1、什么是教學簡筆畫？什么是教學簡筆畫？教學簡筆畫是教學中直觀生動的快捷演示，即教師在教學中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點，中心意義顯示出來，使幼兒更直觀、形象地理解文章內容的一種板書形式。教學簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學內容而存在，它的畫面要和教學語言融為一體，它不在于寫實，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學就會。 簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等符號來表現物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點是筆畫簡單、生動活潑，只取形似，不計細節，簡而實用，簡而易學。它對教學尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習便可掌握。而且使用起

2、來非常方便，隨時隨地即可信手拈來，隨需隨畫。教學簡筆畫的實用性教學簡筆畫的實用性教學中直觀生動的快捷演示，不僅可以引起幼兒的興趣，伴隨所學的知識，在幼兒的頭腦里迅速地建立起形象來，幫助幼兒達到準確的認識和理解，構成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發幼兒積極思維。第二節第二節 教學簡筆畫的形式與特點教學簡筆畫的形式與特點 簡筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結合式、水墨式等表現形式。特點：化繁為簡、形簡意賅用筆精練、以一當十，表現快潔、一氣呵成，且大多是以線造型二維平面圖，不追求三維立體感表現。 教學簡筆畫是一門技能訓練課，就像學外語一樣，要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出

3、栩栩如生、生動幽默的簡筆畫，請牢記以下五點:=觀 察生活是藝術的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態和特征，厚積薄發。 =聯 想 要有圖形的概念，將抽象的圖形聯想到具體的實物形象，要把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。=記 憶多觀察、多聯想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。 =歸 納 學會歸納，學方法，找規律，舉一反三。 =實 踐繪畫沒有捷徑可走，學了方法就要練習，熟能生巧，只要肯下功夫，就能畫出一手好畫。 練習原則： 先簡后繁 先易后難 先練線條后練潤色先臨摹后寫生 簡筆畫是用大家熟悉的點、線、面等繪畫要素來表

4、現物象，只要你有圖形的概念，注意運用簡化和夸張的造型方法，靈活運用和組合點、線、面，你就能畫好簡筆畫，享受到創作的樂趣。如： 任何復雜的形體均可分解為簡單的幾何體。任何復雜的形體均可分解為簡單的幾何體。 第一節 點點是最小的造型要素，在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規則等形狀。= =線的性格線的性格水平線平穩、安定 垂直線嚴肅、莊重 十字線肅穆、力量 斜 線動感、活躍 折 線緊張、劇變 放 射 線擴張、舒展 齒 線焦慮、不安 波 浪 線微動、流動 弧 線優雅、柔美 自由曲線流暢、彈性 線的質感線的質感 不同的線給人的質感是不一樣的。 線的組合與變化線的組合與變化 第三節第三節 形形 各種線與

5、線的組合構成不同的形。形有正方形、長方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規則形。 常見交通工具的畫法貨車類的變化規律： 車頭不變，不同用途的車，特征在車廂。 小汽車的畫法 比例是關鍵 火車的畫法 自行車、摩托車的畫法 飛機的畫法 機身要用流線型，抓住大形與主要結構 輪船的畫法 大形是倒梯形，變化在船艙 第二節第二節 建筑物的畫法建筑物的畫法 中國傳統建筑的畫法中國傳統建筑的畫法 注意幾種基本形的變化與組合注意幾種基本形的變化與組合1 1、民居、亭、塔、樓：、民居、亭、塔、樓：2 2、宮殿、牌坊、祠堂、宮殿、牌坊、祠堂注意其組合規律，就能畫得又快又好注意其組合規律，就能畫得又快又好注

6、意：中軸線對稱變化與注意：中軸線對稱變化與不均齊的設計各具特點。不均齊的設計各具特點。細心觀察，找出規律。細心觀察，找出規律。 現代建筑的規律現代建筑的規律 第三節第三節 動物的畫法動物的畫法 動物特征：動物的種類很多，它們的形態、動態千變萬動物特征：動物的種類很多，它們的形態、動態千變萬化，各有特征。化，各有特征。特征即獨特、區別性，通過比較、分析、理解，才能掌特征即獨特、區別性，通過比較、分析、理解，才能掌握它們的畫法。握它們的畫法。 形態特征強就抓住它，圓的畫得更圓，方的畫形態特征強就抓住它，圓的畫得更圓，方的畫得更方。得更方。 神態特別的，就將其夸張得更有神，更有個性，神態特別的，就將

7、其夸張得更有神，更有個性，動態也是特征之一，要抓住各自的特點，將它動態也是特征之一，要抓住各自的特點，將它畫得更生動、更有趣。動物的特征主要區別在畫得更生動、更有趣。動物的特征主要區別在頭、脖、四肢與尾這四個部分。簡筆畫中常將頭、脖、四肢與尾這四個部分。簡筆畫中常將動物形象擬人化，顯得格外親切、可愛、有趣。動物形象擬人化，顯得格外親切、可愛、有趣。 2、概括和歸納：概括可理解為對形體的洗練與簡化。 將復雜的物體簡單化，重要的、表現特征的地方要畫，次要的、細節的要省略。 3、夸張與變形： 夸張是將特征部分夸大、突出、強調，形成與原實物的“變形”，使動物的神態和形象更生動、更有味。夸張與變形是為了

8、強調其個性，長的更長，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有對比才有鑒別。 4 4、動物的站、臥、跑姿的特點：注意動物的前、后腳形、動物的站、臥、跑姿的特點：注意動物的前、后腳形成不同的形態，加上不同的頭就是各種動態的動物。成不同的形態，加上不同的頭就是各種動態的動物。 第四節第四節 人物的畫法人物的畫法人物是教學中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一人物是教學中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢？個鮮活的形象畫出來呢？必須先了解以下五個方面。必須先了解以下五個方面。 一、人體的結構與比例一、人體的結構與比例 人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢人體分為四大部分：頭、身子、上

9、肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了。 （1）成年人比例。一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時，手指到大腿中段 （2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區別主要在頭發和衣服。 二、人物直立的畫法二、人物直立的畫法注意：直立人物正面、側面、背面各注意：直立人物正面、側面、背面各具特點，要細心觀察、刻畫。具特點，要細心觀察、刻畫。面面五官、四肢、衣領、衣袋五官、四肢、衣領、衣袋 側面側面發型、足尖、鼻尖發型、足尖、鼻尖 背面背面發型、服飾、足發型、服飾、足 三、人物動態的畫法 人體動態千變萬化，作畫時要清楚確定某一具體動作，想得越細畫起來越容易。注意：同一條件不同姿勢，不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同，重心、支點、高度各不同。理解動態便可畫出各種動作。 1、運動的規律注意：從腰關節先下筆。人的運動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側彎、旋轉，其次才是四肢與之協調的擺動。畫動態要掌握它的規律，要抓住兩點：腰運動的方向，關鍵關節運動局限，能動點。 注意:要選動作比較好表現的角度,動態的始與終特征較強.2、如何抓住動態線抓住大形大勢外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫