1、借代是一種修辭手法，指不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱來稱呼它。被替代的叫"本體“，替代的叫"借體"，“本體"不出現(xiàn)，用"借體"來代替。注意：二者之間沒有相似點，只有相關(guān)性。恰當?shù)剡\用借代可以引人聯(lián)想，使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動的效果。借代的方法很多，主要有以下幾種：部分代整體即用事物具有代表性的部分代本體事物。1兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（望天門山）2談笑間，檣櫓灰飛煙滅（念奴嬌赤壁懷古）3朱門酒肉臭，路有凍死骨。（自京赴奉先縣詠懷五百字）特征代本體即用借體（人或事物）的特

2、征、標志去代替本體事物的名稱。1此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（陳毅梅嶺三章）2昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦。（如夢令）3遠芳侵古道，晴翠接荒城。（賦得古原草送別）4紅顏棄軒冕，白首臥松云。（贈孟浩然）具體代抽象1. 南國烽煙正十年。（梅嶺三章）2. 烽火連三月，家書抵萬金。（春望）3. 自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。（揚州慢）4. 舉酒欲飲無管弦。（琵琶行）工具代本體1. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（陋室銘）2. 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（過零丁洋）3. 欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。（晏殊蝶戀花）專名代泛稱用具有典型性的

3、人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。1. 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（琵琶行）2. 綠珠捧琴至，文君送酒來。（庾信春賦）3. 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀南園十三首）4. 何以解憂？唯有杜康。（短歌行）官職代本體1座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（琵琶行）2江州司馬青衫濕，宣城太守知不知。（紅線毯）3清新庾開府，俊逸鮑參軍。（杜甫春日憶李白）練習一修辭古詩詞中常因為修辭之妙而給讀者留下深刻印象。如“”運用了借代的手法；“”運用了比喻的手法；“”運用了比擬的手法；“”運用了夸張的手法。 梨花千樹雪旅雁還應厭后行鐘鼎山林都是夢天臺四萬八千丈答案：梨花千樹雪，意思是千樹梨花競相開放

4、，猶如樹上蓋了一層瑞雪。運用了比喻手法。旅雁還應厭后行，大意是遷飛之雁也應厭倦四處漂泊。運用了比擬手法。鐘鼎山林都是夢，大意是富貴和隱逸都是夢。運用了借代手法。天臺四萬八千丈，意思為天臺有四萬八千丈高。運用了夸張手法。練習二擬行路難（其六）鮑照對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時，安能蹀躞垂羽翼？棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！【注】鮑照：南北朝詩人。蹀躞：小步走路或裹足不前的樣子。請簡要賞析下這首古詩。（6分）詩的開頭兩句通過動作描寫，精確傳神地刻畫出主人公內(nèi)心的惆悵;詩的第三、四句運用比喻（非借代）和反問表現(xiàn)作者

5、辭官前的生存狀態(tài)和感受;第五至第十句描繪了家庭日常生活的場景，與之前詩句內(nèi)容構(gòu)成反差。這首詩內(nèi)容有張有弛波瀾頓挫，寫法上較直露，反映了作者仕途的失意。練習三提示：通俗的說，借代是一種說話或?qū)懳恼聲r不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用“借體”來代替。1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。2）.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。3）.羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。4）.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（5）.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州（6）世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。（7）.畫圖省識春風面，環(huán)珮

6、空歸月夜魂（8）.鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后9）關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。10）人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。11）潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。（12）畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。以上詩句無借代修辭手法的是.練習四分析修辭手法在詩句中的體現(xiàn)1、倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？2. 天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。3. 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。4. 書成醫(yī)國千秋藥，道是匡時一座山。答案：1、借代，用“紅巾翠袖”代指“女子2、3、4均為比喻練習五1. 千秋歲水邊沙外秦觀水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。憶昔西池會，鹓鷺

7、同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。【注】本詞作于詩人因元祐黨社禍被貶期間。指作者當時在京師供職秘書省，與僚友西池宴集賦詩唱和。鹓鷺，謂朝官之行列，如鹓鳥和鷺鳥排列整齊有序。日邊，典出世說新語，喻京都帝王身邊。（1）下列對這首詩的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A. 開頭四句描寫了一派熱鬧的城郊早春風光，以樂景襯哀情，奠定全文的感情基調(diào)。B. “憶昔西池會”現(xiàn)兩句，追憶當年與同僚飛車赴會的盛況，撫今追昔，詞人發(fā)出“今誰在”的凄愴悲呼。C. “飛紅萬點愁如海”運用了借代、比喻、夸張等修辭手法，以茫無邊際的大海寫出了詞人愁之廣之深。D. 全詞語言清麗俊逸，

8、情韻天成，畫面凄美，無限凄楚哀怨的情思溢于詞表，感人至深。（2）本詞抒發(fā)了詞人哪些愁？請結(jié)合全詩分析。（6分）答案：（1）A應是暮春，“春寒退”，意為春天即將歸去。春去也也呼應開篇“春寒退”，此句寫的是春光雖好，但已入暮，怎不令人心碎意亂；（2）（1）惜春傷已之愁。暮春時節(jié)，落紅無數(shù)，詞人感慨春光已逝，嘆惜年華消逝，政治理想破滅。（2）飄零憔悴之愁。詞人提貨單飄零，離親別友，內(nèi)心煩亂，因而產(chǎn)生無以自解的愁苦和悲傷。（3）思念故人之愁。詞人感慨政治風云變幻，同僚好友多被貶謫，天各一方，只有滿腹愁苦，凄惻哀怨。（4）壯志難酬。“日邊清夢斷”詞人被貶，寓政治理想破滅，對朝廷不敢報有幻想，抒發(fā)了壯志難

9、酬之苦。賞析整首詩：這是秦觀借描寫春景春情，集中表現(xiàn)交織在一起的今與昔、政治上的不幸和愛情上的失意，抒發(fā)貶謫之痛、飄零之愁的一首詞作。上片著重寫今日生活情景。首寫眼前景致，“水邊沙外，城郭春寒退”二句，點明地點、時令，輕輕著筆，樸實自然。緊接著“花影亂，鶯聲碎”二句，細寫春景特色，以“亂”字狀花之紛繁，“碎”字表鶯聲盈耳，用筆尤工，各極其妙，洋溢著對自然的喜愛之情。“飄零”以下四句，忽而由喜轉(zhuǎn)悲，由春景春情轉(zhuǎn)寫遠謫索居，形體瘦損，不復有以往對酒當歌之情，轉(zhuǎn)折有致，詞情哀怨。歇拍“人不見，碧云暮合空相對”二句，人情艷情，孤情凄情，蘊藉含蓄，耐人尋味。下片抒發(fā)由昔而今的生活之情。換頭直點昔日西池宴

10、集，以“鴆鷺同飛蓋”描寫其盛況。比喻形象，用語簡明，隱含著不能忘懷的情味。“攜手處”以下四句，又由昔而今，由喜而悲，景物依舊，諸友卻已飄泊云散。委婉曲折，纏宛凄側(cè)。結(jié)尾“春去也，飛紅萬點愁如海”，再由眼前想到今后。“飛紅萬點”是春歸的自然寫照，“愁如海”卻新奇絕妙。這兩句既是惜春春去，又是對前途的無望。此詞在內(nèi)容上由春景春情引發(fā)，由昔而今由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，把政治上的不幸和愛情上的失意融為一體，集中抒發(fā)了貶徙之痛，飄零之苦。反饋1、在橫線上填寫出作品原句。 題醉中所作草書卷后第二句“欲試無路空崢嶸”，使人聯(lián)想到陸游另一首詩書憤中的名句“，”，杜甫蜀相中的名句“，”，它們都用“空”字表

11、達作者內(nèi)心的情感。 題醉中所作草書卷后結(jié)尾運用了借代的修辭手法，以“鞭聲”代指征戰(zhàn)沙場。這種手法在古文中也十分常見，如王羲之蘭亭集序中“”，劉禹錫陋室銘中“”，兩句都用“絲竹”代指音樂，凝練生動。2、西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉。【注】此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行薪水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）A. “障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻

12、臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B. “可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C. 解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨萬籟俱靜的狀態(tài)。D. 本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。6分）（2）“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析3、你對借代的認識8/8答案：（反饋） 塞上長

13、城空自許鏡中衰鬢已先斑（重點字：鬢） 映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音（重點字：映） 雖無絲竹管弦之盛（重點字：盛） 無絲竹之亂耳（重點字：亂）2、（1）B.“運用了借代的修辭手法”錯，是借喻，把月色比喻為“瓊瑤”。（2）側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托），寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。借景抒情，通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。疊詞，音律和諧，朗朗上口；對仗，對仗工整，富于音韻之美。晨讀復習（鑒賞）參考譯文：月光下小溪春水漲滿、水波涌動，隱隱約約的看見天空中云氣彌漫。瀕臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，就想倒在這芳草中睡一覺。這溪中景致如此可愛，千萬不能讓

14、馬兒踏碎那水中的月亮。我解下馬鞍作枕頭，斜臥在綠楊橋上進入了夢鄉(xiāng)，聽見杜鵑叫時，天已明了。賞析：這是一首寄情山水的詞。上片寫詞人路上的見聞和醉態(tài)，下片言詞人對美好景物的憐惜之情。此詞以空山明月般澄澈、空靈的心境，描繪了一個富有詩情畫意的月夜人間仙境圖，表現(xiàn)出一個物我兩忘、超然物外的境界，抒發(fā)了作者樂觀、豁達、以順處逆的襟懷。全詞寓情于景，情景交融，境界空靈浩渺，讀來回味無窮。作者在詞中描繪出一個物我兩忘、超然物外的境界，把自然風光和自己的感受融為一體，在詩情畫意中表現(xiàn)自己心境的淡泊、快適，抒發(fā)了他樂觀、豁達、以順處逆的襟懷。小序敘事簡潔，描寫生動，短短五十四字，即寫出地點、時間、景物以及詞人的

15、感受。它充滿了詩情畫意，是一篇寫得很優(yōu)美的散文，可與其記承天寺夜游媲美。上片頭兩句寫歸途所見：“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。”彌彌，是水盛的樣子；層霄，即層云。春夜，詞人在蘄水邊騎馬而行，經(jīng)過酒家飲酒，醉后乘著月色歸去，經(jīng)過一座溪橋。由于明月當空，所以才能看見清溪在遼闊的曠野流過。”先說“照野”，突出地點明了月色之佳。用“彌彌”形容“淺浪”，就把春水漲滿、溪流汩汩的景象表現(xiàn)出來了。廣闊的天空還有淡淡的云層。“橫空”，寫出了天宇之廣。說云層隱隱約約在若有若無之間，更映襯了月色的皎潔。野外是廣袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人間仙境中，詩人忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，把自己的

16、身心完全融化到大自然中。此兩句暗寫月光。“障泥未解玉驄驕”，是說那白色的駿馬忽然活躍起來，提醒他的主人：要渡水了！障泥，是用錦或布制作的馬薦，墊在馬鞍之下，一直垂到馬腹兩邊，以遮塵土。晉書王濟傳：“濟善解馬性，嘗乘一馬，著連乾障泥，前有水，終不肯渡。濟曰：此必是惜障泥。'使人解去，便渡。”詞人在這里只是寫了坐騎的神態(tài)，便襯托出瀕臨溪流的情景。把典故融化于景物描寫之中，這是很成功的一個例子。此時，詞人不勝酒力，從馬上下來，等不及卸下馬鞍韉，即欲眠于芳草。“我欲醉眠芳草”，既寫出了濃郁的醉態(tài)，又寫了月下芳草之美以及詞人因熱愛這幽美的景色而產(chǎn)生的喜悅心情，可以說收到了一石三鳥的效果。過片二句

17、，更進一步抒發(fā)十分迷戀、珍惜月色的心情，為“解鞍少休”補充了看來非常奇特，實際上更為充足的理由。瓊瑤，是美玉，這里比作皎潔的水上月色。可惜，是可愛的意思。這一溪風月確實是太迷人了！那月光灑滿了靜靜的原野，灑滿了清澈的溪流，水月交輝，真像綴滿了無數(shù)晶瑩無暇的珠玉。如果策馬前進，那些珍奇的珠玉書勢必被馬蹄踏碎，這怎么能行呢？詞人在這里用的修辭手法是“借喻”，徑以月色為“瓊瑤”。由于感情真摯，這個境界是極為幽美、靜謐、純潔的。這一境界，是東坡獨特的感受，前人似未曾有過。“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。”末兩句是說，我解下馬鞍做枕頭，斜臥在綠楊橋上進入了夢鄉(xiāng)，聽見杜鵑叫時，天已亮了。詞人終于用馬鞍作枕，依靠著它斜臥在綠楊橋上“少休”了。這