總理握手。總理并沒有回避，著手套，主動要求與周總理握手。總理并沒有回避，也沒有多言，而是應客人的要求，與對方握了手。正也沒有多言，而是應客人的要求，與對方握了手。正當那位領導人得意洋洋地認為，在中國的土地上成功當那位領導人得意洋洋地認為，在中國的土地上成功地侮辱了中國的

4、領導人時，周總理則不慌不忙地向身地侮辱了中國的領導人時，周總理則不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著剛才握邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著剛才握手的那只手，然后，當著那位領導人的面，將手帕丟手的那只手，然后，當著那位領導人的面，將手帕丟進了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強有進了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強有力的回擊叫好。力的回擊叫好。尊重的故事還有很多，無論是為己還是為國，尊重尊重的故事還有很多，無論是為己還是為國，尊重都是一個人的最基本素質，也是最重要的素質。因為，都是一個人的最基本素質，也是最重要的素質。因為，尊重別人的同時，也為自己贏得了尊重

5、。尊重別人的同時，也為自己贏得了尊重。關于尊重的小故事關于尊重的小故事:.2.只有你尊重他人，他人才會尊重你！只有你尊重他人，他人才會尊重你！1.尊敬是相互的啊！尊敬是相互的啊！ 3.尊重他人就是尊重自己，善待別人就是善待自己。已所不予，勿施于人。尊重他人就是尊重自己，善待別人就是善待自己。已所不予，勿施于人。4.你尊重他人了自然人家也不會對你壞到哪里去吧你尊重他人了自然人家也不會對你壞到哪里去吧.俗話說不打笑臉人嘛俗話說不打笑臉人嘛5.很簡單很簡單,每個人都渴望被別人重視每個人都渴望被別人重視,被別人尊重被別人尊重。你尊重。你尊重了別人了別人,別人才可能對你有好感。別人才可能對你有好感。遇到

6、困難才可能會幫你，遇到困難才可能會幫你，尊重別人，其實都是為自己著想嘛！尊重別人，其實都是為自己著想嘛！尊重別人的重要性：.希望大家能做到：希望大家能做到：1.尊重老師，遵守課堂紀律，不上課睡尊重老師，遵守課堂紀律，不上課睡覺和玩手機！覺和玩手機！2.尊重父母，孝敬父母！尊重父母，孝敬父母！3.尊重同學，和睦相處！尊重同學，和睦相處！ 4.尊重班干部，服從班干尊重班干部，服從班干部的正確管理，為同學們部的正確管理，為同學們創造一個良好的的學習氛創造一個良好的的學習氛圍！圍！. 怎樣做好一名好班干部：怎樣做好一名好班干部：首先要當好一名班干部，應具備一定的素質，概括為八個字首先要當好一名班干部，

7、應具備一定的素質，概括為八個字“以身作則，責任感強以身作則，責任感強”，因為這是取得威信的前提。當好班，因為這是取得威信的前提。當好班干部要具有一定的素質，表現為：干部要具有一定的素質，表現為： 工作積極性要強工作積極性要強，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴格而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴格要求自己，才能贏得同學的佩服。要求自己，才能贏得同學的佩服。學習要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達到良好以上，否則學習要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達到良好以上，否則學習上不能起帶頭作用，同學也不會真正佩

8、服你。學習上不能起帶頭作用，同學也不會真正佩服你。要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智而要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智而不是光充當老師的耳朵和眼睛，當然能充當好老師的耳朵和眼不是光充當老師的耳朵和眼睛，當然能充當好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責任強的表現，能及時向老師睛，這也是工作責任強的表現，能及時向老師反映班級里發反映班級里發生的好人好事以及不好的苗頭風氣，有助于老師及時解決問題，生的好人好事以及不好的苗頭風氣，有助于老師及時解決問題，但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小

9、助手了。那就是老師得力的小助手了。.我們班班干部目前存在的問題我們班班干部目前存在的問題：1.有些班干部沒有樹立良好的形象，不遵有些班干部沒有樹立良好的形象，不遵守課堂紀律，上課睡覺和玩手機。守課堂紀律，上課睡覺和玩手機。2.有些班干部不遵守晚修紀律，帶頭講話，有些班干部不遵守晚修紀律，帶頭講話，晚修課上大聲講話，嘻嘻哈哈，造成極壞晚修課上大聲講話，嘻嘻哈哈，造成極壞的影響！的影響！3.有些班干部責任心不強，不積極完成自己有些班干部責任心不強，不積極完成自己分內的工作分內的工作!請各位班干部想想這些問題在你請各位班干部想想這些問題在你身上存不存在，再想想作為班級身上存不存在，再想想作為班級領導

10、核心的班干部出現這些問題，領導核心的班干部出現這些問題，對班級造成多壞的影響？對班級造成多壞的影響？.懂得善解人意，換位思考，你將會做得更好！.班團干部的整體素質將決定一個班的班風！.高一（高一（18）班優秀班干部：）班優秀班干部：優秀獎：鄧靜慧優秀獎：鄧靜慧鄧柳瑤鄧柳瑤劉遠文劉遠文感謝全體班干部為我們感謝全體班干部為我們18班的辛勤付出，也希望同班的辛勤付出，也希望同學們能配合班干部的工作，全體班干部能夠樹立良學們能配合班干部的工作，全體班干部能夠樹立良好的形象，創造一個良好的學習氛圍！好的形象，創造一個良好的學習氛圍！一等獎一等獎：溫文意溫文意張思思張思思 好男生獎：好男生獎：彭國海彭國海

11、溫偉光溫偉光好女生獎：好女生獎：黃淑珍黃淑珍鄭云燕鄭云燕黃麗莎黃麗莎鄧福婷鄧福婷黃勝嫦黃勝嫦劉婷婷劉婷婷好班干部： 江妙燕江妙燕曾宋娜曾宋娜.林林 肯肯的的生生平平事事跡跡.在一間房間里你會在墻上掛什么？在一間房間里你會在墻上掛什么？ A.A.畫。畫。 B.B.照片。照片。 C.C.年歷月歷。年歷月歷。 D.D.掛鐘。掛鐘。 * *選擇選擇A A的人的人你是重視情調的人。你最大的自信，來自于好你是重視情調的人。你最大的自信，來自于好好安排自己的生活，過一個有品味的人生，才能凸顯你的能力。好安排自己的生活，過一個有品味的人生，才能凸顯你的能力。在盛情的世界里，你是理想主義者。在盛情的世界里，你是

12、理想主義者。 * *選擇選擇B B的人的人你的自信來自于別人對你的肯定。你是比較傳你的自信來自于別人對你的肯定。你是比較傳統守舊，卻又追求時尚流行的人。統守舊，卻又追求時尚流行的人。 * *選擇選擇C C的人的人自信來自于能力表現，是苦干型的人。因為你自信來自于能力表現，是苦干型的人。因為你太過于實際而不懂掩飾野心，常使人認為你是貪心、勢利、又太過于實際而不懂掩飾野心，常使人認為你是貪心、勢利、又無趣的人。無趣的人。 * *選擇選擇DD的人的人你的自信來自于工作效率，花許多心思計劃和你的自信來自于工作效率，花許多心思計劃和安排。你是很好的策略性人物。小心你熱衷工作的程度，別太安排。你是很好的策

13、略性人物。小心你熱衷工作的程度，別太過勞心。過勞心。 . 用一顆感恩的心去對待生活，用一種自信的姿態去詮釋生命！.相信自己鼓起勇氣超越自己你就是第一. 下面就請大家拿出一張紙，寫下下面就請大家拿出一張紙，寫下自己的心聲，一張關于自信、尊重自己的心聲，一張關于自信、尊重的心聲卡。你希望自己能怎么做？的心聲卡。你希望自己能怎么做？是自信？還是要學習尊重他人？你是自信？還是要學習尊重他人？你最想對自己曾經不尊重的同學、你最想對自己曾經不尊重的同學、你曾經可能無意傷害過的同學說什么？曾經可能無意傷害過的同學說什么？把你心底的愿望寫在把你心底的愿望寫在“心聲卡心聲卡”上。上。由主持人收上來，（可不寫名字）由主持人收上來，（可不寫名字）.下面我們來做個小游戲：下面我們來做個小游戲：請兩位同學到臺上