1、有用的對班主任的工作方案匯總8篇對班主任的工作方案 篇1 一、班級基本狀況： 本班(高一·30班)共有68名同學，男35人，女33人，通過幾周的努力，全體同學的精神風貌有了肯定轉變，良好的日常行為習慣正在養成，但和好的班級比還有很大的差距，雖然已經進入高中了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習慣不夠規范，需要班主任做大量思想工作 二、指導思想： 堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的訓練理念為中心，大力培育同學們的創新精神和實踐力量，力爭我班各方面的工作有新的突破。 三、本周工作要點和措施： 1、要求同學嚴格遵守學校規章制度，端正學習看法

2、，提高學習力量，激發同學學習愛好，培育同學主動學習，不斷提高學習成果。針對班級一部分同學平常對自己放松要求，須嚴格要求他們進一步端正學習看法，做到平常多學、多問、多看、多做，向優秀生學習，努力提高學習成果。 2、進行禮儀訓練，培育同學良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生。觀察老師能主動打招呼。在公共場合留意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。 3、班干部須做到公開、公正、公正，健全班委會，分工合作，提高同學的自我管理力量。班干部必需帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。 本周主要工作： 1、進一步強化同學的課間活動常規。 2、依據學校的統一布置，支配好“十一”長假的同學活動，在放假

3、前要加強對同學進行平安、遵紀遵守法律等方面的訓練。 3、強化晚自習紀律的訓練。 4、關心同學訂正學習看法。 5、組織好主題班會：“青少年法制訓練”。 對班主任的工作方案 篇2 其實已經實施了，但是有些環節處理得不是很好，如：與同學混得太熟了，這個對于老師開展同學工作是不利的。由于學校的同學一旦認定很你熟，那么接下來就是怎么玩！ 實習之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習過程中最苦的，但是我卻很期盼去體驗這個苦字真正含義。我認為班主任工作要從抱負思想訓練入手，以提高學習力量為核心，紀律管理為手段，全方位調動同學的學習主動性。 古語說得好：凡事預則立，不預則廢！為了使班主任工作有條不紊

4、地開展，我制定了這個實習方案，盼望可以充分發揮方案的指導意義。 一、基本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成果是比較低的，而且也不及1班的學業成果好。 但是這個班許多同學的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術培訓，到目前為止許多同學都是藝術特長生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見識廣。 也就是由于是藝術特長生，所以許多同學都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二（2）班所知道的狀況。 在前兩周的實習中，我基本上解了初二（2）班同學的基本狀況。這個班的班級的凝聚力不強，同學的責任感不強。同學

5、之間相互監督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面： 1、責任感不強。本班同學有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。似乎自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，立刻去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系！ 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，究竟這個年齡的男孩子都是非常好動

6、的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是寧靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。 3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時候沒有以身作則，反而參加同學的違紀行為，常常帶頭不做作業，睡覺和起哄。 二、主要任務 知己知彼，百戰不殆 第一、了解、熟識同學： 1、在一周內把班內全部同學的檔案看完，并記住每位同學的特別狀況，特殊留意后進生。 2、記住全部同學的名字，座位表和班干部，觀看他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否仔細，上課時的表現等。 3、仔細批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人非常自覺，老師沒有布置的作業也

7、完成了。 4、與班主任、副辦主任和課任老師溝通，從他們口中了解同學。后來發覺，對同一個同學，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學談天，在談話中往往得到很多老師們不知道的狀況。 其次、了解、熟識班級事務： 向原班主任請教班主任的工作等，并主動幫助班主任開展工作。 兵來將擋，水來土淹 第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別同學談心，包括成果好的同學、成果一般的同學還有成果不好的后進生。 其次、在我自己上的生物課，要利用契機訓練好同學。如：動物的運動一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽，說說同學為什么要熬煉身體?；蚴?行為中，可以提到班級與動物.群體之間的關系，使同

8、學更加的具有班級集體這個責任。 對班主任的工作方案 篇3 一、班級管理的核心在于目標管理和制度建設 1. 先說一下目標管理。管理學家指出：有了專一的目標，就有了專一的行動;有了專一的行動，就有了實現目標的牢靠保證。這就是目標管理的作用。奮斗目標就好比是前進的路標，是茫茫大海中航行的燈塔。 作為一個班級，當它以一個集體的形象呈現時，它就必需拋棄一些個人的個性，而是以一個完整的、有生命力和執行力的大的個體而存在。所以每每建班之初，就必需要依據實際狀況，為這一個班級的孩子們制定一個切實可行的奮斗目標，讓同學在抱負的刺激和熏陶下煥發出蓬勃的生命力和旺盛的戰斗力。就像一個學校的進展水平要看他的尖子生，假

9、如一個班級有一個統一的、強大的奮斗目標，那在領頭的人的帶領下，往往會把同學的進展帶到不行預知的高度。 筆者讀書時，同學里曾經有好事者特地調查一個班主任：看看為什么他班里的優秀生特殊多而且特殊團結。可是無意間搜集來的資料卻總結了一個規律：這位老師每一屆帶的班級都很“厲害”，都很團結，無論德、智、體、美都會有拔尖的人才，但是卻極少有落在后面的。這是由于每帶一個班級，這位老師都會用他自己的感染力快速地把一個共同的奮斗目標灌輸到同學心里，然后全部的同學都會在這個奮斗目標的感召下快速行動起來，就連那些“后進”的同學都會說：當時真是稀里糊涂，怎么就跟著老班的指揮團團轉了呢? 由此可見，一個向上的好的奮斗目

10、標，能夠激發多少同學進展的正能量。 2. 再來說一下制度?！耙徊亢玫膶W校紀律，能頂十個無能的校長”，這是訓練界的一句名言，不行謂不精辟。挪到班級管理中來，那就是“一部好的班級紀律，能頂十個無能的班主任”，信任這句移植的名言同樣適用。 完備合理的制度，具有兩大職能：一是促進，二是制約。它一方面能獎優，能更好地刺激優秀的同學發揮主觀能動性，將學習和生活不斷創新、進展;一方面也能對集體中那些不和諧的行為加以懲戒，促使同學們不斷地修正自己的行為，將個人奮斗目標與班級進展有機結合，從而使同學的個人成長能夠在一個有序的大環境下進行，既不偏離進展的正常軌道，也不埋沒自己的個性。 班級的管理應當堅持“三全管理

11、”，即全員、全程、全因素管理。要保證班級的制度能夠掩蓋班級工作中的各個方面;同時也要加大制度的執行力度，不僅要同學仔細學習和清晰了解各項規章制度，還要有嚴格的監督制約機制，保證他們貫徹執行各種制度，并使其與同學的評價和所得相結合，更好地保證各種制度的執行力度。 在制度的制約作用中，要堅持十六字方針，即“有章可循、有章必循、執章必嚴、違章必究”，從而使班級的日常工作在緊急、有序、和諧中扎實推動，把一些老師的要求變成同學的“習以為常”，當他們習慣成自然，班主任就能將精力更多地集中于班級的整體進展和個別同學隨機出現的問題中來。 二、自由是靈魂，是同學進展的基本原則 馬斯洛把人的需要分成五個層次：生理

12、需要;平安需要;愛與歸屬的需要;敬重需要;自我實現的需要。而且他的需要層次論認為，需要是人類內在的、天生的、下意識存在的，而且是按先后挨次進展的，滿意了的需要不再是激勵作用。 看過一則故事，啟示很大：在國外一所高校校內，一位中國留同學看到一位同學想要在校內內張貼海報，但是醒目的地方都已經被人占據。這位留同學給他出了許多辦法，比如把別人的撕掉、掩蓋在別人海報的上面，或者貼到比較偏遠的地方去?？墒悄俏煌鈬瑢W總是不滿足。他的理由是撕掉或者掩蓋別人的都不對，屬于對別人的侵害;貼到偏一點的地方，又失去了張貼海報的意義。最終這位同學最終把自己的海報貼在了廊下的柱子上：既不侵害別人，又達到了自己的目標。

13、其實，這就是訓練不同所導致的結果不同：中國同學在多年的耳聞目睹中學會的是如何讓別人遵循規章而自己繞開規章;但勝利的訓練卻是如何在現有的嬉戲規章之下實現大家共贏，既能實現自己的個性張揚，也不阻礙他人的利益和進展。我們關注的是個人利益的最大化，而勝利訓練關注的是個人靈魂的歸屬，他在乎更多的是合理實現自我。 中國現行訓練實際，注定讓許多孩子學會更好地維護自己的利益，但作為訓練者，更有必要把一顆自由靈魂的種子播進孩子們的心中。讓那些“自我實現的需要”影響到孩子的一生，讓他們可以傾聽更多來自心靈深處的要求，而不是為了滿意一些所謂的實際和一些不知道是誰的利益而迷失自己。 三、以愛為翼，呵護好自己的一畝田

14、訓練是需要愛的。沒有發自內心的喜愛，就不行能有對訓練事業的執著守護，也就不會對自己的班級、自己所負責耕耘的“一畝田”有所付出，那么結果也就必定：土地枯澀，顆粒無收。 我有一位恩師，多年來始終奮斗在訓練一線上，匆忙 對班主任的工作方案 篇4 一、指導思想： 老師的使命就是訓練好每一位聾生，而班主任的使命便是以聾生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又完榮，聾生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的聾生而完榮。所以身為班主任，首先就是要對得起聾生，其次還是要對得起聾生，最終但是要對得起聾生。 二、班級基本狀況和目標： 我班共有聾生4人。其中男生3人，女生1人。 本學期我班的基本目標是：建立

15、一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育聾生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 三、工作要點 （一）、加強班風建設 1、班級工作方案 要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德訓練和深化體驗訓練的看法”為基礎內容，依據學校德育工作方案的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德訓練和創新精神與實踐力量的'培育，面對全體聾生，促進聾生全面進展?；顒又耙贫ê梅桨福鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題訓練的最大效應。班主任與聾生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導聾生開

16、展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、.實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯誼活動。 2、營造向上氛圍 依據高一聾生的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 （1）制定班級公約、班風等。 （2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。 （3）讓聾生參加班級管理，培育聾生的組織力量和責任心，使每個聾生都有勝利的機會和成就感。培育聾生的參加意識，供應顯示聾生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現聾生的主體地位，發掘創新精神。 3、班干部培育工作方案 班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要

17、細心培育小干部。 第一，關心小干部樹立威信； 其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法； 第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”； 第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 （二）、班級考核評比 1加強常規檢查評比 在上學期的基礎上，本學期將不斷完善班主任工作考核細則，并連續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，

18、力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班隊課、夕會課等， 并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學常規的宣揚、指導、訓練工作，班主任要組織協調好各科老師合理安 排拉差補差人員和時間，朝毀滅不合格率的目標奮進。 在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成果，并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評比。 （三）針對特別聾生，開展特別訓

19、練 1學期初排出特別聾生.（貧困家庭聾生、智力障礙聾生、自控力差生），學校建立特別聾生檔案。 2通過多種途徑，實行多種方法，對特別聾生開展訓練。班主任要通過觀看、與聾生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別聾生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對聾生有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協作學校訓練好孩子。 3針對行為習慣差、自控力差的聾生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特別聾生的思想品德、學習看法、日常行規等方面進行訓練和訓練。 4開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，

20、從生活、學習等方面對貧困聾生進行關懷關心。 四、詳細措施： 1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。 2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 3、利用班級刊物對聾生進行思想訓練，發揮聾生的主觀能動性，激勵聾生。 4、通過組織班級活動培育聾生的集體觀念，增加班級凝聚力。 5、定期開展學習活動，培育聾生良好的學習看法和方法。 6、開展有益的文體活動，促使聾生的身心健康進展。 7、組織聾生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 8、定期與聾生談心溝通，了解聾生的思想動態，準時疏導解決聾生的問題。 對班主任的工作方案 篇5 一、班主任需

21、要做的： 1、了解本班的課程表，知道每節課的任課老師，并提示老師各位老師上課。 2、上好自己的課程，跟進本班節目的排練。 3、跟進本班上課狀況，提示同學上課時間 4、挖掘本班各方面人才，了解每個同學的愛好愛好、特點、留意每個同學的心情改變，多與同學互動，多了解本班同學，與他們建立渾厚感情。 5、留意科任老與同學之間的感情、班會、溝通會、各類活動盡量邀請各位老師一起參與。 6、合理支配本班同學參與活動，安排好角色，盡量讓每個同學都參加其中。 7、讓班委親密幫助各位老師的工作。 8、請科任老師一起閱讀同學日記，寫批語，了解同學。 二、我們需要讓同學了解到的信息、狀況： 1、我們來自： 2、成員組成

22、：歷史、生物、計算機、政行、外文、化學、文學、心理、信息技術等專業(23人) 三下鄉人員安排： (可以大致說，不用具體) 英語： 心理課(3節)： 體 育(2節)： 物 理(2節)： 禮 儀(2節)： 平安訓練(1節)： 衛生學問(1節)： 數 學(3節)： 手語(2節)： 宣揚組成員：(宣揚前后工作) 調查組：(調查并總結) 生活組：(負責隊員的寢食支配，藥物的購買等) 財務組： 3、我們的暑期時間主題：協愛出行，彩繪人生 隊名：自強之花 隊歌：愛的翅膀 4、我們的理念/目的：培育健康心理，彩繪漂亮人生。 5、和大家相處的時間：7天，1926號。 6、開設的課程或活動：見課表 7、熟悉本班主

23、任、任課老師及隊長。 各班班主任： 本班科任老師： 三、主題班會 (一)相親相愛一家人(材料：課表、膠紙、隊歌歌詞) 1、時間：19日上午開幕式之后 2、地點：課室 3、主持：班主任 4、出席：本班同學、任課老師、隊長 5、目的：讓同學熟悉我們的隊伍，同時也讓同學之間相互熟悉，使大家能更快的融為一體。 6、流程： 介紹“二”的內容，此過程留意稱“xx老師，和同學強調見到老師要打招呼，不管認不熟悉，只要知道是老師就需要打招呼。強調平安問題，讓同學留意上課放學路上的平安，并留意防暑、防甲流。 熟悉同學：讓大家按挨次自我介紹，班主任登記好名字，留意開頭了解每位同學 布置每天寫日記一篇，其次天早上交給

24、班主任的要求 宣布下午班會大致內容，讓大家每個人都能想出一個好聽的班級名字和一個洪亮的班級口號，派隊歌歌詞，讓大家保管好，這都是以后要用的。 散會。找一兩個同學張貼課表。將空白的.表傳給同學填寫需要的信息。 (二)“我最閃亮”主題班會(材料：本班.、膠紙、隊歌音樂) 1、時間：第一天下午 2、地點：本班課室 3、主持：班主任 4、出席：本班同學、任課老師、隊長 5、目的：通過同學自主起班名、口號，以選舉的方式打算班委，熬煉同學的口頭表達力量和膽識，通過民主自決的方式讓同學體驗自行管理班級、參加班級決策的過程，從而熬煉他們獨立自主的力量。 6、流程： 事先收集好同學想好的班級名字、口號，一起爭論

25、打算班級名字、口號(班級口號和名字班主任可以事先做一個備份) 通過自薦或他薦的方法選出班委4名，明確班委的職責 班長：負責本班紀律，協調好同學之間的關系，班內發生的重要事情要準時向班主任或者任課老師匯報(比如是否有同學沒來，有同同學病了等)。 學委：負責本班的學習狀況，帶領大家查找有效、簡易的學習要領或方法，主動爭論各種學問，將本班的學習氣氛搞活躍。 文體委員：負責協調同學協作老師上體育課、排練各類節目 衛生委員：負責支配同學每天打掃課室衛生，留意衛生平安 介紹我們的節目活動：軍體拳，健美操、手語及第七天的節目(男女生自由報名選體育課) 打算本班在第七天出的節目及演出角色：(節目班主任也可以事

26、先備一份，以防時常之需) 散會：請兩名同學將寫有本班班名、口號的.張貼出來。 (三)“靈動心靈”主題班會 1、時間：第 4 天下午其次節課 2、地點：本班 3、出席：本班師生、隊長 4、目的：通過互動溝通促進生生之間、師生之間的溝通，增加彼此之間的感情，引導同學向健康、樂觀、開朗的方向進展，增加同學的自信念和面對挫折的士氣。 5、主持：班主任或班委 6、流程： 主持人講自己這幾天以來的感受，引出開場白 請同學們與大家一起共享一下自己的收獲及感受，內容可以是自己的成長經受、閱歷或者自己一些有效的學習方法，也可以和大家講講自己最近的生活，和大家共享自己的歡樂或苦惱、哀痛。主持人或班主任在其間要做一

27、下簡潔的評語，鼓舞大家向主動的方向前進。 互動小嬉戲：班主任預備一兩個互動嬉戲邀請參加班會的老師和同學一起玩。 邀請科任老師共享這幾天以來的感受及自己的一些經受、見聞，鼓舞大家主動進取。 互動環節：同學可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答 班主任結束語，結束班會 (四)“共享·分擔”主題班會(材料：主持人自備嬉戲環節的材料) 1、時間：第5天下午其次節課 2、地點：本班 3、出席：本班師生、盡力邀請其他班的老師 4、目的：通過共享自己的一些人生歡樂的或苦痛的經受，以“共享歡樂，就會多一份歡樂;分擔苦痛，就會少一份憂愁”為主旨，通過各位老師共享各種人生經受來引導同學和大家共享自己的

28、人生經受，引導同學學會與同伴共享歡樂和分擔苦痛，學會在學習生涯中相互關心、相互扶持，英勇的面對生活的挑戰。嬉戲環節的設計主要是讓同學學會在緊急之時學會一些放松自我的方法。 5、主持：同學 6、流程： 主持人開場白 主持人通過日常生活的一些見聞或是自己的經受由于話題，鼓舞同學主動與大家共享自己的人生經受、閱歷或感想。 同學與各位老師的共享穿插進行，這樣既可以引導同學上去共享不至于冷場，又可以有足夠的時間讓同學去組織語言，同時也使整個流程不會單調乏味。各位老師共享的內容最好是自己自強不息的拼搏經受或是一些好玩的見聞，有助于鼓舞同學們、拓展他們的視野，老師的話語中盡量多一些鼓舞性的語言。 互動環節：

29、同學可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答 嬉戲：活躍氣氛，進一步拉近大家的距離 主持人結束語，班會結束 對班主任的工作方案 篇6 尊敬的輔導員老師： 您好！我是09金融九班的XX，我已經與同班的XX同學達成全都看法組隊參加20xx級新生班主任的競選。關于這次競選，我們已經爭論了近一個月，我們全方位地考察了自己的性格特點、工作力量、管理閱歷，最終全都認為我們有信念、有力量擔當新生班主任。 我們的優勢如下： 一、我是學院新網部干事，XX是學院體育部干事，我們對學院的狀況都比較熟識，而且我們都具備較強的溝通溝通力量，信任能很輕松地與新生及其家長建立良好關系； 二、我們工作勤奮主動、責任心強、任勞

30、任怨，有時候為了工作忙到凌晨一兩點也無怨無悔，我們有信念挑戰班主任的辛苦工作； 三、我是潮汕人，XX是佛山人，我們精通兩地的語言與習俗，信任我們的的組合能給新生帶來更微小的愛護和關懷，能更好的解決工作中的問題； 四、我性格開朗，沉穩持重，而XX外向活潑，我們性格互補，信任能更好地融入新生。 我們既有競選的優勢，也有堅決的決心。在我們大一的這一年里，我們的班主任XX和XX引導我們熟識高校生活，在軍訓期間與我們同甘共苦，鼓舞同學們競選班干部并形成優秀的班干隊伍，給我們很多學習、生活上的指導，賜予我們親人般無私的愛，我們深深地感動著。我們真誠地盼望能把師兄師姐這份手足般的愛意傳遞給新生們，這是我們報

31、答師兄師姐最好的方式，也是我們提高.責任感的一次很好的熬煉機會，就算再苦再累我們也無怨無悔。 對于班主任工作，我們作了很具體的工作方案，詳細內容如下： 一、班主任基本工作流程 （一）接待新生 拿到新生.的時候，我們會先了解一下他們的基本狀況，對于外省的同學更需要重點關照，我們會對外省的風俗習慣作一個相關的了解，消退我們與新生的溝通障礙。當新生剛到學校的時候，我們給他們的第一印象特別重要，我們要特別熱心地關心他們，像哥哥姐姐一樣關懷他們，還要詢問他們的基本狀況，有選擇地記錄下來。假如有家長在場的話，要向家長表明我們有信念照看好新生，并跟家長交換聯系方式。 當新生基本到齊的時候，我們要組織一次班會

32、，先通過我們幽默的相互介紹來調動現場氣氛，接著分組讓他們相互介紹，爭論對高校的看法，最終請各小組上臺相互介紹，并表達自己的想法。此外，我們要組織一次環校游，向他們介紹學校的基本道路、基本建筑以及基本的生活流程，讓他們熟識高校生活。與此同時，我們還要組織一次外出活動，帶他們熟識公車路途，知道怎么去三水醫院及三水廣場，帶他們巡游森林公園，在活動中制造機會相互熟悉。 （二）管理軍訓 在第一次班會上，我們要鼓舞同學們參加軍訓負責人的競選，經過投票選出男女的軍訓負責人，并在班會后給他們開會，介紹軍訓的大致流程。我們要在軍訓前給新生上一節心理課，減輕他們對家的思念，讓他們做好克服軍訓困難的預備。 我們要在

33、軍訓前備好藥箱，做好一些應對軍訓突發大事的預備，一有空就到軍訓現場了解新生軍訓的狀況，解決他們遇到的困難，鼓舞他們主動參加這次難得的磨礪，必要時為他們送水、祛暑涼茶；同時要禮待教官，關懷教官，與教官建立良好的關系，向他詢問軍訓的基本狀況，幫忙解決軍訓中出現的問題。 （三）選舉班干 軍訓結束，新的學習生活即將開頭，我們要鼓舞全體新生踴躍參加班干部選舉。我們會勸說新生，參加班干競選是班級責任感的表現，為了這個家能有更好的將來，每個人都有義務參加競選，而高校很需要面試力量，這也是為面試社團，融入高校生活作預備。 選舉班干時，我們先讓新生上臺演講，表明自己的優勢、決心，然后投票打算。班主任擁有較高的投

34、票權，這是為了避開某些主觀緣由的影響，讓選出來的班干部有力量、有責任心去開展班級工作。 （四）凝聚班級 班干部選出以后，以后的班級、班干會議就由他們獨立組織了，但我們應當去旁聽他們的會議，適當地賜予指導，但不能影響他們的打算，要讓他們培育獨立辦事力量。我們可以邀請上一年的優秀班干部來介紹自己的工作閱歷，鼓舞新一屆班干部取得更好的成就。 從今，我們的工作重心轉移到凝聚班級這件事情上。我們要通過組織班級之間的聯誼、帶頭為班級競賽加油、組織單車游、班級聚餐等形式，增加班級的凝聚力。 二、班主任給新生的基本指導 （一）學習方面 許多新生為了高考奮戰多年，就是為了來享受高校生活，這種想法不利于高校的學習

35、。我們要現身說法，把我們大一的學習經受，遇到的困惑，對于學習的體會、感悟傳達給新生，明辨高校學習與高中的不同，告知高校考試基本要求，鼓舞他們樹立奮斗意識，主動參加早讀，合理利用圖書館資源。 我們可以選擇沒課的時候旁聽新生們的課，與他們溝通高校的學習方式，探討老師的教學特點。我們還會邀請優秀的師兄師姐給他們講授學習閱歷及復習方法，鼓舞他們努力學習，取得較高的績點。 （二）生活方面 我們會在開學初指導新生充飯卡、提錢、收寄包裹、去校醫院等生活常識，平常多去他們宿舍串門，了解他們在日常生活中遇到的問題。 對于外省生、貧困生，我們要更加關懷他們。我們將單獨約見他們，通過一起逛校內或夜宵等形式，了解他們

36、的心理狀況以及更深層次的需要，要讓他們知道，我們始終在悄悄關懷、支持著他們。 我們也要隨時關注天氣預報，遇到驟冷驟熱的時候，要準時提示他們防寒保暖。若是新生病了，我們要即時過去問候，關注他們病情的進展，太嚴峻的話要送他們去醫院，并陪伴、安撫他們。 （三）社團方面 我們會在開學初向他們介紹學校、學院的社團及其特點，并向他們推舉一些比較熬煉力量的社團。我們要讓他們摒棄兩種極端的想法，一種是熱衷社團而放棄學習的想法，一種是埋頭學習而不參加社團的想法。 我們會鼓舞新生多去參與社團面試，由于這是難得的熬煉機會，重在參加。即使被多個社團同時錄用，他們也可以依據自己的偏好，擇優而棲。我們盼望新生選擇社團時要

37、慎重考慮，不宜貪多，而一旦選擇了就要努力去為之奮斗，這是提升力量、完善人格的重要途徑。 三、班主任的工作目標 （一）正確處理好班主任工作與學習、社團工作的關系。假如遭受沖突，我們會把完成班主任工作放在首位，適當推遲學習方案，社團工作則與其他同事協商完成。 （二）贏得新生們的信任，建設溫馨的班集體。我們的工作都是為了建設一個暖和的家，讓新生們能夠更好地成長，這是我們鍥而不舍的奮斗目標。 （三）順當完成學院下達任務，幫助輔導員開展工作。我們會仔細履行班主任職責，把學院、同學利益放在首位，為同學工作的開展不遺余力。 對班主任的工作方案 篇7 一、指導思想及工作目標 依據學校訓練教學工作要求及學校教務

38、、政教工作支配，結合九班級的實際狀況，努力探究九班級組工作新思路。充分發揮班級組管理的職能作用，統一思想熟悉，團結帶領全班級組老師,發揚班級團結協作團隊精神,抓好和諧班級組建設,依靠精、細、實的科學管理作風, 大力推動高效教學模式，腳踏實地工作，緊緊抓住提高訓練質量這條生命線,爭取在明年的中考中取得優異的成果。 二、級組主要工作與措施 1、強化班級老師隊伍的管理 加強班級組老師的思想建設，轉變觀念，發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。連續把老師的團結協作放在首位，充分調動全組老師的工作主動性、主動性和制造性，實施制度化、人性化管理。定期召開班級組老師會議，落實措施，布置班級工作，使教

39、學和管理走上新臺階。定期召開本級團員同學代表民主生活會、定期組織問卷調查，了解教學狀況，準時調整。 2、進一步抓好行為規范和養成訓練 (1)利用板報、課間操、搞活動等形式，加強行為規范養成訓練，增加同學“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓同學的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣等的訓練和訓練。 (2)細化班級每一件事，認仔細真抓落實，一點一滴養習慣。 (3)成立級組團總支，發揮團員干部的管理作用，提高管理效率。 3、強化教學過程管理，轉變同學的學習方法，提高課堂效率，確保班級教學水平的不斷提高 抓好教學過程“五關”。即：備課關：加強集體教研，仔細備好每一節課。上課關：以同學進展為本，提高課堂40分鐘效率。作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分同學進行面批?？荚囮P：組織好月考、單元檢測。注意試卷的質量，測試的試卷必需批改講評。質量關：每次考試后仔細做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好班級質量分析會。 發揮骨干老師的示范作用，提倡團結向上、和諧互助的良好氛圍。提倡老師以備課組為單位，多溝通、多合作，形成合力。 4、