1、8 教育需要培養全面發展的人 課文一 一個中學生的作息時間表 問題： 1、請大家說一下自己初中時一天的作息安排。 2、在你們國家高中學習累嗎？為什么有這種結果？ 3、請說一說你們國家的小學、初中、高中、大學的學習壓力有什么不同。 作息 忍受 洗漱 恨不得 火坑 操場 變態 沾 枕頭 心靈 思考解脫 素質 素質教育重點詞匯 恨不得：急切希望（實現某事）；巴不得 一般不會實現 他恨不得長出翅膀來一下子飛到北京去。 我們都恨不得不吃飯。 火坑：比喻非常不好的生活環境。 跳進/逃離火坑。 變態：不正常的狀態。 現在的教育真變態！ 他真變態。 沾：因為接觸而被東西附著上。 沾著枕頭就睡著了。 心靈：指內

2、心、精神、思想等。 幼小的的心靈。 自由的心靈。 眼睛是心靈的窗戶。 解脫：使離開（困難、不好的情況）。 如何讓學生從這種忙碌的生活中解脫出來。根據課文回答問題 1、看過這個作息時間表后你有什么想法？ 2、說說你心目中理想的中學生活。讀一讀，試一試 1、（2）他竟然喜歡我的女朋友，氣死我了，我恨不得打死他！ （3）聽到奶奶病重的消息，我恨不得立刻長上翅膀飛回家。 （4）我買了明天去上海旅游的機票，我恨不得今天晚上就去。 2、 （2）大衛的房間除了書還是書，連個沙發都沒有。 （3）上大學之前真累，每天除了學習還是學習，太緊張了。 （4）她這人除了說別人壞話還是說別人壞話，我們都不喜歡他。課文二

3、能談談您的看法嗎 如果你是一所中學的校長，你會怎么管理你的學生？ 能否 不妨 采訪 減輕 承認 難處 能否：可以還是不可以，用在選擇的句子中。 你能否告訴我買哪部手機？ 不妨：表示可以這么做。 其他方法都不行，我們不妨用一下這種。 意見：（對人、對事）認為不對因而不滿意的想法。 我對他有意見。 有什么意見你就說。 你認為該如何解決這些問題？讀一讀，試一試 1、 （2）王楠怎么能說辭職就辭職呢？我們不妨問問他原因。 （3）既然你那么想知道，不妨就去問清楚吧。 （4）既然你喜歡看哈雷波特，不妨去買一本收藏，想什么時候看就什么時候看。 2、 (2)明天的晚會，去也不是，不去也不是，真難辦。 （3）記

4、者怎么能提這種問題呢？回答也不是，不回答也不是。 （4）雖然我不喜歡這個話劇，可是我朋友讓我陪她去，真是去也不是，不去也不是。課文三 什么是教育 乍 幼兒園 無時無刻 忽略 指點迷津 跌倒 絆腳石 伴隨 剩下 對照 權威 乍：起初，開始 我乍來到中國時，不會說漢語。 忽略：沒有注意到。 我們有時經常會忽略家人的感受。 指點迷津： 針對事物的困難處,提供解決的方向、辦法或途徑。 遇到困難時，希望有人可以為我們指點迷津。 跌倒 絆腳石 權威：在一定范圍內最有地位的人或事。 1、你覺得到底什么是教育？ 2、你如何理解愛因斯坦的話？讀一讀，試一試 1 （2）這首歌乍一聽還不錯，但聽幾遍后，就不想再聽了。 （3）有人說，臭豆腐乍一聞很臭，但吃起來還不錯。 （4）這件衣服乍穿起來有點兒不舒服，時間久了就好了。 2 （2）如果你覺得合適，我們就一起去；反之，我們就不去了。 （3）只有注重